資源簡介 第一章 數據與信息 基礎知識練習-2021-2022學年高中信息技術浙教版(2019)必修1一、選擇題1.模擬信號數字化的三個步驟依次是( )A.抽樣 量化 編碼 B.量化 編碼 抽樣C.抽樣 編碼 量化 D.編碼 量化 抽樣2.以下會出現錯誤的是()A.“浙江”.encode()B.‘浙江’.decode()C.‘’‘浙江’’’.encode().decode()D.以上都不會錯誤3.以下關于數據、信息、知識的說法不正確的是( )A.數據是信息的一種表現形式,數據是信息的載體。B.信息可以用來消除接受者認識上的不確定性。C.信息經過提煉和歸納后,可以內化為知識。D.不同的人對于同樣的信息,所形成的知識也是相同的。4.王明編寫了Python程序,根據輸入的體重和身高計算BM值并顯示是否超標。王明體重80kg,身高170cm。其中“體重80kg”“身高170cm”是對王明體重身高的符號記錄屬于( )A.數據 B.信息 C.知識 D.智慧5.一幅未經壓縮800×600像素的256色BMP圖像,其文件存儲容量大小約為( )A.156KB B.469KB C.469MB D.236KB6.下面屬于數據處理方式的是( )。A.存儲 B.挖掘 C.分析 D.以上都是7.在計算機內部,采用二進制編碼存儲字符和漢字。關于信息的編碼,以下表述錯誤的是( )A.將字符的ASCII編碼從大到小排列,依次為:小寫英文字母>大寫英文字母>阿拉伯數字B.漢字在輸入計算機后,必須使用統一的漢字內碼,并以二進制形式存儲和處理C.若用8位二進制代碼表示一個字符,則可表示256個不同字符D.一個字節由8位二進制數組成,每個漢字的內碼只能占用2個字節8.以下關于數據的說法正確的是( )A.數據是計算機被發明之后產生的,所以在古代沒有數據。B.數據的記錄過程一定需要人的參與。C.數據就是信息,信息就是數據。D.數據在人們的生活中正扮演著越來越重要的作用。9.利用軟件UltraEdit觀察字符內碼,界面如圖所示,下列說法正確的是( )A.上述字符共需要12B的存儲空間B.字符“Z”的內碼用十六進制表示為“60”C.字符“慶70”的內碼用十六進制表示為“C7 EC 37 30”D.字符“!”的內碼是“A1”10.2020年11月1日,正式開始第七次全國人口普查,普查信息除了普查員登記獲取外,還可以通過手機小程序自主填報獲取。后者的數據采集方式是( )A.實驗數據采集 B.傳感器采集 C.網絡爬蟲 D.系統錄入11.下列關于漢字編碼的說法中,錯誤的是A.用于存儲漢字的編碼是機內碼B.用于輸出漢字的編碼是字型碼C.用于輸入漢字的編碼是輸入碼D.用于傳輸漢字的編碼是條形碼12.下列關于二維碼的敘述,錯誤的是A.蔬菜上的二維碼包含了產地等相關信息B.火車票的二維碼包含了個人信息C.二維碼可以隨便制作,不需要國家標準D.用手機掃描二維碼可以快速訪問相關資源13.在計算機內部,一切信息的存取、處理和傳送都是以( )形式進行的。A.GB2312碼 B.ASCII 碼 C.十六進制 D.二進制14.使用UltraEdit軟件觀察字符內碼,結果如圖所示:則字符“j”的內碼為( )A.70 B.6AC.73 D.7115.二進制數101110轉換成等值的十六進制數是( )。A.2C B.2D C.2E D.2F16.小明媽媽換了新手機,舊手機賣給二手手機商店之前,最為合適的做法是A.把手機卡拿掉B.把手機里的照片刪除C.把手機里的通訊錄刪除D.將手機初始化恢復成出廠設置17.英文字符在計算機中有全角和半角之分。全角英文字符的內碼由兩個字節組成,第一個字節的值是A3H,第三個字節的值是其對應的半角內碼值加上80H得到的。例如,半角字符“A”的內碼值是41H,則全角字符“A”的內碼值是A3C1H。用UltraEdit軟件查看字符內碼,部分界面如圖所示。下列說法錯誤的是( )A.全角字符“U”的內碼值是A3D5H B.全角字符“Q”的內碼值是A3D1HC.半角字符“P”的內碼值是50H D.全角字符“a”的內碼值是A3F1H二、判斷題18.數據處理的一般過程是明確目標、數據采集、數據加工、數據分析及數據可視化。(____)19.數據在采集、存儲、管理與使用的過程中面臨諸多安全風險,為避免風險,通常需要進行數據備份。(______)20.某商場新冠肺炎防疫人員掃描李華的“吉祥碼”,屬于信息的采集。(_____)21.數據是現實世界客觀事物的符號記錄,是信息的載體,不能用計算機進行加工。(_____)22.十六進制的加法與減法運算完全與十進制相同。 (______)【參考答案】一、選擇題1.A2.B3.D4.A5.B6.D7.D8.D9.C10.D11.D12.C13.D14.B15.C16.D17.D二、判斷題18.錯誤19.正確20.正確21.×22.錯 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫