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第一二三章 數據與信息 綜合練習
一、選擇題
1．在交互模式下，輸入一下代碼：
>>>a=5
>>>b=a
>>>a*b
然后回車鍵，程序會輸出結果為：（ ）
A．0 B．5 C．25 D．程序出錯，沒有輸出結果
2．設a=2，b=5，在python中，表達式a>b And b>3的值是（ ）
A．False B．True C．-1 D．1
3．關于下列Python程序段的說法正確的是（ ）
k=1
while 1:
k+=1
A．存在語法錯誤，不能執行 B．執行1次 C．執行無限次 D．執行k次
4．以下說法正確的是（）
A．列表可以存儲任何類型的數據，并且同一個列表中元素的數據類型也可以不同
B．字典中的鍵是唯一的，所以其內存放的元素是有序數據
C．元組和集合的區別在于元組用小括號表示，而集合則用大括號表示
D．序列都支持相加和相乘操作
5．在Python中，input（）函數的返回結果的數據類型為（ ）
A．Number型 B．String型 C．List型 D．Sets型
6．關于網頁信息下載，下列說法不正確的是（ ）
A．可以使用下載工具軟件進行信息下載
B．在網頁中的圖片上點擊鼠標右鍵，彈出菜單，選擇“圖片另存為”可將圖片保存到本地的計算機當中
C．使用文件菜單中的“另存為”命令，可保存當前的網頁
D．在超級鏈接上右擊，不可以下載其鏈接的目標內容
7．如圖所示，網絡電影可以一邊下載一邊觀看，其主要采用的技術是（ ）
A．數據庫 B．虛擬現實 C．流媒體 D．圖像壓縮
8．算法是在________內求解某一問題所使用的具有精確定義的一系列操作規則。（ ）
A．一個步驟 B．有限步驟 C．任一步驟 D．無限步驟
9．流程圖符號中， 和 一般作為（ ）。
A．輸入輸出框和判斷框
B．開始結束框和判斷框
C．處理框和判斷框
D．處理框和輸入輸出框
10．某算法的部分流程圖如下圖所示。執行這部分流程后，輸出s和i的值分別是（　　）
A．-3 5 B．-4 5 C．-3 6 D．-2 6
11．以下問題最適合用計算機編程方法來處理的是（ ）。
A．制作FlAsh動畫
B．計算全班同學的期末考試各科平均分
C．找出10000以內的素數
D．學習中遇到難題時，在因特網上搜索解決方法
12．如圖所示的流程圖中，紅色虛線框內“結束”應該使用的基本圖形是（ ）。
A． B．
C． D．
13．一個兩位十六進制正整數n，末位是9，下列說法正確的是（ ）
A．轉換為十進制數，無法確定是奇數還是偶數
B．n+1是一個三位十六進制數
C．轉換為十進制數，最小值是25
D．轉換為二進制數，位數一定是8
14．下列關于計算機信息編碼的描述，正確的是（ ）
A．ASCII字符編碼表包含256個字符
B．4位二進制能表示的最大十進制數是16
C．一個正整數的二進制數末尾增加一個“0”，這個數是原來數的2倍
D．黑白兩色位圖中的每一個像素需用2個數據位存儲
15．下圖中最后一個字符所對應的編碼是（ ）。
A．A3 B．A1 C．A3 A1 D．F5 A3
二、填空題
16．程序設計的一般過程是分析題、設計算法、_________、運行調試。
17．numpy是一個科學計算包，其中包括很多________，如________、矩陣計算方法、________、線性代數等。
18．在Python 語言中，________是實現圖形用戶界面的模塊，可以快速創建________。
19．寫出下列流程圖符號的名稱：
_________ _________ _________ __________
三、判斷題
20．關于新冠肺炎疫情的信息，由疫情實時大數據報告（如圖為部分數據截圖）獲知，其中用漢字、數值、加減符號描述疫情確診、治愈、死亡等情況；還可以用顏色、數據表、圖描述疫情地區分布、境外輸入確診趨勢等情況。請運用數據信息、知識與智慧之間的相互關系完成下列判斷。
（1）同一客觀事物（如新冠肺炎疫情）可以用不同的數據描述。（_____）
（2）在計算機科學中，僅有文字數字、數值、字符、顏色、表、圖可作為數據。（_____）
（3）疫情實時數據記錄的形式有漢字、顏色、圖等，因此數據具有二進制性特征。（_____）
（4）圖21-1中用深紅色突出顯示確診人數在10000以上的地區，深紅色是數據，也是載體，它所承載的信息是“新冠肺炎確診人數≥10000”。（_____）
（5）信息是經過加工處理的，具有意義的數據，所以信息和數據是等價的。（_____）
（6）由圖21-2可獲知“新型冠狀病毒肺炎國外新增確診人數呈上升趨勢”。（_____）
（7）由圖21-1中“數據更新至2020.10.21 15：26”表明信息具有時效性，一旦超過其“生命周期”就失去原有的效用，成為歷史記錄。（_____）
（8）從圖中獲取新冠疫情數據和信息，不僅能幫助我們了解疫情情況，還能幫助我們解決個人防護問題。（_____）
（9）知悉新冠肺炎具有傳染性后，我們需要學習新冠肺炎預防知識進行個人防護。（_____）
（10）疫情爆發后，鐘南山院士趕赴武漢，以其在病理學、流行病學等領域淵博的知識和智慧，指導抗疫工作，危難之中顯身手，為全國醫療界戰勝疫情增添了信心和力量。（_____）
21．向新冠肺炎防疫人員出示健康碼，屬于信息的發布。（_______）
22．對同一個人來說，所有的信息都是有價值的。（_____）
23．ASCII 碼中：數字<小寫字母<大寫字母。 （______）
【參考答案】
一、選擇題
1．C
2．A
3．C
4．A
5．B
6．D
7．C
8．B
9．C
10．A
11．C
12．B
13．C
14．C
15．C
二、填空題
16．編寫程序
17．數學函數 矢量運算 三角函數
18．tkinter GUI應用程序
19．起止框 運算框 判斷框 輸入輸出框
三、判斷題
20．正確 錯誤 錯誤 正確 錯誤 正確 正確 錯誤 正確 正確
21．錯
22．錯誤
23．錯

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