資源簡介

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漫游語文的世界——廣告詞欣賞 課堂實錄
授課者：廣外中山外校 侯存忠
師：上課。同學們好
生（齊聲）：老師好
師：同學們，上課之前，我們先來欣賞一則經典對話，看看它好在哪里？（邊說邊打開投影：
學生翻墻進學校被校長抓住。
　　校長：為什么不走校門？
　　學生指著衣服：美特斯邦威，不走尋常路！
　　校長：這么高的墻，你是怎么翻過來的？
　　學生拍拍褲子：李寧，一切皆有可能！
　　校長：翻墻的滋味怎么樣？
　　學生指著鞋子：特步，飛一般的感覺！
　　次日，學生走正門進來。
　　校長：今天怎么不翻墻了？
　　學生指著鞋子：安踏，我選擇我喜歡！
　　校長：為什么沒穿校服？
　　學生提了提褲子：森馬，穿什么就什么。
　　校長：不怕我不讓你進學校嗎？
　　學生拍拍身上的衣服：貴人鳥，無人可擋。
　　校長大怒：我要記你一大過！
　　學生不滿：為什么？
　　校長冷笑：動感地帶，我的地盤我做主！）
生1：他們對話中都運用了廣告詞。
生2：該學生用廣告詞恰當回答了校長的提問，很幽默。
生3：校長運用該生的思維方式，選用“動感地帶”的廣告詞恰當回擊了該學生，更幽默。
師：剛才三位同學說的都很好，該生很幽默，而校長更是以其人之道，還治其人之身。他們的對話很精彩，都借用了廣告詞。這也從一個側面，反映了這些廣告深入人心，膾炙人口。
廣告在當今世界無處不在，無處不有，在一則成功的廣告中，廣告詞就是它的靈魂。正如美國著名廣告家奧根爾維所講的那樣：“廣告是詞語的生涯。”（邊說邊投影：奧根爾維：“廣告是詞語的生涯。”）今天就讓我們在廣告詞中領略祖國語言的無窮魅力吧。（投影課題：廣告詞賞析）

師：上星期，我們按“吃、穿、住、行”分成四大組進行了優秀廣告詞的收集和評價工作，情況開展得如何呢？我非常想知道。哪一組同學先來介紹？
學生踴躍舉手，其中“吃”組主持人手舉得最高，并大聲說：“我們先來！”
師：為什么你要先上來？
“吃”組主持人：因為俗話說：民以食為天嘛！（稍停，走上講臺，面朝全體學生）關于“吃”的廣告，遍布于報紙、電視、商場、藥店、網上，我們這組為了能收集到更多、更好的廣告詞，特把本組分成兩隊：一隊是由男同學組成的小虎隊，負責收集有關食品類的廣告詞，另一隊是由女同學組成的零點隊，負責收集有關飲料的廣告詞。經過大家的共同努力，終于在前天早上圓滿完成了任務，現在讓我們請他們來展示一下成果吧！噢，差點忘了，做事得有先來后到的理兒，人們不是常說“女士優先”，這是指在利益面前男生應遷讓，如今要沖鋒陷陣了,當然得讓男子漢先來。（學生大笑）好，現在讓我們掌聲有請小虎隊隊長林嘉城來匯報一下他們組的成果。（學生鼓掌歡迎林嘉城的介紹。）

林嘉城：我們小虎隊接受的任務是收集食品類的廣告詞，我讓電視迷賈嘉偉和馮霄漢去看電視，快速記錄電視上的廣告；秦梓健和黃梓勛這兩個小頑童，去逛商場，而黃鎮曉這個文質彬彬的雜志迷，自然去和雜志打交道啰，現在請他們來推薦一下！

賈嘉偉：我向大家推薦的是“吃雙匯食品，走健康之路。”我認為這則廣告采用對偶的手法，突出“雙匯”食品是有利身體健康的食品。

馮霄漢：“濃濃三峽情，滴滴稻花香。”這則廣告詞中“濃濃”、“滴滴”用得特別好，濃濃寫出了酒香、酒醇，“滴滴”仿佛讓我看到了酒的清亮。

秦梓健：“美味又營養，強健每一天——達能餅干。”這則廣告我認為它好在突出了達能的兩大特點：又好吃，又有營養，所以我喜歡！

“吃”組隊長：啊，小虎隊收集的廣告真是精彩，點評更獨特。不過我們組的女生也不甘落后。看，“零點隊”隊長在座位上都坐不住了，現在就讓她來為大家介紹吧！

唐楊陽：我們女生組主要是收集了飲料類的廣告。現在雖說是秋季了，飲料還是那么深受歡迎，尤其今天，我們大家都覺得太悶熱了，假如來罐飲料，該多好！

李彥樂：隊長，那我就請你喝農夫果園——“三種水果，喝前搖一搖！”

譚婉麗：你“三種”就想打發隊長？告訴你吧，三種不夠味，四種才甜蜜——農夫果園。

蔡晶婷：你們再這么說，我就把“你”喝掉——旺仔牛奶！（模擬語氣！）（學生笑）

“吃”組隊長：其實，我們收集的“吃類”的廣告詞還有很多，由于時間緊迫，我們就不再為大家一一展示了，如果大家有興趣，歡迎來本組咨詢，我們將毫不吝嗇地奉獻給大家。謝謝！（學生鼓掌歡送）

“穿”小組主持人走上了講臺。

主持人：“民以食為天”確實重要，但我們中國人更講究儀表，本小組通過電視、報紙、網站等途徑，就“穿”收集了諸多廣告詞，下面就請王澤瀚說說他們組如何搜集鞋類廣告詞的情況。

王澤瀚：大家好，非常榮幸，能由我向大家介紹。我們組共有6個人，每兩人一組，通過對各種渠道的掃瞄，總算不負眾望，在幕后軍師柳銳庭和阮穎彤的幫助下，我的伙伴們各自選出了自己所喜歡的，讓我們一起來聽聽吧！

陳震業：我最喜歡的廣告語是：快樂乃生命之本，佐田時尚運動鞋。

王澤瀚：你能否模仿一下廣告人的語調，重新說一遍嗎？

陳震業：（大聲地）快樂乃生命之本，佐田時尚運動鞋！（生笑）

陳震業：我喜歡的理由是：這則廣告語告訴我在人的生命中，不能沒有快樂，而快樂的來源有很多，其中就有一種，那就是來自于自己的鞋子。

王澤瀚：陳震業說的多好，梁明亮，你又有什么好的廣告語？

梁明亮：腳踏巨龍，走向成功。我喜歡的原因是讓人一看到它就感到了一種信心，而且它的語言簡潔、押韻，讀起來非常順口。

王澤瀚：你說得真不錯，禤偉鋒，該你了！

禤偉鋒：好的，我給大家推薦一條關于鞋的廣告詞：“別克新一代，生活有你更精彩！”這則廣告詞的優點是：它做到了押韻，朗朗上口。 同時它符合現代人追求時尚的心理。不但新潮，而且具有開創性。

“穿“組主持人：王澤瀚小組任務完成得非常好，下面有請林肇良小組，相信他們更出色。

林肇良：大家好，王澤瀚這組說得真是太精彩了，佩服、佩服！但千萬別忘了：“山外有山，樓外有樓呀！”相信我們這組一定會贏得大家更熱烈的掌聲！我們大家雖沒有踏遍大江南北、訪過千家萬戶，但我們的熱情絕不遜于其他小組。功夫不負有心人，本小組獲得了可觀的成績，共收集到了上百條，后又經過千挑萬選，本小組就將最經典的獻給大家！鄭嘉成、你先來。

鄭嘉成：（大聲地）：你的，我的，世界的，高邦服飾！

林肇良：從這則廣告詞中，大家是否看到了高邦服飾的恢弘氣勢？對了，我們這組還收集了有關鞋類的廣告詞，不知王澤瀚你們要不要，我們將慷慨相送！

王澤瀚：我們非常感謝你們的慷慨，當然歡迎！

林肇良：好，既然這樣，陳勝，你就把我們的寶貝送給她們！

陳勝：天下任我行，貴人鳥休閑運動鞋！穿金猴皮鞋，走金光大道！真我本色，蜘蛛王！

林肇良：其實呀，廣告詞中蘊含著無窮的樂趣，而我們這組在收集、合作中也嘗到了一種樂趣，這是我們大家最大的收獲。　　　

“穿”組支持人：我們組表現不錯吧？請給我們一點掌聲支持一下，謝謝！（學生鼓掌）

“住”組支持人：吃穿都有了，我們必須講究一下居住環境，更需精美實用的日常用品。我們組分成兩組，一組收集家用電器類，另一組收集生活用品類，接受我們這兩項任務的是兩位巾幗，別看她們是文質彬彬的女生，做起事來比我們男生可細心多了。首先請第一位巾幗——李曉彤來表述一下她們那組的收集情況。

李曉彤：因為要生活就得有日常用品，所以商家在這上面花的精力最多，一打開電視就是洗衣粉、洗發露的廣告，我們組的每個成員，都能背一二十條來了，下面就請我們這組的陳文飛來介紹一下！

陳文飛：“頭屑去無蹤，秀發更出眾——海飛絲洗發露；絲般柔順，綢般質感——飄柔洗發露；有汰漬，沒污漬——汰漬洗衣粉；愛心媽媽，呵護全家——舒膚佳”這四條廣告詞前兩條都是有關洗發露的，但從詞中不難看出，它們的功效各不相同，雖說夸張，但不虛假。后兩則同是去污品，但前一則緊扣去污力強，后一則給人母親般的溫暖。

“住”組主持人：李曉彤這組表現很好，相信陳欣悅組也不會遜色，現在就讓她來談談。

陳欣悅：我們這小組收集的是家具、電器類廣告用語，這點任務可難不倒我們，譚俊星收集得最好。譚俊星，你來說。

譚俊星：好嘞，我推薦了三條，供大家欣賞：
1、 創造居住理想、享受卓越生活
2、 創新生活每一天——康佳彩電
3、 波導手機，手機中的戰斗機！其中我最喜歡那條手機的廣告詞，讓我感到了一種刺激，仿佛波導一出現，其他手機就與它無法媲美。

“住”組主持人：我們的匯報到此為止，在座的各位，認為我們還行，請鼓勵我們一下吧！（學生鼓掌）

“行”組主持人：同學們，紅軍二萬五千里長征，靠雙腳走天下；如今，隨著人們生活水平的提高，我們再也不用辛苦我們的雙腳了！摩托車、轎車已分別進入了我們的家庭。我們這組就負責收集有關“車”的廣告詞，我們經過了6天的收集，情況如何呢？

陸煜：（站起來）主持人，我們收集了很多摩托車的廣告語，下面我們想表演其中的一則，可以嗎？

主持人：那太好了，歡迎！（掌聲）陸煜與另一學生上場，兩人背靠背，一人手叉腰，一人將手交叉放在胸前。

陸煜：（頭向觀眾一甩）：大洋摩托（生笑）另一學生：（用低沉的聲音）：我喜歡！（學生們大笑）

主持人：好，太好了，簡練的語言，精彩的表演！（生鼓掌）

陳勝：摩托車以快捷、輕巧深得年輕人的心，但現在很多成功人士更青睞轎車，不信你聽：

生1：品位由心而始——東風雪鐵龍
生2：世界品質，表里如一——奇瑞風云
生3：撼動世界的豪華定義——上海大眾。這幾條廣告詞非常有震撼力，給人一種威風凜凜的感覺，不但講究品味，更講究質量。

主持人；聽了這么多有關“車”的廣告詞，你想擁有一輛嗎？肯定想，讓我們一起努力吧。

師：聽了同學們推薦了這么多優秀的廣告詞，我不僅被這些廣告詞打動了，更被同學們的表現傾倒了。同學們，你們對每一組的表現有沒有自己的看法，那就讓我們來說說！（生思考片刻，有學生舉手）

生1：我認為最后一組表現最好，因為他們不但向我們推薦了最好的廣告詞，而且還有表演，所以我喜歡！
生2：王澤瀚和林肇良組表現也不錯，尤其王澤瀚組那種樂于奉獻的精神值得我們學習！
生3：關于“住”的小組表現有點死板。
師：如果讓我來評價，我認為各組表現都很出色，通過這次參與，我們大家都看到了自己的長處與不足，希望大家以后能相互學習！（稍停）

師：同學們，無論是過去，還是現在，有同學總在問我：“老師，我怎樣才能學好語文？”其實，剛才四組同學獲得信息的方式與表現就已經告訴了大家：在生活中學語文，生活中處處有語文。因為生活的外延與語文的外延是一樣的，只要你是個細心人，就一定能有所收獲！（稍停）我們剛才聽了那么多廣告詞，可你們發現廣告詞有哪些特點了嗎？學生思考后踴躍舉手
生1：它很活潑，語言簡潔。
生2：它朗朗上口，很容易讓別人記住。
生3：會用很多修辭，如對偶、押韻。
生4：有時妙改成語，顯得很有趣。　　

師：同學們說得真不錯，老師也歸納了幾條，可我真不好意思拿出來，因為我沒有同學們說得好，不過我還是拿出來給大家看看吧！（打開投影，出示內容：廣告語的特點：
1.突出商品或企業的名稱或特點
2.簡練易懂，富有節奏感
3.求新創異，具有吸引力
4.扼要易記，充滿傳播力5.較強的可讀性、趣味性）
師：我概括得如何？（有同學插嘴：太嚴肅了）

師：對，我的不如同學們的精彩。我們看了、聽了別人擬的廣告詞，也多多少少知道了一些廣告詞的特點，我們大家想不想實踐一下？

生：（大聲地）想！
師：好，老師給你們一個創造的機會，請看投影！（投影出示內容：
中山電信公司將推出某款小靈通服務，準備向社會各屆優秀廣告詞，如果你是此項活動的發起人，你會對所征集的廣告詞有哪些方面的要求？）

師：你們知道小靈通嗎？
生：知道。師：知道關于它的哪些信息？
生：話費便宜，話機也便宜。
師：對，那你們大家說說，對所征集的廣告詞有哪些要求？
生1：突出它便宜，外觀小巧美觀。
生2：有利于人的健康。
師：不錯，下面就請大家動手吧！　（生邊思考邊打草稿，師巡視。）

師：如果你認為自己寫得不錯，就請寫在玻璃紙上！（有學生開始在玻璃紙上寫。）
師：有同學寫好了嗎？寫好了，就拿到投影機上展示一下。
生1上，展示他的作品。
師：請你大聲地讀一下你擬的廣告詞。
生1：靈光一現，一點就通！（生笑）
師：你為什么想到擬這一條？
生1：因為我把“靈通”二字拆開來，想讓別人能記住它的名字，“一點就通”顯示它的高效能！
師：（面對大家）你們覺得好嗎？
生：不怎么好，前面一句有點像在說神仙。
生1辯解：我就是想說它像神仙一樣的靈！（學生大笑）
師：創意很好，還有同學上來展示嗎？你上來展示的同時，還必須告訴大家你擬的理由！
生2:縱情廣闊天地，小靈通圓你夢想！我這條廣告注重小靈通的應用范圍廣，給人們以實惠。
生3：海角天涯小靈通，心事一撥立即通。我這則主要是想通過押韻，讓人讀起來比較好記。
生4：打，我打，我不停打——話費不貴，真開心。接，我接，我接著接——IP服務，好輕松。　（學生們一下活躍了起來，不由自主地念出了聲，師稍止）
師：你說說看，你怎么想到這一條的？
生4：我借助對偶和夸張，緊扣消費者的心理，相信消費者一看到這則廣告，就會心動。
師：你說得真好！大家說，剛才看了這么多條，你們最喜歡哪一條？
生（齊聲）：就這一條！
師：嗯，真不錯，我們同學們真聰明！同學們剛才看的、說的都是為商業服務的廣告詞，你們知道其中有種廣告是為大眾利益服務的嗎？是什么廣告？
生：知道，公益廣告。
師：對，現在公益廣告越來越顯示它們的輿論導向功能了，它不但顯示了我們語言的瑰麗，而且起到凈化我們心靈的作用。下面我們也擬幾條公益廣告詞吧！請看投影：
（投影內容：中山外語學校為幫助貧困學生讀書，在全校組織了一次獻愛心捐款活動，請你為這次活動擬一條公益廣告。）　　
（生思考、書寫。）
師：好了嗎？下面也來請同學展示一下。
生1：節省一分零錢，獻出一份愛心，溫暖世間真情。
師：寫得不錯，但能闡述一下理由嗎？
生1：因為我們是中學生，沒有多少錢，只能靠平時的節省來表達愛心。
師：非常好。
生2：因為有愛，世界才更可愛！
師：這句話太好！
生3：你幫，我幫，大家幫；同一首歌，大家裝。
師：你為什么想到這樣一條廣告語？
生3：第一句話，我是想只有大家來互相幫助，才能使世界更好！而“同一首歌”是中央電視臺的深入人心的欄目，這個節目大都開展獻愛心活動，所以人們非常喜歡。
師：同學們，他能想到這真的不容易！你們覺得還能幫他加工一下嗎？
生思考片刻，有生舉手。　
生：我認為“裝”改成“唱”比較好，因為這樣比較順口。
師：大家說，改得好嗎？
生：好！
師：從剛才的創作中，我看到了同學們智慧的火花在碰撞，相信同學們通過這一節課會有很多的收獲，廣告僅僅是我們生活中的一個小小的內容，它裝點了我們的生活，讓我們的生活多姿多彩。我們應該由這一個點尋找到更多學習語文的資源！請同學們將這節課上的收獲寫在日記上！下課，同學們再見
生：老師再見！


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廣東外語外貿大學附設中山外語學校教師教學設計文本
2009年10月14日 星期 三 中山外校：侯存忠
課題 漫游語文的世界——廣告詞賞析
教學目標：包含知識、技能、價值觀、情感、態度、過程、方法等。教師根據學科及教材內容特點制定 1.培養學生課外學習語文的興趣，養成隨時積累語言素材的習慣。 2.撰寫廣告詞，幫助學生樹立“學以致用”的學習觀。 3.在活動中培養學生的集體合作意識及競爭意識。
教 學 要 點 撰寫廣告詞并樹立學生“學以致用”的學習觀。
教 學 難 點 欣賞并用精當的語言評析廣告詞。
教 學 方 法 研討
教 學 材 料 1.發動學生分為“吃、穿、住、行”廣泛收集優秀的廣告詞，并按商品類別或者其他類別分類整理。 2.從優秀廣告詞中挑選若干則，讓學生嘗試從語言角度進行分析，如廣告詞的修辭，廣告詞的表現手法，并進一步品析廣告詞的藝術。 3.將全班同學編成“吃、穿、住、行”四個方陣，確定組長（主持人），每個方陣前、中、后各安排兩三名種子選手（支持人），以便激活氣氛，全員參與。
教 學 過 程
教 師 活 動 學 生 活 動 設 計 意 圖
一、創設情境----激趣導入（1）欣賞【經典笑話】“學生翻墻進學校，被校長抓住后，進行的對話”學生翻墻進學校被校長抓住。
　　校長：為什么不走校門？
　　學生指著衣服：美特斯邦威，不走尋常路！
　　校長：這么高的墻，你是怎么翻過來的？
　　學生拍拍褲子：李寧，一切皆有可能！
　　校長：翻墻的滋味怎么樣？
　　學生指著鞋子：特步，飛一般的感覺！
　　次日，學生走正門進來。
　　校長：今天怎么不翻墻了？
　　學生指著鞋子：安踏，我選擇我喜歡！
　　校長：為什么沒穿校服？
　　學生提了提褲子：森馬，穿什么就什么。
　　校長：不怕我不讓你進學校嗎？
　　學生拍拍身上的衣服：貴人鳥，無人可擋。
　　校長大怒：我要記你一大過！
　　學生不滿：為什么？
　　校長冷笑：動感地帶，我的地盤我做主！ 學生談欣賞后的感受、看法學生自由回答，老師補充。 以一則與廣告有關且貼近學生生活的笑話導入新課，更能激發學生的學習興趣。
教 師 活 動 學 生 活 動 設 計 意 圖
（2）導入：他們的對話很精彩，都借用了廣告詞。這也從一個側面，反映了這些廣告深入人心，膾炙人口。廣告在當今世界無處不在，無處不有，在一則成功的廣告中，廣告詞就是它的靈魂。正如美國著名廣告家奧根爾維所講的那樣：“廣告是詞語的生涯。”（邊說邊投影：奧根爾維：“廣告是詞語的生涯。”）今天就讓我們在廣告詞中領略祖國語言的無窮魅力吧。（投影課題：廣告詞賞析）二、百家爭鳴-------賞析廣告詞（1）教師激勵四個小組積極發言（2）四個小組圍繞本小組搜集的廣告詞進行介紹、解說，每一個小組的主持人做好銜接和配合（3）教師引導學生對每一個小組的表現進行評價三、集思廣益------歸納廣告詞的特點出示問題：我們剛才聽了那么多廣告詞，可你們發現廣告詞有哪些特點了嗎？教師歸納，投影展示：a.突出商品或企業的名稱或特點
b.簡練易懂，富有節奏感
c.求新創異，具有吸引力
d.扼要易記，充滿傳播力5.較強的可讀性、趣味性四、牛刀小試----創作廣告詞（1） 教師投影展示題目：中山電信公司將推出某款小靈通服務，準備向社會各屆優秀廣告詞，如果你是此項活動的發起人，你會對所征集的廣告詞有哪些方面的要求？請你為它擬寫一條廣告詞。中山外語學校為幫助貧困學生讀書，在全校組織了一次獻愛心捐款活動，請你為這次活動擬一條公益廣告。（2）教師指導，并評價學生創作的廣告詞 五、教師小結。 分小組上臺介紹自己收集到的經典廣告詞學生思考、舉手回答生思考、寫作 學生投影展示自己的作品，并解說創作理由 簡潔的導入，將語文與社會生活有機地聯系在了一起，引領學生進入生活的大語文之中，真正的“語文教學資源的開發和利用”由此拉開了序幕。學生在實踐活動中獲得獨特的體驗與感受采用表演的形式，讓學生在創造性的活動中真正“動”起來，激活想象，激活思維，激活語言在充分展示廣告詞的基礎上，再次合作探究其語言特點，符合學生的認知規律，水到渠成創設的問題情景是學生熟悉而富有挑戰性的，它可以激發學生興趣，可以使學生在自主探索實踐中培養創新能力。德育教育滲透于語文課堂，通過擬寫公益廣告詞，潛移默化地培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣
課后反思（教學后記）
另附
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21世紀教育網精品教學課件
廣外中山外語學校七年級備課組
語文綜合性學習
系列之一
人教版七年級語文
酒香不怕巷子深
老王賣瓜，自賣自夸
綜合性學習
主講: 侯存忠
廣告，是借助廣播、電視、報刊以及網絡通過文字、圖象和聲音來宣傳自己的產品和服務，擴大產品影響、促進產品銷售的一種宣傳形式。
綜合性學習
主講: 侯存忠
電視廣告語錄
中國聯通廣告語：情系中國結，聯通四海心
李寧廣告語：把精彩留給自己
舒膚佳廣告語：促進健康為全家
農夫山泉廣告語：農夫山泉有點甜。
創維彩電廣告語：不閃的才是健康的。
西門子冰箱廣告語：0℃不結冰，長久保持第一天的新鮮。
除了商品廣告，公益廣告也是隨處可見。過去的公益廣告總愛板著面孔教訓人，其實它也一樣可以溫情脈脈，體現人文關懷。
請勿亂扔垃圾！<垃圾桶上標簽>
請勿喧嘩！ <閱覽室>
禁止踐踏草坪
請節約糧食
請節約用水
獻血光榮
（你知道我在等你嗎？）
（悄悄的來，悄悄的去）
（請不要踩我，我會痛的）
（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）
（希望地球上的最后一
滴水不是我的眼淚）
（我不認識你，但我謝謝你）
“校園公益廣告詞”欣賞
“字字含意韻，句句傳真情”——宣傳櫥窗
“求知而來，載知而歸”——閱覽室
“你的愛心，能托起一項事業”——希望工程
“做人講德，用水思源”——自來水
“懶惰者不會在此留下矯健的身影”——鍛煉場
“你的美麗讓我的價值進一步貶低”——花壇寄語折花者
“該出手時莫出腳”——門寄語
“我的形象全在你舉手投足之間”——墻壁寄語
池中花兒朵朵開，愿君莫要伸手采
廣告的功能是具有強烈的“勸誘性”。因而廣告詞的擬定，要形象直觀地展示商品的特點、功能；調動消費者的聯想，加深他們對商品的第一印象。
我的名聲是吹出來的
三十六計走為上
肚子越來越小，
感覺越來越好。
不打不相識
一表人材，
一見鐘情
夏日的涼友，冬日的火伴
男添莊重女增俏
夏透風涼冬御寒
人類失去聯想，
世界將會怎樣？
“閑”妻良母
今年二十，明年十八
滴滴香濃，意猶未盡
把精彩留給自己
只溶在口，不溶在手
……
一段時間內，不少廣告策劃者利用成語及俗語瑯瑯上口、婦孺皆知的優勢，將他們改“頭”換“面”，變為廣告詞。這樣做，固然能產生較強的廣告效應，但很容易對理解、辨別能力較弱的中小學生產生誤導，對于純潔祖國的語言文字也產生負面影響。
還“我”女兒妝
某眼鏡廣告：一明驚人 某蚊香廣告：默默無蚊 某冰箱廣告：領鮮一步 某服裝廣告：衣衣不舍 某燒雞廣告：雞不可失 某飯店廣告：食全食美 某止咳藥廣告：咳不容緩 某摩托車廣告：騎樂無窮 某沐浴液廣告：隨心所浴
同學們還能說說你在生活中發現的有意錯寫的成語廣告嗎？
鳴
聞
先
依依
機
十
刻
其
欲
討論:
怎樣看待這一類改動成語的廣告
熒屏錯別字多怎么辦
關于規范街頭用字有什么建議
優秀的廣告詞在宣傳商品時，不是“王婆賣瓜”式的自我吹噓，而是靠含蓄、巧妙的語言獲得消費者的青睞。《水滸傳》里景陽岡下那家小酒鋪前懸掛的“三碗不過岡”的旗幟，就是一則絕妙的廣告。盡管它沒有一個字說酒，但酒的質量不言而喻。一則好的廣告，都是經過錘煉的語言的結晶。
優秀廣告詞賞析
沒有加進什么　不過提出水分
　　　　——推銷奶粉廣告詞
［賞析］　許多廣告往往喜歡用純正、正宗來表明自己產品的質量。這則奶粉廣告要突出的也是一個“純”字，但它別出心裁地避開了這個熟而又熟的“純”字，而是從反面入手，從具體的制作過程入手，用形象的語言來表示。前一句“沒有加進什么”表現了產品之純，后一句用“不過”急轉，進一步表明光是純還不夠，還必須沒有水分，突出了“粉”的特性。
　　語言簡潔，12個字中有轉折、有波瀾。文字淺顯，但具體形象。初看語不驚人，細想則回味無窮。
沒有最好，只有更好
分析：這則廣告以極其簡潔的語言表現出“奧柯瑪”集團對產品質量永無止境的追求，贏得了廣大消費者的信賴。
人類失去聯想，世界將會怎樣？
分析（1）這里所指“聯想”，既指作為電腦的“聯想”（品牌）和聯想集團，同時又指人類的思維活動。
（2）妙處：該廣告一語雙關，它既指人類的發展離不開聯想，也暗指大家的生活里不能沒有“聯想集團“的產品，并以設問的方式引起讀者的注意。
哇，原來是這樣，廣告詞可以運用各種
修辭方法，怪不得如此精彩呀！
穿奧康，走四方
今年二十，明年十八
編文檔，輕輕松松；算數據，清清楚楚；秀報告，簡簡單單；覽新聞，明明白白……
……
對偶
夸張
排比
平安保險保平安——此廣告巧妙嵌入公司名稱，又告訴人們該公司能給你帶來平安。奇！
不打不相識——此廣告詞運用俗語，寫出了該產品的特征。 妙！
今年二十，明年十八——用了該產品越活越年輕。這樣的東西大家肯定搶著用。 爽！
小不點點評
廣告點評臺（分組討論）
某酒廣告：世事無絕對，只有真情趣
某咖啡店廣告：有空來坐坐
某石器店廣告：石全石美
某礦泉水廣告：口服心服
某牙刷廣告： 一毛不拔
某電風扇廣告：我的名聲是吹出來的
某皮鞋店廣告：天下第一厚皮
某打字機公司廣告：不打不相識
某電冰箱廣告：大樹底下好乘涼
用情感打動人
用成語使人牢記
用反語使人
印象深刻
用俗語瑯瑯上口
我們的發現：
① 要使人一眼就看出產品的特點。
② 引用俗語、成語，語言簡練，瑯瑯上口。
③ 巧用修辭，具有一定的文化品位。
廣告詞的特點
左圖是在第45屆戛納國際廣告節上獲銅獅獎的一則公益廣告，畫面上是兩棵樹，標題是《熱帶雨林》。請仔細觀察，合理想像，為這則公益廣告擬一條簡明的廣告詞。希望你的廣告詞富有創意。
牛刀小試
參考答案：
1.保護熱帶雨林對我們有多重
要？要想知道答案，屏住呼
吸試試！
2.“保護熱帶雨林就是保護地球
的肺！”
(意思對即可，若有其他合理答案亦可。）
每組為中山乳鴿、孫中山故居、“古鎮”燈具、中山外校、保護學校環境撰寫一則廣告詞，并當場評出最佳廣告詞 。
廣外中山外語學校七年級備課組
語文綜合性學習
——廣告詞專題
廣告詞專題暫時告別，敬請關注“漫游語文的世界”其他專題！

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