資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2022年中考?xì)v史與社會(huì)一輪復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)練05
中國(guó)古代史篇之開(kāi)放革新的隋唐時(shí)期
一、選擇題
1．小明自主學(xué)習(xí)了“科舉制的演變”這一專題，他的學(xué)習(xí)筆記中錯(cuò)誤的是
A．誕生于隋煬帝時(shí)期 B．唐朝時(shí)期逐漸完善
C．明朝實(shí)行八股取士 D．新文化運(yùn)動(dòng)后廢除
2．唐代詩(shī)人王建《涼州行》:“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角，洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)。”以下對(duì)詩(shī)句理解準(zhǔn)確的是（ ）
A．中外文化互相學(xué)習(xí)借鑒 B．蕃人不愿學(xué)習(xí)中原技術(shù)
C．各族人民相互學(xué)習(xí)融合 D．少數(shù)民族音樂(lè)成為主流
3．唐朝文學(xué)藝術(shù)成就斐然，名人輩出。下列關(guān)于名人的描述正確的有（ ）
①李白享有“詩(shī)圣”美譽(yù)，他的詩(shī)飄逸灑脫，有濃郁的浪漫情懷
②閻立本擅長(zhǎng)人物畫，作品《步輦圖》人物形態(tài)各異，神形兼?zhèn)?br/>③杜甫享有“詩(shī)仙”美譽(yù)，他的詩(shī)淳樸厚重，故有“詩(shī)史”之稱
④吳道子《送子天王圖》，落筆雄勁風(fēng)格奔放，有“畫圣”之稱
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
4．文獻(xiàn)資料記錄歷史進(jìn)程，對(duì)下表文獻(xiàn)資料解讀正確的有（ ）
序號(hào) 文獻(xiàn)資料
① 太宗曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”——[唐]吳兢《貞觀政要》
② 煬帝此舉，為其國(guó)促數(shù)年之祚（國(guó)運(yùn)），而為后世開(kāi)萬(wàn)世之利，可謂不仁而有功者矣。——[明]于慎行《谷山筆麈》
③ 東至鄭、汴，達(dá)于徐方，北自覃懷，經(jīng)于相土，人煙斷絕，千里蕭條。——[后晉]劉昫等《舊唐書》
④ 父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬(wàn)戶則城郭空虛，千里則煙火斷滅。——《舊唐書·李密傳》
①唐太宗正確認(rèn)識(shí)君民關(guān)系，重視人民作用 ②隋煬帝下令開(kāi)鑿大運(yùn)河，加強(qiáng)南北交流
③安史之亂破壞社會(huì)經(jīng)濟(jì)，南方地區(qū)遭浩劫 ④唐末繁重的徭役和兵役，影響生產(chǎn)生活
A．①④ B．①② C．②④ D．③④
5．唐太宗即位后，在政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面推行了一系列革新措施；唐玄宗即位后，大力整頓吏治，對(duì)軍事制度、財(cái)政制度等進(jìn)行一系列改革。由此可見(jiàn)，“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”出現(xiàn)的共同原因之一是（ ）
A．統(tǒng)治者勵(lì)精圖治 B．互相借鑒經(jīng)驗(yàn)
C．優(yōu)秀人才的輔佐 D．社會(huì)統(tǒng)一安定
6．陳朝滅亡前，江南人民厭惡腐朽的陳王朝，盼望南北統(tǒng)一，民間傳唱著：“桃葉復(fù)桃葉，渡江不用楫；但渡無(wú)所苦，我自迎接汝。”歌謠中的“汝”指（ ）
A．秦朝 B．西晉 C．隋朝 D．唐朝
7．從地圖中獲取信息，是一種重要的學(xué)習(xí)能力。如圖路線反映的歷史事件是
A．鑒真東渡 B．玄奘西行 C．張騫出使西域 D．文成公主入藏
8．五代十國(guó)（902年-979年）是中國(guó)歷史上的一段大分裂時(shí)期。關(guān)于這一時(shí)期理解正確的有
①是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù) ②北方政權(quán)更迭，政局動(dòng)蕩不安
③“十國(guó)”是指南方地區(qū)十個(gè)政權(quán) ④南方政局相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
9．唐太宗在金殿瑞門看見(jiàn)新科進(jìn)土魚貫而出，得意地說(shuō)：“天下英雄，盡入吾轂中。”這說(shuō)明隋唐推行科舉制度的實(shí)質(zhì)是（ ）
A．選拔官員的需要 B．促使社會(huì)階層流動(dòng)的需要
C．籠絡(luò)人才、擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)的需要 D．推動(dòng)教育、文化發(fā)展的需要
10．下圖能說(shuō)明唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷進(jìn)步的有（ ）
A．①③ B．②④ C．②③ D．①②
11．科舉制是中國(guó)古代主要的選官制度，下列對(duì)科舉制的發(fā)展變革歷程排序正確的是
①設(shè)立進(jìn)士科 ②采用八股取士
③大增科舉取士人數(shù)，提高進(jìn)士地位 ④創(chuàng)立殿試制度
A．①②③④ B．④①③② C．①④③② D．④③②①
12．從材料中獲取信息是學(xué)習(xí)歷史的好方法，以下是反映唐代面貌的一組材料，若要給它們一個(gè)共同的主題，最合適的是
A．經(jīng)濟(jì)繁榮 B．民族融合 C．社會(huì)開(kāi)放 D．盛唐氣象
13．“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”這表明作者認(rèn)為大運(yùn)河的開(kāi)鑿
A．促進(jìn)了商品流通 B．加速了隋朝滅亡
C．鞏固了封建統(tǒng)治 D．結(jié)束了分裂局面
14．比較學(xué)習(xí)是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的表述正確的是
①都進(jìn)行了制度創(chuàng)新，加強(qiáng)了中央集權(quán) ②都是少數(shù)民族入主中原后建立的政權(quán)
③都修建了大型水利，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)交流 ④都結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面，完成國(guó)家統(tǒng)一
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
15．有人將科舉制稱為中國(guó)“第五大發(fā)明”，它對(duì)古代中國(guó)的政治、文化和社會(huì)生活都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。下列關(guān)于科舉制的表述正確的是
A．隋煬帝時(shí)正式確立 B．唐玄宗開(kāi)創(chuàng)殿試制度
C．宋代科舉開(kāi)始僵化 D．清代開(kāi)始形成八股文
16．它是中國(guó)第46項(xiàng)世界遺產(chǎn)，反映出中國(guó)古代人民高超的智慧、決心和勇氣，極大地促進(jìn)了中國(guó)南北物資的交流和領(lǐng)土的統(tǒng)一管轄。它是
A． B．
C． D．
17．在封建的男權(quán)社會(huì)中，武則天作為我國(guó)歷史上惟一的女皇帝，引發(fā)了時(shí)人和后人更多的關(guān)注和爭(zhēng)議。下列這些評(píng)論中，最準(zhǔn)確的是
A．嚴(yán)刑酷法，實(shí)行殘暴統(tǒng)治 B．頗有作為，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展
C．奢侈腐化，心狠手毒 D．選賢任能，創(chuàng)“貞觀之治”清明局面
18．唐玄宗統(tǒng)治后期爆發(fā)了安史之亂。安史之亂爆發(fā)的原因有
①唐玄宗追求享樂(lè)，朝政腐敗 ②北方突厥族的侵?jǐn)_
③地方節(jié)度使勢(shì)力膨脹 ④黃巢起義的沉重打擊
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
19．唐代詩(shī)人徐來(lái)軍的《調(diào)笑令》對(duì)某個(gè)生產(chǎn)工具描述道：“翻倒，翻倒，喝得醉來(lái)吐掉，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去自行，千匝萬(wàn)匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”此工具是
A．水排 B．風(fēng)車 C．筒車 D．曲轅犁
20．“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以知得失。”被唐太宗譽(yù)為“一面鏡子”的著名諫臣是（ ）
A．房玄齡 B．杜如晦 C．姚崇 D．魏征
二、非選擇題
21．（讀唐詩(shī)品興衰）閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：
《憶昔》唐·杜甫憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。 《春望》唐·杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。注：寫于唐肅宗至德二年（公元757年）
（1）材料一中的兩首詩(shī)分別反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)景象？
材料二：上(唐憲宗)顧謂宰臣曰：“朕讀《玄宗實(shí)錄》，見(jiàn)開(kāi)元初銳意求理，至十六年以后，稍似懈倦，開(kāi)元末又不及中年，何也？”崔群對(duì)曰：“玄宗少歷民間，身經(jīng)迍難（遭遇貧困和困難），故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政（親自操持民間的政務(wù)）。加之姚崇、宋璟、蘇颋、盧懷慎等守正之輔，孜孜獻(xiàn)納（勤勉奉獻(xiàn)），故致治平。及后承平（太平）日久，安于逸樂(lè)，漸遠(yuǎn)端士，而近小人。”
——《舊唐書·憲宗下》
（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)上述截然不同社會(huì)景象的原因。
（3）綜合上述材料，談?wù)勌瞥呐d衰對(duì)今天國(guó)家建設(shè)的啟示。
22．大運(yùn)河和絲綢之路是我國(guó)史無(wú)前例的世界遺產(chǎn)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 《隋大運(yùn)河示意圖》（圖1）
（1）分別寫出圖中運(yùn)河北端②的古地名以及“江都”對(duì)應(yīng)的C段運(yùn)河名稱，并依據(jù)所學(xué)，指出隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河的主要目的。
材料二 “一帶一路”是指絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路。
（2）圖中陸上絲綢之路開(kāi)辟于哪個(gè)朝代，與哪一歷史事件有關(guān) 寫出圖中A、B兩地的名稱。
（3）海上絲綢之路形成于秦漢、繁榮于唐宋，影響至今歷久彌新。結(jié)合所學(xué)，分析宋代海上絲綢之路繁盛的主要原因。
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2022年中考?xì)v史與社會(huì)一輪復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)練05
中國(guó)古代史篇之開(kāi)放革新的隋唐時(shí)期
一、選擇題
1．小明自主學(xué)習(xí)了“科舉制的演變”這一專題，他的學(xué)習(xí)筆記中錯(cuò)誤的是
A．誕生于隋煬帝時(shí)期 B．唐朝時(shí)期逐漸完善
C．明朝實(shí)行八股取士 D．新文化運(yùn)動(dòng)后廢除
【答案】D
【解析】隋煬帝開(kāi)創(chuàng)了科舉制，唐朝時(shí)唐太宗、武則天和唐玄宗完善科舉制，明朝時(shí)，科舉制內(nèi)容為八股取士，1905年清政府廢除科舉制，而新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始于1915年，D項(xiàng)正確；隋煬帝創(chuàng)立進(jìn)士科，科舉制正式形成，排除A項(xiàng)；唐朝時(shí)期發(fā)展了科舉制，排除B項(xiàng)；明朝時(shí)期實(shí)行八股取士，鉗制了人們的思想，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。
2．唐代詩(shī)人王建《涼州行》:“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角，洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)。”以下對(duì)詩(shī)句理解準(zhǔn)確的是（ ）
A．中外文化互相學(xué)習(xí)借鑒 B．蕃人不愿學(xué)習(xí)中原技術(shù)
C．各族人民相互學(xué)習(xí)融合 D．少數(shù)民族音樂(lè)成為主流
【答案】C
【解析】根據(jù)題干詩(shī)句“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“蕃”指的是吐蕃，意思是這些少數(shù)民族從前是不懂農(nóng)作的，如今卻學(xué)漢人種起禾黍來(lái)了；根據(jù)題干詩(shī)句“洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“胡”是中國(guó)古代對(duì)北方和西方各族的稱呼，意思是漢族學(xué)習(xí)少數(shù)民族文化。因此，題干詩(shī)句說(shuō)明當(dāng)時(shí)漢族和少數(shù)民族互相學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了民族融合的進(jìn)一步發(fā)展，故C項(xiàng)正確；題干詩(shī)句反映的是民族交融，與中外交流無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；根據(jù)題干詩(shī)句“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍”可知，蕃人通過(guò)學(xué)習(xí)中原技術(shù)，學(xué)會(huì)了從事農(nóng)耕生產(chǎn)，排除B項(xiàng)；根據(jù)題干詩(shī)句“洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)”可知，少數(shù)民族音樂(lè)受到漢族歡迎，而不是成為音樂(lè)的主流，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。
3．唐朝文學(xué)藝術(shù)成就斐然，名人輩出。下列關(guān)于名人的描述正確的有（ ）
①李白享有“詩(shī)圣”美譽(yù)，他的詩(shī)飄逸灑脫，有濃郁的浪漫情懷
②閻立本擅長(zhǎng)人物畫，作品《步輦圖》人物形態(tài)各異，神形兼?zhèn)?br/>③杜甫享有“詩(shī)仙”美譽(yù)，他的詩(shī)淳樸厚重，故有“詩(shī)史”之稱
④吳道子《送子天王圖》，落筆雄勁風(fēng)格奔放，有“畫圣”之稱
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
【答案】C
【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，閻立本是唐朝時(shí)期著名畫家，他擅長(zhǎng)人物畫，作品《步輦圖》人物形態(tài)各異，神形兼?zhèn)洌粎堑雷右彩翘瞥嫾遥漠嬜鳌端妥犹焱鯃D》，落筆雄勁風(fēng)格奔放，有“畫圣”之稱，故C正確；李白和杜甫都是唐朝著名詩(shī)人，李白享有“詩(shī)仙”美譽(yù)，他的詩(shī)飄逸灑脫，有濃郁的浪漫情懷；杜甫享有“詩(shī)圣”美譽(yù)，他的詩(shī)淳樸厚重，故有“詩(shī)史”之稱，故①③說(shuō)法錯(cuò)誤，故排除ABD項(xiàng)。故選C。
4．文獻(xiàn)資料記錄歷史進(jìn)程，對(duì)下表文獻(xiàn)資料解讀正確的有（ ）
序號(hào) 文獻(xiàn)資料
① 太宗曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”——[唐]吳兢《貞觀政要》
② 煬帝此舉，為其國(guó)促數(shù)年之祚（國(guó)運(yùn)），而為后世開(kāi)萬(wàn)世之利，可謂不仁而有功者矣。——[明]于慎行《谷山筆麈》
③ 東至鄭、汴，達(dá)于徐方，北自覃懷，經(jīng)于相土，人煙斷絕，千里蕭條。——[后晉]劉昫等《舊唐書》
④ 父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬(wàn)戶則城郭空虛，千里則煙火斷滅。——《舊唐書·李密傳》
①唐太宗正確認(rèn)識(shí)君民關(guān)系，重視人民作用 ②隋煬帝下令開(kāi)鑿大運(yùn)河，加強(qiáng)南北交流
③安史之亂破壞社會(huì)經(jīng)濟(jì)，南方地區(qū)遭浩劫 ④唐末繁重的徭役和兵役，影響生產(chǎn)生活
A．①④ B．①② C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】材料“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”體現(xiàn)的是唐太宗正確認(rèn)識(shí)君民關(guān)系，重視人民作用，①符合題意；材料“而為后世開(kāi)萬(wàn)世之利，可謂不仁而有功者矣”體現(xiàn)的是隋煬帝下令開(kāi)鑿大運(yùn)河，加強(qiáng)南北交流，②符合題意；材料“東至鄭、汴，達(dá)于徐方，北自覃懷”體現(xiàn)的是北方地區(qū)遭到浩劫，③錯(cuò)誤；材料“父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬(wàn)戶則城郭空虛，千里則煙火斷滅”是對(duì)當(dāng)時(shí)百姓顛沛流離生活的描述，未涉及徭役和兵役的負(fù)擔(dān)或者是戰(zhàn)亂，④錯(cuò)誤。結(jié)合上述分析可知B正確，ACD排除。故選B。
5．唐太宗即位后，在政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面推行了一系列革新措施；唐玄宗即位后，大力整頓吏治，對(duì)軍事制度、財(cái)政制度等進(jìn)行一系列改革。由此可見(jiàn)，“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”出現(xiàn)的共同原因之一是（ ）
A．統(tǒng)治者勵(lì)精圖治 B．互相借鑒經(jīng)驗(yàn)
C．優(yōu)秀人才的輔佐 D．社會(huì)統(tǒng)一安定
【答案】A
【解析】依據(jù)所學(xué)可知，唐太宗即位后，在政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面推行了一系列革新措施，從而出現(xiàn)了貞觀之治；唐玄宗即位后，大力整頓吏治，對(duì)軍事制度、財(cái)政制度、漕運(yùn)制度等進(jìn)行一系列改革，所以唐玄宗統(tǒng)治前期，出現(xiàn)了開(kāi)元盛世。由此得出貞觀之治和開(kāi)元盛世出現(xiàn)的共同原因是統(tǒng)治者勵(lì)精圖治，A項(xiàng)符合題意；由此分析BCD三項(xiàng)均在題干材料中無(wú)法體現(xiàn)出來(lái)，排除。故選A。
6．陳朝滅亡前，江南人民厭惡腐朽的陳王朝，盼望南北統(tǒng)一，民間傳唱著：“桃葉復(fù)桃葉，渡江不用楫；但渡無(wú)所苦，我自迎接汝。”歌謠中的“汝”指（ ）
A．秦朝 B．西晉 C．隋朝 D．唐朝
【答案】C
【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，589年，隋文帝派次子楊廣率軍滅陳，結(jié)束可南北分裂的局面，因此材料中的“汝”指的是隋朝，C正確，ABD排除。故選C。
7．從地圖中獲取信息，是一種重要的學(xué)習(xí)能力。如圖路線反映的歷史事件是
A．鑒真東渡 B．玄奘西行 C．張騫出使西域 D．文成公主入藏
【答案】B
【解析】貞觀初年（唐太宗時(shí)），玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)前往天竺，在那爛陀寺游學(xué)，成為著名的佛學(xué)大師。根據(jù)圖片中的“長(zhǎng)安”“天竺”等信息，可知反映了玄奘西行，故B符合題意；鑒真東渡指唐朝高僧鑒真東渡日本弘揚(yáng)佛學(xué)和唐朝文化，排除A；張騫出使西域指西漢時(shí)期張騫開(kāi)辟了長(zhǎng)安往西到新疆一代的通道，排除C；唐太宗時(shí)期，文成公主入藏同吐蕃贊普松贊干布成婚，排除D。故選B。
8．五代十國(guó)（902年-979年）是中國(guó)歷史上的一段大分裂時(shí)期。關(guān)于這一時(shí)期理解正確的有
①是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù) ②北方政權(quán)更迭，政局動(dòng)蕩不安
③“十國(guó)”是指南方地區(qū)十個(gè)政權(quán) ④南方政局相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)政權(quán)，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán)，再加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國(guó)”。故③理解錯(cuò)誤，排除包含③的選項(xiàng)。D項(xiàng)①②④理解正確，符合題意；故答案為D。
9．唐太宗在金殿瑞門看見(jiàn)新科進(jìn)土魚貫而出，得意地說(shuō)：“天下英雄，盡入吾轂中。”這說(shuō)明隋唐推行科舉制度的實(shí)質(zhì)是（ ）
A．選拔官員的需要 B．促使社會(huì)階層流動(dòng)的需要
C．籠絡(luò)人才、擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)的需要 D．推動(dòng)教育、文化發(fā)展的需要
【答案】C
【解析】“天下英雄，盡入吾轂中”大意是說(shuō)將人才都納入到體制中來(lái)，為我所用，可見(jiàn)隋唐推行科舉制度實(shí)際上是為了籠絡(luò)人才、擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)的需要，C正確；選拔官員只是表現(xiàn)，而非實(shí)質(zhì)，A排除；促使社會(huì)階層流動(dòng)、推動(dòng)教育文化發(fā)展，是科舉制度的影響，但不是實(shí)質(zhì)，BD排除。故選C。
10．下圖能說(shuō)明唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷進(jìn)步的有（ ）
A．①③ B．②④ C．②③ D．①②
【答案】D
【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知題干中圖一反映的是唐朝農(nóng)業(yè)灌溉工具筒車，圖二反映的是唐朝新型耕犁曲轅犁，這能說(shuō)明唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷進(jìn)步，①②正確；圖三反映的是唐朝著名的陶器唐三彩，圖四反映的是唐朝婦女喜愛(ài)馬球等活動(dòng)，社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放，因此與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)無(wú)關(guān)，③④排除。D正確，ABC排除。故選D。
11．科舉制是中國(guó)古代主要的選官制度，下列對(duì)科舉制的發(fā)展變革歷程排序正確的是
①設(shè)立進(jìn)士科 ②采用八股取士
③大增科舉取士人數(shù)，提高進(jìn)士地位 ④創(chuàng)立殿試制度
A．①②③④ B．④①③② C．①④③② D．④③②①
【答案】C
【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝在位時(shí)，設(shè)置了進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔人才，這標(biāo)志著科舉制度的誕生；明太祖在位時(shí)，為了能選拔聽(tīng)命于皇帝的官吏，實(shí)行八股取士；宋朝時(shí)，大增科舉取士人數(shù)，提高進(jìn)士地位；武則天在位時(shí)，創(chuàng)立了殿試制度。由此可知正確的順序是①④③②，故C正確；ABD不符合題意，故排除ABD項(xiàng)。故選C。
12．從材料中獲取信息是學(xué)習(xí)歷史的好方法，以下是反映唐代面貌的一組材料，若要給它們一個(gè)共同的主題，最合適的是
A．經(jīng)濟(jì)繁榮 B．民族融合 C．社會(huì)開(kāi)放 D．盛唐氣象
【答案】D
【解析】依據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)，莫高窟中的《雨中耕作圖》反映了唐代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文成公主塑像反映了唐代民族融合加強(qiáng)，唐三彩騎駝樂(lè)舞俑反映了唐代中外貿(mào)易交流頻繁，《弈棋仕女圖》反映了唐代社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放，因此共同主題是盛唐氣象，D正確；經(jīng)濟(jì)繁榮、民族融合、社會(huì)開(kāi)放都只對(duì)應(yīng)材料的部分內(nèi)容，ABC排除。故選D。
13．“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”這表明作者認(rèn)為大運(yùn)河的開(kāi)鑿
A．促進(jìn)了商品流通 B．加速了隋朝滅亡
C．鞏固了封建統(tǒng)治 D．結(jié)束了分裂局面
【答案】A
【解析】“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”這表明作者認(rèn)為大運(yùn)河的開(kāi)鑿溝通了南北經(jīng)濟(jì)交流，促進(jìn)了商品流通，A正確；作者是肯定大運(yùn)河開(kāi)鑿的積極作用，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)其加速了隋朝滅亡，B排除；作者是肯定大運(yùn)河開(kāi)鑿對(duì)于南北經(jīng)濟(jì)交流的積極作用，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)其鞏固了封建統(tǒng)治，C排除；隋文帝時(shí)期滅掉了南方的陳朝，結(jié)束了分裂局面，而大運(yùn)河開(kāi)通是在此后的隋煬帝時(shí)期，D排除。故選A。
14．比較學(xué)習(xí)是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)于隋朝和元朝相同之處的表述正確的是
①都進(jìn)行了制度創(chuàng)新，加強(qiáng)了中央集權(quán) ②都是少數(shù)民族入主中原后建立的政權(quán)
③都修建了大型水利，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)交流 ④都結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面，完成國(guó)家統(tǒng)一
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】D
【解析】隋朝結(jié)束了北朝的政權(quán)并立局面，完成全國(guó)統(tǒng)一，元朝結(jié)束了遼宋夏金的政權(quán)并立局面，完成全國(guó)統(tǒng)一。隋朝和元朝都結(jié)束了政權(quán)并立局面，完成全國(guó)統(tǒng)一，隋朝修建了大運(yùn)河，元朝修建了會(huì)通河和通惠河，隋朝和元朝都修建了大運(yùn)河，都促進(jìn)了南北，經(jīng)濟(jì)交流。隋朝創(chuàng)制了三省六部制，元朝創(chuàng)制了行省制度，隋朝和元朝都進(jìn)行了制度的創(chuàng)新，加強(qiáng)了中央集權(quán)。隋朝是漢族建立的政權(quán)，不是少數(shù)民族建立的，元朝是少數(shù)民族蒙古族建立的。排除②，①③④符合題意。故排除ABC，D符合題意。故選D。
15．有人將科舉制稱為中國(guó)“第五大發(fā)明”，它對(duì)古代中國(guó)的政治、文化和社會(huì)生活都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。下列關(guān)于科舉制的表述正確的是
A．隋煬帝時(shí)正式確立 B．唐玄宗開(kāi)創(chuàng)殿試制度
C．宋代科舉開(kāi)始僵化 D．清代開(kāi)始形成八股文
【答案】A
【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝在位時(shí)，為了改變魏晉以來(lái)用人做官的弊端，采用考試的方法選拔人才，開(kāi)創(chuàng)了科舉制，故A正確；武則天在位時(shí)，開(kāi)創(chuàng)了殿試制度，故B錯(cuò)誤；明朝時(shí)期，采用了八股取士，科舉開(kāi)始僵化，故CD錯(cuò)誤。故選A。
16．它是中國(guó)第46項(xiàng)世界遺產(chǎn)，反映出中國(guó)古代人民高超的智慧、決心和勇氣，極大地促進(jìn)了中國(guó)南北物資的交流和領(lǐng)土的統(tǒng)一管轄。它是
A． B．
C． D．
【答案】C
【解析】世界遺產(chǎn)委員會(huì)認(rèn)為，中國(guó)大運(yùn)河是世界上最長(zhǎng)的、最古老的人工水道，也是工業(yè)革命前規(guī)模最大、范圍最廣的土木工程項(xiàng)目，它促進(jìn)了中國(guó)南北物資的交流和領(lǐng)土的統(tǒng)一管轄，反映出中國(guó)人民高超的智慧、決心和勇氣，以及東方文明在水利技術(shù)和管理能力方面的杰出成就，故C符合題意；都江堰水利工程以歷史悠久、規(guī)模宏大、布局合理、運(yùn)行科學(xué)，與環(huán)境和諧結(jié)合，在歷史和科學(xué)方面具有突出的普遍價(jià)值，排除A；萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的軍事設(shè)施，它在文化藝術(shù)上的價(jià)值，足以與其在歷史和戰(zhàn)略上的重要性相媲美，排除B；莫高窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)地，排除D。故選C。
17．在封建的男權(quán)社會(huì)中，武則天作為我國(guó)歷史上惟一的女皇帝，引發(fā)了時(shí)人和后人更多的關(guān)注和爭(zhēng)議。下列這些評(píng)論中，最準(zhǔn)確的是
A．嚴(yán)刑酷法，實(shí)行殘暴統(tǒng)治 B．頗有作為，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展
C．奢侈腐化，心狠手毒 D．選賢任能，創(chuàng)“貞觀之治”清明局面
【答案】B
【解析】武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，她繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)，人稱她的統(tǒng)治“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”，選項(xiàng)B符合題意；AC強(qiáng)調(diào)都是武則天治國(guó)值得爭(zhēng)議的地方，排除；D項(xiàng)與武則天無(wú)關(guān)，排除。故選B。
18．唐玄宗統(tǒng)治后期爆發(fā)了安史之亂。安史之亂爆發(fā)的原因有
①唐玄宗追求享樂(lè)，朝政腐敗 ②北方突厥族的侵?jǐn)_
③地方節(jié)度使勢(shì)力膨脹 ④黃巢起義的沉重打擊
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】C
【解析】開(kāi)元末年之后，唐玄宗追求享樂(lè)，任人唯親，朝廷日趨腐敗，邊疆形勢(shì)日趨緊張。各地節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財(cái)權(quán)于一身，勢(shì)力膨脹。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”，故①③符合題意；北方突厥族的侵?jǐn)_不符合這一時(shí)期的史實(shí)，黃巢領(lǐng)導(dǎo)的大規(guī)模農(nóng)民起義爆發(fā)是在安史之亂之后，排除②④。故選①③組合，排除ABD，C項(xiàng)符合題意。 故選C。
19．唐代詩(shī)人徐來(lái)軍的《調(diào)笑令》對(duì)某個(gè)生產(chǎn)工具描述道：“翻倒，翻倒，喝得醉來(lái)吐掉，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去自行，千匝萬(wàn)匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”此工具是
A．水排 B．風(fēng)車 C．筒車 D．曲轅犁
【答案】C
【解析】材料“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去自行，千匝萬(wàn)匝未停……禾苗待我灌醉”反映的是唐朝出現(xiàn)的灌溉工具--筒車，故C符合題意；水排是東漢的冶鐵工具，風(fēng)車用于谷物清選加工工具，曲轅犁是唐朝的耕作工具，ABD均不符合題意。故選C。
20．“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以知得失。”被唐太宗譽(yù)為“一面鏡子”的著名諫臣是（ ）
A．房玄齡 B．杜如晦 C．姚崇 D．魏征
【答案】D
【解析】唐太宗時(shí)期，注重納諫任用賢才和虛心納諫，當(dāng)時(shí)比較著名的納諫大臣是魏征，他前后向太唐宗進(jìn)諫二百多次。魏征去世，唐太宗十分痛心，說(shuō)自己失去了一面鏡子，可見(jiàn)題干材料中被唐太宗譽(yù)為“一面鏡子”的著名進(jìn)諫的名臣是魏征，D符合題意；房玄齡、杜如晦是宰相，AB排除；姚崇是唐玄宗時(shí)期的宰相，C排除。故選D。
二、非選擇題
21．（讀唐詩(shī)品興衰）閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：
《憶昔》唐·杜甫憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。 《春望》唐·杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。注：寫于唐肅宗至德二年（公元757年）
（1）材料一中的兩首詩(shī)分別反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)景象？
材料二：上(唐憲宗)顧謂宰臣曰：“朕讀《玄宗實(shí)錄》，見(jiàn)開(kāi)元初銳意求理，至十六年以后，稍似懈倦，開(kāi)元末又不及中年，何也？”崔群對(duì)曰：“玄宗少歷民間，身經(jīng)迍難（遭遇貧困和困難），故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政（親自操持民間的政務(wù)）。加之姚崇、宋璟、蘇颋、盧懷慎等守正之輔，孜孜獻(xiàn)納（勤勉奉獻(xiàn)），故致治平。及后承平（太平）日久，安于逸樂(lè)，漸遠(yuǎn)端士，而近小人。”
——《舊唐書·憲宗下》
（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)上述截然不同社會(huì)景象的原因。
（3）綜合上述材料，談?wù)勌瞥呐d衰對(duì)今天國(guó)家建設(shè)的啟示。
【答案】（1）《憶昔》反映當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，史稱“開(kāi)元盛世”；《春望》反映當(dāng)時(shí)安史之亂爆發(fā)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到破壞，唐朝國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰。
（2）唐玄宗統(tǒng)治前期勵(lì)精圖治，重用賢能，實(shí)行了一系列改革，開(kāi)創(chuàng)了開(kāi)元盛世局面；唐玄宗統(tǒng)治后期追求享樂(lè)，任人唯親，朝政日趨腐敗，導(dǎo)致安史之亂爆發(fā)，唐朝國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰。
（3）統(tǒng)治者要關(guān)注民生，以民為本；要重視人才，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步；要提倡節(jié)儉治國(guó)等。（寫出兩點(diǎn)）
【解析】（1）“憶昔開(kāi)元全盛日”體現(xiàn)的是唐玄宗時(shí)期盛世景象，依據(jù)所學(xué)可知，唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，史稱“開(kāi)元盛世”。“《春望》”體現(xiàn)出的是安史之亂的歷史，依據(jù)材料和所學(xué)可知，安史之亂爆發(fā)導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到破壞，唐朝國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰。
（2）依據(jù)材料二“知人疾苦，躬勤庶政（親自操持民間的政務(wù)）。加之姚崇、宋璟、蘇颋、盧懷慎等守正之輔，孜孜獻(xiàn)納（勤勉奉獻(xiàn)），故致治平”和所學(xué)可知，唐玄宗統(tǒng)治前期勵(lì)精圖治，重用賢能，實(shí)行了一系列改革，開(kāi)創(chuàng)了開(kāi)元盛世局面；而唐玄宗統(tǒng)治后期，追求享樂(lè)，任人唯親，朝政日趨腐敗，導(dǎo)致安史之亂爆發(fā)，唐朝國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰。
（3）依據(jù)材料中唐玄宗前期和后期的興衰可得出統(tǒng)治者要關(guān)注民生，以民為本；要重視人才，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步以及要提倡節(jié)儉治國(guó)等。
22．大運(yùn)河和絲綢之路是我國(guó)史無(wú)前例的世界遺產(chǎn)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 《隋大運(yùn)河示意圖》（圖1）
（1）分別寫出圖中運(yùn)河北端②的古地名以及“江都”對(duì)應(yīng)的C段運(yùn)河名稱，并依據(jù)所學(xué)，指出隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河的主要目的。
材料二 “一帶一路”是指絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路。
（2）圖中陸上絲綢之路開(kāi)辟于哪個(gè)朝代，與哪一歷史事件有關(guān) 寫出圖中A、B兩地的名稱。
（3）海上絲綢之路形成于秦漢、繁榮于唐宋，影響至今歷久彌新。結(jié)合所學(xué)，分析宋代海上絲綢之路繁盛的主要原因。
【答案】（1）涿郡。邗溝。主要目的是加強(qiáng)南北交通，鞏固全國(guó)統(tǒng)治。
（2）西漢，張騫出使西域；A：長(zhǎng)安（西安），B：大秦（羅馬帝國(guó)或歐洲）
（3）原因：①北方戰(zhàn)亂，陸上絲綢之路受阻；②南方相對(duì)穩(wěn)定，商業(yè)繁榮；③宋代航海技術(shù)發(fā)展（造船技術(shù)先進(jìn)，指南針廣泛應(yīng)用于航海）；④南宋時(shí)期政治中心和經(jīng)濟(jì)重心南移；⑤政府重視和鼓勵(lì)海外貿(mào)易，等。
【解析】（1）依據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，圖中的①②③分別是指大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北到涿郡，南到余杭。圖中的ABCD分別是指大運(yùn)河由北向南分為四段:永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河。依據(jù)所學(xué)，隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河的主要目的是加強(qiáng)南北交通，鞏固全國(guó)統(tǒng)治。
（2）依據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，陸上絲綢之路開(kāi)辟于西漢，西漢漢武帝時(shí)期派張騫出使西域，溝通了漢朝與西域的聯(lián)系，為絲綢之路的開(kāi)通奠定了基礎(chǔ)。圖中A、B兩地分別是陸上絲綢之路的起點(diǎn)長(zhǎng)安（西安）、終點(diǎn)大秦（羅馬帝國(guó)或歐洲）。
（3）結(jié)合所學(xué)，結(jié)合宋代的社會(huì)狀況、經(jīng)濟(jì)、政策等方面分析宋代海上絲綢之路繁盛的主要原因，可以得出原因有：北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，阻斷了陸上“絲綢之路”；南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（南方紡織業(yè)、制瓷業(yè)、制茶業(yè)等生產(chǎn)的發(fā)展，商業(yè)的繁榮）；造船業(yè)和航海技術(shù)的提高（造船技術(shù)的提高、指南針用于航海等）；政府的開(kāi)明政策（或重視和鼓勵(lì)海外貿(mào)易）；南宋時(shí)期政治中心和經(jīng)濟(jì)重心南移等。
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