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中小學教育資源及組卷應用平臺
2022年中考歷史與社會一輪復習過關練06
中國古代史篇之多元文化碰撞與文明高度發展的宋元時期
一、選擇題
1．從下列三張學習卡片中可以提煉出的主題是（ ）
卡片一朝代：西漢君主：漢宣帝事件：設置西域都護府 卡片二朝代：元朝君主：忽必烈事件：設置宣政院 卡片三朝代：清朝君主：乾隆帝事件：設置伊犁將軍
A．加強對邊疆地區管理 B．思想文化的控制加強
C．抵御外來侵略 D．對外交流頻繁
【答案】A
【解析】依據所學知識可知，公元前60年，西漢政府設置了西域都護府，這是新疆地區正式接受中央政權管轄的開始；元朝設置的宣政院主要是掌管全國佛教和西藏地區的行政事務；清朝設置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區。“設置西域都護府”“ 設置宣政院”“ 設置伊犁將軍”都加強對邊疆地區管理，加強對邊疆地區管理是從下列三張學習卡片中可以提煉出的主題，A項正確；學習卡中主要是加強對邊疆地區管理，不是思想文化控制，排除B項；材料也不是說明抵御外來侵略，排除C項；對外交流不符合材料中加強邊疆地區管理信息，排除D項。故選A項。
2．史論結合是學習歷史的基本方法，表格中史實和推論邏輯關系正確的一項是（ ）
選項 史實 推論
A 秦始皇統一貨幣 五銖錢成為通用貨幣
B 漢武帝減輕農民負擔 出現“開元盛世”
C 唐太宗開創科舉制 選拔人才標準發生變化
D 宋太祖崇文抑武 削弱了軍隊戰斗力
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【解析】北宋的重文輕武政策扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定；但武將受到過于限制，導致軍隊戰斗力減弱，D項正確；秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為標準貨幣，在全國流通。漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢，排除B項；唐玄宗統治前期，改革政略，整肅吏治，發展生產，國家空前繁榮富強，史稱“開元盛世”，排除C項；隋煬帝時，設進士科，科舉制正式形成，排除C項。故選D項；
3．趙匡胤當皇帝的第二年，大臣趙普針對“方鎮太重，君弱臣強”的狀況，提出：“稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”下列選項能夠論證此觀點的是（ ）
A．取消節度使收稅權力 B．統一了黃河流域
C．黃袍加身建立北宋 D．與遼國互通使節
【答案】A
【解析】材料反映的是“方鎮太重，君弱臣強“稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣”，可見趙普建議宋太祖趙匡胤從行政、軍事、財稅等方面全面削弱地方節度使的權力，為此趙匡胤設立轉運使，將地方財賦大部分上繳中央，取消節度使收稅權力，加強了中央對地方的控制，A項正確；題干反映的是宋太祖加強中央集權的措施，與統一黃河流域并沒有直接關系，排除B項；趙匡胤黃袍加身建立北宋，與題干“趙匡胤當皇帝第二年”，不符，排除C項；“與遼國互通使節”屬于民族政權之間的交往，不能論證題干的觀點，排除D項。故選A項。
4．“萬股告下品，唯有讀書高”“做人莫做軍，做鐵莫做針”。這反映當時北宋實施的政策是
A．八股取士 B．尊孔崇儒 C．重衣抑商 D．重文輕武
【答案】D
【解析】依據所學可知，題干材料反映的是宋朝重文輕武政策。為防止唐末以來武將專橫的弊端重現，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。D項重文輕武是題干材料反映的當時北宋實施的政策，符合題意；ABC三項和題干材料不符，不符合題意；故答案為D。
5．“自封建變為郡縣，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元。”為此，元朝設立的制度是
A．分封制 B．郡縣制 C．刺史制 D．行省制
【答案】D
【解析】根據所學可知，元代幅員遼闊，為加強對全國廣大疆域的控制，元朝實行行省制度，對后世影響深遠。D項行省制是元朝設立的制度，符合題意；A項分封制是西周實行的制度，不符合題意；B項郡縣制是秦朝實行的制度，不符合題意；C項刺史制是漢朝實行的制度，不符合題意；故答案為D。
6．北宋制定了《方田均稅條約》，“方田”就是每年九月由縣令負責丈量土地，按肥瘠定為五等，登記在賬籍中，“均稅”就是以“方田”的結果為依據均定稅數。材料反映頒布該法令的目的是
A．增強國家的軍事力量 B．核實土地的多少好壞
C．獲得官僚地主的支持 D．增加國家的賦稅收入
【答案】D
【解析】方田均稅法核實土地，按土地的多少，好壞平均征稅，使官僚和大地主不能隱瞞土地、逃避賦稅，增加國家賦稅收入。D項增加國家的賦稅收入是材料反映頒布該法令的目的，符合題意；ABC三項都不是材料反映頒布該法令的目的，不符合題意。故答案為D。
7．歷史影視作品是歷史史實的藝術加工，但必須尊重歷史史實，下列情節與歷史史實不符合的是（ ）
①宋朝時科舉考試采用八股取士 ②武則天翻閱史書《資治通鑒》
③臨安城有許多回族商人用交子做買賣 ④清朝百姓喜愛吃馬鈴薯
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
【答案】D
【解析】明朝時科舉考試采用八股取士，武則天生活在唐朝，而史書《資治通鑒》是此后北宋司馬光的史學著作，臨安是南宋都城，而回族形成于后來元朝時期，①②③所述情節與歷史史實不符合，符合題意；明清時期，原產自美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯等物種傳入中國，因此“清朝百姓喜愛吃馬鈴薯”與歷史史實符合，④不符合題意。故D正確，ABC排除。故選D。
8．元朝設澎湖巡檢司，明朝增修長城，清朝組織雅克薩之戰，其共同意義在于（ ）
A．削弱地方權力 B．抵御外來侵略 C．維護國家統一 D．加強中央集權
【答案】C
【解析】元朝設澎湖巡檢司管轄臺灣，明朝增修長城抵御蒙古侵擾，清朝組織雅克薩之戰反擊沙俄對東北的入侵，因此其共同意義在于維護國家統一，有利于統一多民族國家的鞏固和發展，C正確；清朝雅克薩之戰具有反擊外來侵略的性質，并不是削弱地方權力或加強中央集權，AD排除；元朝設澎湖巡檢司加強對邊疆的管轄，明朝增修長城抵御蒙古，不屬于抵御外來侵略的斗爭，B排除。故選C。
9．下圖印刷技術最早是誰發明的？（ ）
A．沈括 B．畢昇 C．王禎 D．寇準
【答案】B
【解析】依據題干示意圖可知，該印刷技術是指活字印刷術，北宋時平民畢昇最早發明活字印刷術，B正確；沈括是北宋科學家，其著作《夢溪筆談》中曾記載了畢昇的活字印刷術，A排除；王楨是元代科學家，在畢昇膠泥活字印刷術的基礎上發明了木活字，C排除；寇準是北宋大臣，曾力主宋真宗親臨澶州前線抗擊遼軍，D排除。故選B。
10．據史料記載，我國古代某一制度“有諸侯之鎮而無諸侯之權”、“都省握天下之機，十省分天下之治”。據此判斷這一制度是（ ）
A．行省制 B．郡縣制 C．分封制 D．三省六部制
【答案】A
【解析】“都省握天下之機，十省分天下之治”是指元朝在中央設中書省作為最高行政機關，在地方上設立十個行省進行管理，“有諸侯之鎮而無諸侯之權”是指行省長官雖然在地方上權力較大，但是仍然受中央節制，加強中央集權，A正確；秦朝統一中國后在地方上全面推行郡縣制取代分封制，B排除；西周在地方上實行分封制，設立諸侯國拱衛周王室，但是諸侯有較大的獨立性，C排除；三省六部制是隋唐的中央官制，不是地方制度，D排除。故選A。
11．宋朝時流傳的“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高”、“做人莫做軍，做鐵莫做針”體現宋朝的治國策略是（ ）
A．重農抑商 B．重商抑農 C．重文輕武 D．重武輕文
【答案】C
【解析】“萬般皆下品，唯有讀書高”說明文人的地位提高，“做人莫做軍，做鐵莫做針”說明武官的地位下降，由此得出宋朝的治國策略是重文輕武，C正確，D排除；題干反映的是宋朝對文人和武官區別對待，而不是對農業和商業區別對待，AB排除。故選C。
12．觀察右圖“契丹貨幣”與“西夏貨幣”圖，可以得出的結論是（ ）
A．契丹、西夏都與北宋訂立了和約 B．契丹、西夏都是游牧民族
C．契丹、西夏互市貿易往來 D．契丹、西夏都與中原文化聯系密切
【答案】D
【解析】從契丹貨幣和西夏貨幣圖片可以看出，契丹貨幣和西夏貨幣都采用圓形方孔樣式，這顯然受到漢人中原文化的影響，因此是與中原文化聯系密切的結果，D正確；題干沒有體現契丹、西夏都與北宋訂立了和約或契丹、西夏都是游牧民族，而是反映契丹、西夏與中原文化之間的聯系，AB排除；題干不是反映契丹、西夏互市貿易往來，而是反映契丹、西夏與宋朝互市貿易往來，C排除。故選D。
13．北宋初年，大臣趙普針對“方鎮太重，君弱臣強”的狀況，提出“稍奪其權，制其錢谷，收其精兵”，下列措施屬于“制其錢谷”的是（ ）
A．分化事權，削弱相權 B．解除禁軍高級將領的兵權
C．在地方設置轉運使管理財政 D．派文臣擔任地方長官
【答案】C
【解析】“稍奪其權，制其錢谷，收其精兵”是指分別從行政，財政，軍事等方面分化地方權力，因此屬于“制其錢谷”的是在地方設置轉運使管理財政，將地方財賦大部分上繳中央，C正確；趙普所說的是針對的是地方勢力膨脹的問題，與在中央削弱相權沒有直接關系，A排除；解除禁軍高級將領的兵權屬于軍事措施，派文臣擔任地方長官屬于行政措施，BD排除。故選C。
14．南宋名將岳飛在其《滿江紅·怒發沖冠》中寫道“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。這里的“匈奴”指的是（ ）
A．契丹統治者 B．突厥統治者 C．女真統治者 D．黨項統治者
【答案】C
【解析】依據所學知識，岳飛是南宋抗金名將，而金是女真族建立的少數民族政權，因此這里的“匈奴”指的是女真統治者，C正確；契丹族建立遼政權，但是在北宋末年已經被金所滅，A排除；東西突厥先后被唐朝滅亡，B排除；黨項族建立西夏政權，D排除。故選C。
15．閱讀歷史書籍可通過關注章節標題來把握內容主旨。下列選項最適合做右圖標題的是
A．隋：短暫而輝煌的帝國 B．唐：開放又革新的時代
C．宋：繁榮和創造的年代 D．元：統一且遼闊的王朝
【答案】C
【解析】依據題干中的章節標題可知與宋朝有關，“官僚政治與體制改革”對應的是宋朝實行重文輕武的政策，進一步發展了封建政治體制，“傳統農業的新發展與商業革命”反映的是宋代農業、商業繼續繁榮，尤其是商業活躍，出現了世界上最早的紙幣，城市商業打破了時間、空間的限制，海外貿易也十分頻繁，“領先于世界的科技成就”對應的是宋代四大發明中有三大發明得到了進一步的發展，如活字印刷術的發明，火藥廣泛應用于軍事，指南針應用于航海事業，“經濟重心南移的最終完成”對應的是經濟重心南移在南宋時期完成，因此適合做標題的是“宋：繁榮和創造的年代”，C正確；據此分析ABD排除。故選C。
16．北宋蔡襄在《國論要目》中說：“今世用人，大率以文詞進。大臣，文士也：近侍之臣，文士也：天下轉運使，文士也：知州，文士也。雖有武臣，蓋僅有也”。材料說明北宋
A．加強地方管理 B．重用文人為官 C．削弱丞相權力 D．忽視軍隊建設
【答案】B
【解析】根據題干信息“今世用人，大率以文詞進……雖有武臣，蓋僅有也”，可知北宋時期大臣、近侍之臣、轉運使、知州等官職都是任用文士，武臣少有受到重用，結合所學知識可知，材料說明北宋政治突出的特征是實行重文輕武的政策，重用文人為官，選項B符合題意；北宋加強地方管理是設置通判監督知州，材料中沒有體現，A排除；削弱丞相權力或忽視軍隊建設在材料中也沒有體現，CD排除。故選B。
17．“其版圖‘有漢唐之地而加大’，其人民‘有漢唐之民而加多’。包括西藏的藏族在內的所有民族就都統一在一個中央政權之內了。”這個王朝是
A．遼 B．北宋 C．金 D．元朝
【答案】D
【解析】根據所學知識可知，元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，超越漢朝和唐朝。此外，元朝建立后，對西藏地區行使行政管理權，由宣政院直接統轄，掌管西藏的軍民各項事務，從此西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區域，材料中所描述的與之相符，故D項符合題意；10世紀初年，契丹族首領耶律阿保機建立政權，定都上京，此時的西藏屬于吐蕃諸部，遼并未對其進行管轄，所以A項不符合題意；960年，后周大將趙匡胤發動兵變，建立宋朝，史稱北宋，此時的西藏屬于吐蕃諸部，北宋并未對其進行管轄，故B項不符合題意；1115年，女真族首領阿骨打建立女真政權，國號大金，此時的西藏屬于吐蕃諸部，金并未對其進行管轄，故C項不符合題意。故選D。
18．南宋詩人林升在《題臨安邸》詩中寫到“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”該詩歌反映了
A．南宋定都汴州 B．南宋與遼議和
C．南宋偏安江南 D．南宋與西夏議和
【答案】C
【解析】材料“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”諷刺南宋偏安江南，不死進取，故C符合題意；北宋定都汴州，排除A；南宋時期，遼朝早已滅亡，排除B；材料沒有涉及南宋與西夏議和，排除D。故選C。
19．北宋初年，大臣趙普針對“方鎮太重，君弱臣強”的狀況，提出“稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣”。其中“制其錢谷”所采取的措施是
A．設置副宰相分割相權 B．派文臣當知州
C．解除禁軍將領統兵權 D．地方設置轉運使
【答案】D
【解析】北宋“制其錢谷”所采取的措施是地方設置轉運使，將地方賦稅收歸中央，故D符合題意；AB屬于“稍奪其權”的措施，C屬于“收其精兵”，故排除ABC。故選D。
20．《中國通史》中記載：“提倡文人政治，嚴禁武人干政，其目的在痛糾唐末五代武人亂國的弊病。”該材料反映出宋朝的政治特點是
A．重文輕武 B．武將專權 C．文武并舉 D．宦官專權
【答案】A
【解析】宋朝的重文輕武政策扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定。材料“提倡文人政治，嚴禁武人干政”反映出宋朝的政治特點是重文輕武，故排除BCD，A符合題意。故選A。
二、非選擇題
21．宋元時期，我國多民族國家繼續發展，經濟繁榮，文化燦爛。
材料一：《中國歷史紀年表》(部分)
材料二：兩宋時期，“國家的財政收入約80％來自淮河以南地區”．“絲、棉紡織業、造紙業中心及對外貿易港口多集中在南方”，“蘇湖熟，天下足”。
材料三：明朝人方孝孺曾言：在宋之時，見胡服、聞胡語者猶以為怪，……至于元，百年之間，四海之肉，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之。”
（1）寫出圖中①②所表示的內容。從圖中可以讀出我國歷史上哪一朝代實現了統一
（2）結合所學知識，說明材料二中現象出現的原因。
（3）聯系所學知識說明元朝中外文化交流空前繁榮的原因。并用一位外國友好使者撰寫的書籍來見證元朝中外文化交流的繁盛。
【答案】（1）①北宋，②金。元朝。
（2）兩宋時經濟重心南移；中原一帶戰亂頻繁；南方地區處于一個長期相對和平的環境，南方自然條件優越。
（3）海陸交通暢通；國家統一；統治者采取開放的對外政策；《馬可 波羅行記》
【解析】（1）公元960年，后周禁軍統領趙匡胤在東京東北的陳橋驛發動兵變。趙匡胤奪取后周政權，建立宋朝，年號建隆，定都東京，歷史上稱為北宋。趙匡胤就是宋太祖。1114年，女真族杰出首領完顏阿骨打舉兵抗遼，取得了初步勝利。1115年，阿骨打稱皇帝，建立金朝，定都會寧。阿骨打就是金太祖。1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位。1271年，忽必烈改國號為元，建立元朝。1272年，定都燕京，成為大都。元世祖就是忽必烈。于1276年滅亡南宋，1279年滅南宋抗元勢力，完成統一。
（2）從題文“國家的財政收入約80%來自淮河以南地區”可知，材料二中現象是經濟重心南移。解答第二個問題，我們可以結合兩宋時期的階段特征回答，首先是南方戰亂少，社會穩定，人口向南遷移，經濟重心逐漸南移；南方優越的自然條件。結合所學知識，正確表述即可。
（3）元朝中外文化交流空前繁榮的原因是海路交通通暢，國家統一；統治者采取開放的對外政策等。1271年意大利人馬可 波羅從威尼斯出發，前往中國，1275年到達中國元朝的首都（元世祖忽必烈在位），在中國生活了17年以后，從海路回到意大利。他口述了自己在東方的經歷和見聞，由其一位獄友記錄成為《馬可 波羅行紀》一書。《馬可 波羅行紀》一書激起了歐洲人對東方的憧憬和向往，刺激了新航路的開辟。
22．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞，……傾鄰國而雄諸侯。……至于始皇，遂并天下。
——《漢書·食貨志上》
材料二 如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者。……北周政權，折射出中華民族歷史重新走向全國統一的曙光。…”隋朝的統一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎之上。
——《簡明中國史讀本》
材料三 忽必烈即位之后大力推行以采用漢法為主要內容的改革。…
——推行重農政策，……取得顯著成效。
（1）材料一指的是哪一歷史變革事件？有何歷史意義？并舉出其內容中影響至今的一項。
（2）結合所學知識，分析材料二中“從平城到洛陽”指的是什么歷史事件中哪一項舉措？材料二中強調的“隋朝的統一”的基礎是什么？比較材料一、二，兩次改革的歷史作用有何相同之處。
（3）據材料三并結合所學知識，舉出兩例說明忽必烈重視農業的主要表現。
【答案】（1）商鞅變法。秦國從此強盛起來，成為戰國中后期實力最強的國家。建立縣制。
（2）北魏孝文帝改革；遷都洛陽。魏晉南北朝民族大融合。相同之處：都為實現國家統一奠定基礎。
（3）忽必烈重視發展農業，即位之初就詔令天下：“國以民為本，民以衣食為本，衣食以農桑為本。”還多次下令禁止蒙古貴族圈占農田作為牧場，推廣棉花的種植等。
【解析】（1）根據材料結合所學知識可知，材料一中“及秦孝公用商君”指的是商鞅變法。經過商鞅變法，秦國經濟發展起來，軍隊的戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的國家，為秦統一六國奠定了基礎。商鞅變法建立縣制，由國君直接派官吏去管理，至今仍然保留著這種行政區劃單位，這項措施對后世影響深遠。
（2）為了便于學習和接受漢族先進的文化，進一步加強對黃河流域的控制，北魏孝文帝進行改革，于494年將都城從平城遷到洛陽。根據材料二中的“……隋朝的統一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎之上”可見材料二中強調的“隋朝的統一”的基礎是魏晉南北朝民族大融合。商鞅變法和孝文帝改革的歷史作用的相同之處是都為實現國家統一奠定基礎。
（3）結合所學知識可知，忽必烈重視發展農業，即位之初就詔令天下：“國以民為本，民以衣食為本，衣食以農桑為本。”，還多次下令禁止蒙古貴族圈占農田作為牧場，推廣棉花的種植等。
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2022年中考歷史與社會一輪復習過關練06
中國古代史篇之多元文化碰撞與文明高度發展的宋元時期
一、選擇題
1．從下列三張學習卡片中可以提煉出的主題是（ ）
卡片一朝代：西漢君主：漢宣帝事件：設置西域都護府 卡片二朝代：元朝君主：忽必烈事件：設置宣政院 卡片三朝代：清朝君主：乾隆帝事件：設置伊犁將軍
A．加強對邊疆地區管理 B．思想文化的控制加強
C．抵御外來侵略 D．對外交流頻繁
2．史論結合是學習歷史的基本方法，表格中史實和推論邏輯關系正確的一項是（ ）
選項 史實 推論
A 秦始皇統一貨幣 五銖錢成為通用貨幣
B 漢武帝減輕農民負擔 出現“開元盛世”
C 唐太宗開創科舉制 選拔人才標準發生變化
D 宋太祖崇文抑武 削弱了軍隊戰斗力
A．A B．B C．C D．D
3．趙匡胤當皇帝的第二年，大臣趙普針對“方鎮太重，君弱臣強”的狀況，提出：“稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”下列選項能夠論證此觀點的是（ ）
A．取消節度使收稅權力 B．統一了黃河流域
C．黃袍加身建立北宋 D．與遼國互通使節
4．“萬股告下品，唯有讀書高”“做人莫做軍，做鐵莫做針”。這反映當時北宋實施的政策是
A．八股取士 B．尊孔崇儒 C．重衣抑商 D．重文輕武
5．“自封建變為郡縣，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元。”為此，元朝設立的制度是
A．分封制 B．郡縣制 C．刺史制 D．行省制
6．北宋制定了《方田均稅條約》，“方田”就是每年九月由縣令負責丈量土地，按肥瘠定為五等，登記在賬籍中，“均稅”就是以“方田”的結果為依據均定稅數。材料反映頒布該法令的目的是
A．增強國家的軍事力量 B．核實土地的多少好壞
C．獲得官僚地主的支持 D．增加國家的賦稅收入
7．歷史影視作品是歷史史實的藝術加工，但必須尊重歷史史實，下列情節與歷史史實不符合的是（ ）
①宋朝時科舉考試采用八股取士 ②武則天翻閱史書《資治通鑒》
③臨安城有許多回族商人用交子做買賣 ④清朝百姓喜愛吃馬鈴薯
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
8．元朝設澎湖巡檢司，明朝增修長城，清朝組織雅克薩之戰，其共同意義在于（ ）
A．削弱地方權力 B．抵御外來侵略 C．維護國家統一 D．加強中央集權
9．下圖印刷技術最早是誰發明的？（ ）
A．沈括 B．畢昇 C．王禎 D．寇準
10．據史料記載，我國古代某一制度“有諸侯之鎮而無諸侯之權”、“都省握天下之機，十省分天下之治”。據此判斷這一制度是（ ）
A．行省制 B．郡縣制 C．分封制 D．三省六部制
11．宋朝時流傳的“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高”、“做人莫做軍，做鐵莫做針”體現宋朝的治國策略是（ ）
A．重農抑商 B．重商抑農 C．重文輕武 D．重武輕文
12．觀察右圖“契丹貨幣”與“西夏貨幣”圖，可以得出的結論是（ ）
A．契丹、西夏都與北宋訂立了和約 B．契丹、西夏都是游牧民族
C．契丹、西夏互市貿易往來 D．契丹、西夏都與中原文化聯系密切
13．北宋初年，大臣趙普針對“方鎮太重，君弱臣強”的狀況，提出“稍奪其權，制其錢谷，收其精兵”，下列措施屬于“制其錢谷”的是（ ）
A．分化事權，削弱相權 B．解除禁軍高級將領的兵權
C．在地方設置轉運使管理財政 D．派文臣擔任地方長官
14．南宋名將岳飛在其《滿江紅·怒發沖冠》中寫道“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。這里的“匈奴”指的是（ ）
A．契丹統治者 B．突厥統治者 C．女真統治者 D．黨項統治者
15．閱讀歷史書籍可通過關注章節標題來把握內容主旨。下列選項最適合做右圖標題的是
A．隋：短暫而輝煌的帝國 B．唐：開放又革新的時代
C．宋：繁榮和創造的年代 D．元：統一且遼闊的王朝
16．北宋蔡襄在《國論要目》中說：“今世用人，大率以文詞進。大臣，文士也：近侍之臣，文士也：天下轉運使，文士也：知州，文士也。雖有武臣，蓋僅有也”。材料說明北宋
A．加強地方管理 B．重用文人為官 C．削弱丞相權力 D．忽視軍隊建設
17．“其版圖‘有漢唐之地而加大’，其人民‘有漢唐之民而加多’。包括西藏的藏族在內的所有民族就都統一在一個中央政權之內了。”這個王朝是
A．遼 B．北宋 C．金 D．元朝
18．南宋詩人林升在《題臨安邸》詩中寫到“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”該詩歌反映了
A．南宋定都汴州 B．南宋與遼議和
C．南宋偏安江南 D．南宋與西夏議和
19．北宋初年，大臣趙普針對“方鎮太重，君弱臣強”的狀況，提出“稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣”。其中“制其錢谷”所采取的措施是
A．設置副宰相分割相權 B．派文臣當知州
C．解除禁軍將領統兵權 D．地方設置轉運使
20．《中國通史》中記載：“提倡文人政治，嚴禁武人干政，其目的在痛糾唐末五代武人亂國的弊病。”該材料反映出宋朝的政治特點是
A．重文輕武 B．武將專權 C．文武并舉 D．宦官專權
二、非選擇題
21．宋元時期，我國多民族國家繼續發展，經濟繁榮，文化燦爛。
材料一：《中國歷史紀年表》(部分)
材料二：兩宋時期，“國家的財政收入約80％來自淮河以南地區”．“絲、棉紡織業、造紙業中心及對外貿易港口多集中在南方”，“蘇湖熟，天下足”。
材料三：明朝人方孝孺曾言：在宋之時，見胡服、聞胡語者猶以為怪，……至于元，百年之間，四海之肉，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之。”
（1）寫出圖中①②所表示的內容。從圖中可以讀出我國歷史上哪一朝代實現了統一
（2）結合所學知識，說明材料二中現象出現的原因。
（3）聯系所學知識說明元朝中外文化交流空前繁榮的原因。并用一位外國友好使者撰寫的書籍來見證元朝中外文化交流的繁盛。
22．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞，……傾鄰國而雄諸侯。……至于始皇，遂并天下。
——《漢書·食貨志上》
材料二 如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者。……北周政權，折射出中華民族歷史重新走向全國統一的曙光。…”隋朝的統一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎之上。
——《簡明中國史讀本》
材料三 忽必烈即位之后大力推行以采用漢法為主要內容的改革。…
——推行重農政策，……取得顯著成效。
（1）材料一指的是哪一歷史變革事件？有何歷史意義？并舉出其內容中影響至今的一項。
（2）結合所學知識，分析材料二中“從平城到洛陽”指的是什么歷史事件中哪一項舉措？材料二中強調的“隋朝的統一”的基礎是什么？比較材料一、二，兩次改革的歷史作用有何相同之處。
（3）據材料三并結合所學知識，舉出兩例說明忽必烈重視農業的主要表現。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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