資源簡介

交通安全伴我心 教學設計
一、教學目標
1.知識目標：
（1）讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
（2）讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
（3）讓學生在合作學習中學得一些基本的交通安全知識。
2．能力目標：1、通過活動有意識地培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。
2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引起同學們對交通安全的重視，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣，有利于他們的健康成長。
3、情感態度價值觀：讓學生了解和掌握更多的交通安全常識、增強交通安全意識。
二、情景分析
：隨著經濟繁榮的發展，交通事業迅猛發達。我校正處于平潭實驗區發展重要交通要道旁，門口車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作。
我們每個學生要了解基本的交通規則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規的自覺性。
養成良好的習慣性。做到愉快上學，平安回家。因此我們對學生進行交通安全教育顯得尤為重要。
三、教學重點：使學生掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。
教學難點：學生交通規則的良好的行為習慣的養成意識。
四、課前準備：
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、了解一些基本的交通規則和常見的交通標志。
五、活動過程：
一、課題導入
觀看視頻后，進行交通知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還可以過馬
4、什么燈亮時才可以走？
5、行車、行人應靠哪邊走？
今天就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。
二、新課
環節一探尋交通事故的原因
1、請看材料（顯示課件）
2004年，全國公路上發生多起交通事故，4423名小學生死于交通事故，造成76689人死亡，分別占總數的60.6%和77.7%，城市道路上發生交通事故177414起，造成22049人死亡，分別占總數的39.4%和 22.3%。從公路技術等級看，二、三級公路上交通死亡事故最多，共造成4744人死亡，占總數的48.1%。高速公路上交通事故造成6407人死亡，占總數的6.5%，比2004年上升2.8%。從公路行政等級看，國道、省道上交通死亡事故最多，共造成52982人死亡，占總數的53.7%。
教師講述：上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。
2請再看具體的：播放路面一連串因為不注意交通安全而導致的悲劇。（顯示課件）（學生講述發生在我們身邊的交通故事）
3、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。（學生發表見解）
教師過渡：當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢？
學生交流后教師小結造成交通事故的可能原因（見課件）
環節二：交通安全訓練營
（1） 查找并找一找道路上交通標識，說一說他們起什么作用。
（2） 認識常見的交通標識。
2、查找資料掌握交通語言。
車燈是會說話的學會看懂車燈的含義，對我們的安全出行很有幫助。
下面我來做游戲搶答：
迎面開來的車燈忽然一閃是告訴我們（ ）
行駛中的車輛閃爍左邊的黃燈是告訴我們（ ）
行駛中的車輛閃爍右邊的黃燈是告訴我們（ ）
1、 汽車尾燈突然亮紅燈是告訴我們（ ）
2、 閱讀《中華人民共和國道路交通安全法》相關條例，看看自己是否遵守了交通規則。
知識鏈接：《中華人民共和國道路交通安全法》于2004年5月1日起實施。該法的第23條規定：行人應該在人行道上行走，在未劃分人行道的路段應當緊靠右邊行走；橫過車行道時，應當走人行橫道、過街天橋或地下通道，并遵守人行橫道信號燈，沒有人行橫道燈的，應該在確認安全的前提下通過。行人不得攀爬、跨越道路護欄等交通隔離設施禁止在道路上散發印刷品廣告或滑行、追逐打鬧以及其他妨礙車輛和行人正常通行的活動。
環節三：體驗安全出行
1、調查班級同學上學的交通方式，再議一議
類別 所需時間 危險經歷 安全出行經驗
乘坐公交車
步行
家長車輛接送
2、 違規現象曝光
在道路上玩滑板、溜旱冰。 在道路上穿越護欄。 追車、扒車、攔車或拋物擊車。在道路中間下汽車。十二歲以下的兒童在路上騎車。從車前、車后突然跑想對面。同學們想想還有哪些違規行為 。
違規現象記錄卡：
1、————————————————————————————————。
2、————————————————————————————————。
3—————————————————————————————————。
3、 出行時的注意事項
道路交通安全常識
學會自救：車輛遇險時，雙手緊緊抓住前拋位或扶桿、把手，低下頭，利用前排座椅靠背或兩手臂保護頭面部。
　　若遇到翻車或墜車時，迅速蹲下身體，緊緊抓住前排座位的座腳，身體盡量固定在兩排座位子間，隨車翻轉。
　　事故車輛行駛中，乘客不要盲目跳車，應待車輛停下后再陸續撤離。
學會互救：
1.要立即呼喊大人參與，同時拔打122/110交通事故處理中心報案，如有人受傷拔打120向急救中心呼救。
2.保護肇事現場，維持秩序。
3.現場急救后傷員根據輕重緩急由急救車運送。千萬不要現場攔車運送危重病人，否則由于其他車輛缺乏特殊搶救設備，傷員多半采用不正確半坐位、半臥位、歪側臥位等而加重傷勢，甚至死于途中
行路常識。走路”的同學做到四個“不”
　 1.不要在馬路上嬉戲亂跑；
2.不與機動車輛爭搶道路；
3.不翻越交通隔離設施；
4.不盲目通過路口。
騎自行車常識。“騎車”的同學做到八個“不”1.不闖紅燈； 2.不騎快車；
（1） 3.不要急轉猛拐； 4.不脫手騎車； 5.不違章騎到機動車道；6.不騎車帶人； 7.不并排騎車；8.不要牽引車輛或被其它車輛牽引。
（2）
乘機動車的常識。“乘車”的同學做到六個“不”
1.不站在車行道上上下車；
2.不亂擁擠上下車；
3.不乘酒后駕駛的車輛
4.不在車上玩耍、看書看報；
5.不做向窗外伸手、伸頭等危險動作；
6.下車時注意觀察前后方安全狀況。
環節四：小結。通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。
教學反思：通過本節課的學習，我們班的學生學到了許多交通安全知識。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和己的安全，我們一刻也不能忽視。我們班的學生不僅自己自覺遵守交通法規，還向家長和熟悉的人進行了宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。保護好自己，保護別人！
遵守交通規則，人人有責。
生命只有一次，懂得珍愛。

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