資源簡介

(共18張PPT)
從何而來
人的
認識
第四課第一框
拉閘限電背后的碳中和
目錄
CONTENTS
壹
世界如何才能更美好
為了世界更美好
如何定義世界的美好
Review before class
貳
Course content
Analysis of difficulties
叁
世界如何才能更美好
壹
Review before class
世界如何變得不美好
美國俄勒岡威拉米特國家森林公園，全美十大欣賞秋色的去處之一，由于工業(yè)需求，當?shù)?9%的植被遭到破壞，百年內(nèi)無法得到恢復。
閱讀材料，說一說通過以上現(xiàn)象你發(fā)現(xiàn)了什么？
南非開普敦，附近海域擱淺輪船泄漏的石油所污染企鵝
發(fā)達國家曾經(jīng)使用過的廢棄電器，經(jīng)過初步處理后最終堆砌在加納這樣的第三世界國家，人們用最簡單粗暴的方式將對環(huán)境的負面影響從一國轉(zhuǎn)移到另一國，但實際上彼此都在承擔地球環(huán)境變壞的惡果。
疫情全球肆虐、極端天氣頻發(fā)，越來越多的人開始認識到全球變暖的弊病，“碳中和”隨之成為熱議的話題。碳中和(Carbon Neutrality)是指企業(yè)、團體或個人在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排、固碳技術(shù)等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放，從而實現(xiàn)“零排放”。
而在完成碳中和之前，首先有必要完成碳達峰(Carbon Peak)，即二氧化碳排放不再增長，觸及峰值之后逐步降低。簡單地說，也就是讓二氧化碳排放量實現(xiàn)“收支相抵”。
其實，無論是“碳達峰”還是“碳中和”，終極目的都是為了應對氣候變化。工業(yè)革命以來，人類活動，特別是化石能源的不斷使用，已經(jīng)使得大氣當中的二氧化碳濃度不斷上升，形成溫室效應，進而造成冰川融化、極端天氣頻發(fā)、疾病肆虐，整個自然生態(tài)體系遭遇難以想象的挑戰(zhàn)。
思考
世界如何才能更美好
“碳中和”的概念是如何形成的？說明了什么？
1.認識
含義：認識是主體對客體的能動反映
形式或階段：感性認識和理性認識
感性認識與理性認識的關(guān)系：a.感性認識是認識的初級階段,理性認識是認識的高級階段；b.感性認識有待于發(fā)展、深化為理性認識,理性認識依賴于感性認識,二者相互滲透、相互包含,具有辯證統(tǒng)一關(guān)系
感性認識
感覺 知覺 表象
感性認識是人們在實踐基礎(chǔ)上由感覺器官直接感受到的關(guān)于事物的現(xiàn)象、事物的外部聯(lián)系、事物的各個方面的認識,包括感覺、知覺和表象三種形式。
初級階段
概念 判斷 推理
高級階段
理性認識
理性認識是人們借助抽象思維在概括、整理大量感性材料的基礎(chǔ)上達到關(guān)于事物的本質(zhì)、全體、內(nèi)部聯(lián)系和事物自身規(guī)律性的認識,包括概念、判斷和推理三種形式。
發(fā)展深化
依賴于
相互滲透
相互包含
辯證統(tǒng)一
不能認為感性認識都是錯誤的，理性認識都是正確的
為了世界更美好
貳
Course content
2020年9月22日，習近平總書記在第七十五屆聯(lián)合國大會一般性辯論上鄭重宣布，“中國將提高國家自主貢獻力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和?！边@一重要宣示為我國應對氣候變化、綠色低碳發(fā)展提供了方向指引、擘畫了宏偉藍圖。
沒有碳，也就沒有了生命。碳，是人類最早發(fā)現(xiàn)并利用的元素之一。從我們的老祖宗燒炭取暖的時候就開始了。碳構(gòu)成了DNA螺旋結(jié)構(gòu)的骨架，沒有碳，也就沒有了生命！碳對于我們的生命、生產(chǎn)、生活如此重要。同時，由于碳排放量的增加，又造成了氣候環(huán)境的惡化，溫室效應、地球變暖直接影響到人類的生存。為了將人類活動對氣候變化的影響降到最小，國際上普遍引入了“碳中和”的新型環(huán)保理念，我國也主動承擔大國責任，提出了“碳中和”的遠景目標。
思考：為什么要提出“碳中和”？以此體會實踐的內(nèi)涵
為了世界更美好
含義
實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動
壹
貳
叁
基本形式
改造自然的生產(chǎn)實踐、變革社會的實踐、探索世界規(guī)律的科學實驗
二、實踐
二、實踐
客觀物質(zhì)性
實踐的基本要素，包括實踐的主體、實踐的對象和實踐的手段，都是客觀的
實踐活動的過程及其結(jié)果是受客觀事物及其運動規(guī)律制約的，也具有客觀性。
主觀能動性
實踐是人有目的、有意識的活動，人將在實踐中形成的認識用于指導實踐
直接現(xiàn)實性
只有實踐才有直接現(xiàn)實性
社會歷史性
實踐不是單個人的孤立的活動，而是處在一定社會關(guān)系中的人的活動。
在不同的歷史發(fā)展階段，實踐活動的內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平各不相同。
01
02
03
04
實踐的特點
如何定義世界的美好
叁
Analysis of difficulties
連日來，“限電停工潮”席卷全國十余個省份，尤其是東北多地，“拉閘限電”相關(guān)消息幾度登上熱搜。
有熱點必蹭的部分自媒體趁勢又兜售起了所謂的“大棋論”，將限電說成是“國家在下一盤大棋”，稱這背后是“一場國際大宗商品定價權(quán)爭奪戰(zhàn)”“一場國與國之間的金融戰(zhàn)”。按照這些人“下大棋”的思維，這背后有著“深刻的大背景”。由于我國經(jīng)濟快速回暖，大量海外訂單涌向國內(nèi)，很多企業(yè)擴充生產(chǎn)線，既帶動國外原材料價格上漲，也造成產(chǎn)能過剩，所以國家提前出手，限制產(chǎn)能、反出口企業(yè)內(nèi)卷。言下之意，決策層面是有電也不讓企業(yè)、居民用，為的是打贏那場“金融戰(zhàn)”。在東北多地電力供應缺口已增至嚴重級別，把限電視作“大國博弈”棋局里的落子，說成“對外輸出通脹”的策略，無異于迂回抹黑。這遮蔽了電煤供給短缺的基本事實，營造了“為了限產(chǎn)而限電”的既視感和“用電緊張純屬人為設(shè)限”的錯位認知。在許多企業(yè)需要“活下來”的當下，將限電跟“金融戰(zhàn)”扯上邊，是對政策的嚴重歪解。諸如此類的“大棋論”缺乏對受影響企業(yè)、居民的共情，只有傳訛惑眾、增加矛盾，目的無外乎制造流量，收割韭菜。
事實上，只要懂些專業(yè)知識、有些基本了解，相信常識、回歸理性，就不會扯出那么多“大棋”來。
此輪多地限電主要還是受全國性煤炭緊缺、燃煤成本與基準電價嚴重倒掛、聯(lián)絡(luò)線凈受能力下降等因素影響。當前國內(nèi)動力煤、煉焦煤產(chǎn)能明顯收縮，加上煤炭進口量減少，蒙煤通關(guān)量偏低，電煤供給短缺明顯。這跟我國經(jīng)濟復蘇伴生的高用電需求，顯然不匹配。另外，部分地方緊急限電，還跟沒把握好產(chǎn)業(yè)升級節(jié)奏、沒做好平時能源管理工作、沒跳出運動式減碳窠臼有關(guān)。
說到底，限電動作中沒那么多“大棋”。渲染陰謀論式的“大棋論”，看似挺能唬人，卻背離了基本常識，也制造了信息霧霾。
如何定義世界的美好
央視網(wǎng)評
如何定義世界的美好
關(guān)于拉閘限電的“大棋論”從何而起？
這種“大棋論”是科學的嗎？我們應該如何判斷？為什么？
思考
如何定義世界的美好
據(jù)新京報報道，國家電網(wǎng)客服工作人員表示，實際上，東北地區(qū)已經(jīng)首先對非居民執(zhí)行了有序用電，但是在執(zhí)行后仍存在電力缺口，目前整個電網(wǎng)有崩潰的危險，才采取了對居民限電的措施。
限電的不止東北。據(jù)證券時報報道，廣東省內(nèi)多地工業(yè)企業(yè)被要求“開三停四”甚至“開二停五”、“開一停六”錯峰用電，對企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營活動帶來較大影響。截至9月23日，廣東省統(tǒng)調(diào)最高負荷需求達1.41億千瓦，比去年最高負荷增長11%，負荷已七創(chuàng)歷史新高。9月26日，廣東省能源局和廣東電網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布倡議書，要求全省各級黨政機關(guān)、事業(yè)單位帶頭踐行綠色節(jié)能辦公，空調(diào)制冷溫度設(shè)置不低于26℃，辦公場所3層樓及以下停止使用電梯；倡議全省工、商業(yè)企業(yè)積極參與節(jié)約用電，支持配合有序用電實施；鼓勵廣大市民采取適度節(jié)約、綠色低碳的家庭生活方式。
事實上，限電不僅是能源緊缺問題，也受到國家雙控政策和環(huán)保等因素的影響。距離我國2030年的碳達峰目標還有8年時間，但是我國的能耗控制仍有待進步。數(shù)據(jù)顯示，2020年國內(nèi)萬元生產(chǎn)總值能耗同比僅下降了0.1%，能源消費總量上漲了2.2%。對此，“限電政策和我國用電需求直接相關(guān)，也說明了我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的必要性?！?br/>限電不僅是能源短缺
“碳達峰”“碳中和”概念提出有什么意義？說明了什么？
隨著事件的發(fā)展，人們加深了對拉閘限電背后的原因認識。說明了什么？
思考
沒有實踐，就沒有認識實踐是認識的“來源”，強調(diào)的是認識在實踐基礎(chǔ)上“從無到有”。
實踐是認識的來源
。實踐是認識的“動力”強調(diào)的是認識在實踐基礎(chǔ)上的“深化和發(fā)展”，關(guān)鍵點“實踐有新的需要”、“新的認識工具出現(xiàn)”、“人的認識能力和水平提高”。
實踐是認識發(fā)展的動力
認識回到實踐中去，指導實踐，在實踐過程中檢驗認識的真理性
實踐是檢驗認識真理性的唯一標準
認識指導實踐成果了或者失敗了，談到了指導實踐的結(jié)果
實踐是認識的目的
實踐是認識的基礎(chǔ)
實踐與認識的辯證關(guān)系原理及方法論要求
（1）原理內(nèi)容：
①實踐決定認識，實踐是認識的基礎(chǔ)。實踐是認識的來源，是認識發(fā)展的動力，是檢驗認識真理性的唯一標準，實踐是認識的目的。
②認識（雙重性）對實踐具有反作用（雙重性）?？茖W理論對實踐具有推動作用。
（2）方法論要求：
①在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理；
②我們要重視科學理論的指導作用，堅持了主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一。
主觀與客觀統(tǒng)一，順序不能顛倒
科學理論是通過實踐檢驗的正確認識，對實踐起著積極的反作用
實踐具有社會歷史性，所以要堅持具體的歷史的統(tǒng)一
—實踐是認識的 ____
—實踐是檢驗認識的真理性的 _________
—實踐是認識發(fā)展的 _____
—實踐是認識的 _____
—特點： __________、 _______、社會歷史性
— _____是認識的高級階段
理性認識
來源
目的
唯一標準
動力
主觀能動性
實踐是認識的基礎(chǔ)
—含義：實踐是人們改造 _________的物質(zhì)活動
實踐
客觀世界
客觀物質(zhì)性
反作用
決定
— ___ __ 是認識的初級階段
感性認識
— 含義：主體對客體的
認識
人的認識從何而來
能動反映
感謝聆聽!
完
結(jié)

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