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(共22張PPT)
第十課 建設(shè)美好國家
10.2 天下興亡 匹夫有責(zé)
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新課導(dǎo)入
教育部：大中小學(xué)開設(shè)勞動教育課，重點培育勞動精神
思考：學(xué)校開設(shè)勞動課的意義是什么？
提示：可以體會勞動的不易，更加珍惜勞動成果,更加尊重勞動者；可以增長知識，豐富見識；感受自然，增強學(xué)生的創(chuàng)造力、勞動精神和實干精神。
空談?wù)`國，實干興邦。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)怎樣用勞動用實干為國家發(fā)展貢獻自己的一份力量。
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勞動成就今天
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實干創(chuàng)造未來
3
課堂小結(jié)
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課堂小測
目
錄
重
題
點
問
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重點問題
1.勞動的作用
2.如何正確看待勞動
3.青少年如何發(fā)揚實干精神？
第一目
勞動成就今天
PART 01
01
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探究一 勞動的作用
五一假期期間依然有無數(shù)勞動者堅守在工作崗位，用勞動創(chuàng)造美好
思考：視頻中的三位勞動者的勞動分別有什么作用？
提示：為創(chuàng)建科技強國添磚加瓦；為了讓生活更便利，讓所學(xué)應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中；豐富了孩子們課余生活，提升了他們的精神世界，為農(nóng)村創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富。
提示：勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。
思考：勞動有什么作用？
都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年(約公元前256~前251) ，是蜀郡太守李冰父子在前人鱉靈開鑿的基礎(chǔ)上組織修建的大型水利工程，由分水魚嘴、飛沙堰、寶瓶口等部分組成，兩千多年來一直發(fā)揮著防洪灌溉的作用。
三峽水電站，中國湖北省宜昌市境內(nèi)的長江西陵峽段與下游的葛洲壩水電站構(gòu)成梯級電站。三峽水電站是世界上規(guī)模最大的水電站，也是中國有史以來建設(shè)最大型的工程項目。
思考：從古至今這樣偉大的工程成就來自于什么？
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探究一 勞動的作用
光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者，社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的。
-------習(xí)近平
思考：如何理解習(xí)近平總書記的這句話？
提示：我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的,中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。
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探究一 勞動的作用
筆記1.勞動的作用
①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。
②人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。
③我們國家取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。
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在獲得2021年全國五一勞動獎?wù)碌娜藛T中，既有安全技術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，也有普通一線工人，既有醫(yī)院副院長，也有耕耘在三尺講臺的教師。思考：這些人的勞動有何相同點和不同點？
探究二 如何正確看待勞動
科學(xué)家
航天員
農(nóng)民
環(huán)衛(wèi)工人
相同點：都是勞動、是為國家做貢獻；不同點：工種不同、學(xué)歷不同、技術(shù)不同、貢獻不同。
“共和國勛章”獲得者袁隆平，5月22日13點07分在湖南長沙逝世，享年91歲。袁隆平是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個成功利用水稻雜種優(yōu)勢的科學(xué)家，被譽為“雜交水稻之父”。直到今年年初，他還堅持在海南三亞南繁基地開展科研工作。
王振強，被中華全國總工會授予2021年全國五一勞動獎?wù)聵s譽稱號。王振強是“毛澤東號”機車組第十三任司機長，為了讓旅客在列車上睡上一宿踏實的覺，王振強和同事們在操作中十分精細(xì)，除了要做到“背不靠座椅、眼不離前方、手不離閘把、說話不對臉、沏茶不謙讓、吃飯不同時”，司機還要在一宿進行上千次手比、上萬次呼喚?！?br/>他們是勞動者…
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探究二 如何正確看待勞動
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探究二 如何正確看待勞動
好萊塢電影里有一名蜘蛛俠，上天下地?zé)o所不能。不同于蜘蛛俠，在咱們生活中有這么一群人，一身綠色雨衣，一個紅色清洗桶，一雙黑色塑膠鞋，一套保命繩索，是他們的全部裝備，有人形象地稱他們是“蜘蛛人”。
他們是勞動者…
思考：結(jié)合材料及視頻，我們應(yīng)該如何正確看待勞動？
提示：無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
筆記2.如何正確對待勞動？
①每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻。正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。
②無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
第二目
實干創(chuàng)造未來
PART 02
02
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探究三 青少年如何發(fā)揚實干精神？
“實干”詮釋了中國人的飛天之路
習(xí)近平總書記指出，探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強國，是我們不懈追求的航天夢。70年披荊斬棘，迎來春華秋實。中國的彈星箭船，一次次升空，一次次發(fā)射，一次次創(chuàng)造奇跡，鑄就了中國航天事業(yè)的輝煌！
　　回望奮斗歷程，中國奇跡其實沒有奧秘，就是一個字“干”。幾代航天人以熱愛祖國，艱苦奮斗，無私奉獻的精神做動力，咬定青山不放松，一代接著一代干，一步一個腳印把航天夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
思考：航天夢的實現(xiàn)得益于什么？
提示：把中國夢變成現(xiàn)實，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。
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探究三 青少年如何發(fā)揚實干精神？
提示：我們應(yīng)將書本知識與實踐相結(jié)合，從中獲得間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗?？茖W(xué)文化知識的學(xué)習(xí)離不開直接經(jīng)驗的支持，理論不能失去實踐基礎(chǔ)，知識的學(xué)習(xí)必須以實踐活動為前提。在初中階段，應(yīng)該以學(xué)習(xí)知識為主，夯實基礎(chǔ)，為未來參與社會實踐奠定良好的知識基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)知識更重要。
實踐更重要。
我們學(xué)的知識將來用不上。
×
×
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思考：楊利偉叔叔對我們的期許，給我們實現(xiàn)夢想帶來哪些啟示
提示：我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光芒。
楊利偉和香港十八歲少年談夢想：期待在太空看到你們。
探究三 青少年如何發(fā)揚實干精神？
筆記3.青少年如何發(fā)揚實干精神？
①把中國夢變成現(xiàn)實，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。
②我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光芒。
勞動成就今天
實干創(chuàng)造未來
勞動的作用
青少年如何發(fā)揚實干精神？
天下興亡
匹夫有責(zé)
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課堂小結(jié)
如何正確看待勞動
崗位不同，都為社會做貢獻
腦力勞動、體力勞動都值得尊重
1、（2021河南）如圖漫畫《各有所學(xué)》給我們的啟示有（　?。?br/>①未成年人應(yīng)樹立勞動意識，積極主動學(xué)做家務(wù)
②人人都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老
③家庭成員之間相互學(xué)習(xí)能夠增進家庭和諧幸福
④老年人和未成年人學(xué)習(xí)能力差，不必強制學(xué)習(xí)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
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課堂小測
解析：漫畫啟示我們要引導(dǎo)孩子樹立正確的勞動觀念，要主動做家務(wù)，人人都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，建設(shè)和諧家庭需要家庭成員之間相互學(xué)習(xí)，故①②③符合題意；④錯誤，我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)理念，活到老學(xué)到老。故選：A。
2.（2021山東濰坊）勞動托舉夢想，奮斗書寫華章!習(xí)近平總書記指出，“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”“把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程”。對此理解正確的是（　?。?br/>①勞動是一切幸福的源泉
②勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富
③唯有勞動教育才能促進人的全面發(fā)展
④所有公民都享有勞動就業(yè)和取得勞動報酬的權(quán)利
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
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課堂小測
解析：題干材料強調(diào)了勞動的作用，勞動是一切幸福的源泉，勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，故①②符合題意；勞動教育是促進人的全面發(fā)展的一方面，③錯誤；有勞動能力的公民享有勞動就業(yè)和取得勞動報酬的權(quán)利，④錯誤。故選：A。
3.（2021湖北黃石）開國將軍甘祖昌夫婦生活上十分節(jié)儉，他們用自己的收入修水庫、建校舍、扶貧濟困、捐款救災(zāi)。從青春歲月到耄耋之年，他們用無言的行動踐行自己平凡的承諾：“活著就要為國家做事情，決不無功受祿、不勞而獲?！彼麄冎赃@么做是因為（　　）
①發(fā)揚實干精神能創(chuàng)造美好生活 ②關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己
③社會地位高低決定人生價值大小 ④參加公益活動能獲得社會贊許
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
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課堂小測
解析：“活著就要為國家做事情，決不無功受祿、不勞而獲”體現(xiàn)了他們的實干精神，①說法正確；題文中甘祖昌夫婦的行為體現(xiàn)了他們有強烈的社會責(zé)任感，關(guān)愛他人，不言代價與回報，而不是為了獲得贊許，②正確，④錯誤；社會地位高低不能決定人生價值大小，③說法 故選：A。

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