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第一單元 知識梳理
在科學(xué)上，聲音可以 、 、 、 、 、 來描述。
聲音很大很響在科學(xué)上指的是聲音很 ；聲音很小很輕在科學(xué)上指的聲音很 ；女生聲音比男生聲音更 。
2.一個物體在力的作用下,不斷重復(fù)地做住返運動，叫做 。
3.聲音是由物體 產(chǎn)生的。物體受到力的作用一定能發(fā)出聲音嗎？ ,只有讓它 才會產(chǎn)生聲音,如果 ，聲音就會馬上停止。
4.我們身上能產(chǎn)生振動發(fā)出聲音的器官是 。
5.鼓面振動很難看清，為了明顯地觀察到振動可以在鼓面上放一些 。音叉被敲擊后接觸水面,水面產(chǎn)生 ,濺起水花，說明音叉在 。
6.聲音以 的形式向 傳播。傳播，聲音能在 、 、 這些介質(zhì)中傳播，聲音在物質(zhì)中的傳播效果： > > ，但聲音不能在 傳播。月球上沒有空氣,兩個人要交流必須使用 。
7.耳朵各個結(jié)構(gòu)的作用：耳郭（ ）， 外耳道：（傳遞聲波到 ），
鼓膜：（將聲波轉(zhuǎn)化為 ），聽小骨：（傳遞振動到 ），
耳蝸（將振動轉(zhuǎn)化為 ），聽覺神經(jīng)（將聽覺信號 ）。
8.聲音的強弱可以用 來描述。物體振動幅度越大，聲音越 ；物體振動幅度越小，聲音越 。可用分貝儀測量，單位是分貝。
14.用不同的力敲擊同一支音叉，重敲時發(fā)出的聲音 ，輕敲時發(fā)出的聲音 。
15.聲音的高低可以用 來描述，與物體的振動 有關(guān)。物體振動得越快，聲音就越 ；物體振動得越慢，聲音就越 。
16.玻璃杯放入不同量的水，用小木棒敲擊，瓶內(nèi)的 振動發(fā)聲，水放的越多，振動越 ，聲音越 ；水放的越少，振動越 ，聲音越 。
17.吹裝有水的瓶口時，瓶內(nèi)的 振動發(fā)聲，瓶中的水越多，空氣柱越 ，振動越 ，發(fā)出的聲音越 ；瓶中的水越少，空氣柱越 ，振動越 ，發(fā)出的聲音越 。（向暖水瓶中倒水，聲音會隨著水位的上升越來越 ）
18.像二胡、小提琴、吉他、古箏等樂器是靠 發(fā)出高低不同的聲音的。
19.相同材質(zhì)的物體，越 、越 、越 ，彈撥或敲擊時，振動越快，發(fā)出的聲音越高；越 、越 、越 ，彈撥或敲擊時，振動越慢，發(fā)出的聲音越低。
20.制作小樂器時，應(yīng)先 ，然后進行 。自己制作的小樂器達(dá)不到預(yù)期的效果，可進一步做出 。

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