資源簡介

浙江省2019-2020學年高中信息技術仿真演練卷（四）
一、選擇題
1．（2020·浙江模擬）下列有關信息的說法，正確的是（　　）
A．信息就是指數(shù)據(jù)（data）、信號、消息
B．計算機對信息處理本質上都是通過計算來完成的
C．信息在計算機內部采用十六進制表示
D．信息的載體依附性表示信息不能夠脫離它所反應的事物被存儲
【答案】B
【知識點】信息及其特征
【解析】【解答】選項A：信息是指數(shù)據(jù)、信息、消息中包含的意義。A錯誤；選項B：無論是利用計算機聽音樂，還是觀看視頻，其對信息的處理本質上都是通過計算來完成的。B正確；選項C：信息在計算機內部采用二進制表示。C錯誤；選項D：信息是可以脫離它所反應的事物被存儲、保留和傳播的，但是信息的存儲與傳播必須依附于載體。D錯誤。故答案選B。
【分析】本題考查信息的概念、特征及其在計算機內的表示。
2．（2020·浙江模擬）下列有關瀏覽器與網頁的說法，不正確的是（　　）
A．HTTP協(xié)議用于瀏覽器與Web服務器之間的信息傳輸
B．在IE瀏覽器中，收藏夾收藏的是網頁的URL
C．通過IE瀏覽器，可以在線編輯網頁的源代碼
D．網頁中的文本、圖像、超鏈接和表格等基本元素及構件是由HTML進行描述的
【答案】C
【知識點】網頁、網站的概念與聯(lián)系
【解析】【解答】選項A：瀏覽器與Web服務器之間通過HTTP協(xié)議交互數(shù)據(jù)。A正確；選項B：收藏夾中收藏不是網頁本身，而是網頁的URL。B正確；選項C：瀏覽器的作用是對網頁的內部代碼進行解釋執(zhí)行，最終呈現(xiàn)給用戶圖文并茂的網頁頁面，它不具備網頁編輯功能，可以使用記事本、FrontPage或者Dreamweaver等軟件進行網頁編輯。C錯誤；選項D：HTML即超文本標記語言，是用于在Internet上顯示Web頁面的主要標記語言，它可以描述網頁中的文本、圖像、超鏈接和表格等基本元素及構件。D正確。故答案選C。
【分析】本題考查網頁的編輯及瀏覽器的使用。網頁是一個包含HTML標簽的純文本文件，要通過網頁瀏覽器來閱讀，網頁之間遵循超文本傳輸協(xié)議（HTTP）進行相互鏈接訪問。
3．（2020·浙江模擬）某同學使用OCR軟件進行字符識別，部分界面如圖所示。
則以下說法錯誤的是（　?。?br/>A．被識別對象的文件名為“捕獲. JPG”
B．②區(qū)顯示的是被識別對象的內容
C．①區(qū)中的文本文字要更改，都可以從相似字中選取
D．OCR軟件可識別的圖片格式有. tif、. bmp、. jpg
【答案】C
【知識點】字符識別
【解析】【解答】選項A：由題圖左側可知，被識別對象的文件名為“捕獲. JPG”。A正確；選項B：②區(qū)顯示的是被識別對象的內容。B正確；選項C：①中的文本文字要更改，除了可以從相似字中選取，還可以自己進行輸入。C錯誤；選項D：OCR軟件可識別的圖片格式有. tif、. bmp、. jpg 。D正確。故答案選C。
【分析】本題考查OCR的字符識別。OCR軟件是光學字符識別軟件，該軟件可以對文本資料進行掃描，然后對圖像文件進行分析處理，獲取文字及版面信息的過程。
4．（2020·浙江模擬）某Access數(shù)據(jù)表如圖所示。
以下說法中正確的是（　?。?br/>A．必要時，“編號”字段數(shù)據(jù)可手工輸入
B．當前狀態(tài)下，選擇重命名，可以對“唱片收藏”數(shù)據(jù)表重新命名
C．“類型”字段類型為“是/否”型，存儲該類型數(shù)據(jù)需要1字節(jié)
D．“出版日期”字段中可以輸入“2017年10月1日”
【答案】D
【知識點】數(shù)據(jù)表、字段、記錄的概念；數(shù)據(jù)表、字段、記錄的編輯
【解析】【解答】選項A：“編號”字段為自動編號，不能手工輸入。A錯誤；選項B：當前打開的數(shù)據(jù)表為“唱片收藏”，而正在打開的數(shù)據(jù)表是不能被重命名的。B錯誤；選項C：“類型”字段類型為“是/否”型，只存在打鉤和不打鉤兩種情況，只需要一個位即可。C錯誤；選項D：“出版日期”字段類型為日期時間，顯示的格式如題圖所示，但輸入的格式可以多樣，輸人“2017年10月1日”后，顯示“2017-10-01”。D錯誤。故答案選D。
【分析】本題考查Access中數(shù)據(jù)表、字段、記錄的概念以及字段的編輯。Access提供的主要字段數(shù)據(jù)類型有：文本、數(shù)字、日期/時間、貨幣、自動編號、是/否等。自動編號是一個唯一的順序號（遞增或隨機）、用戶無法直接修改其值?！笆?否”類型存儲邏輯值，僅能取兩個值。
5．使用UltraEdit軟件觀察字符“Good Luck！”的內碼，部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（　　）
A．字符“！”是ASCII字符，其內碼是A1
B．字符“Good luck！”共占用10個字節(jié)
C．字符“g”內碼用二進制表示是01100111
D．字符“o”內碼轉十進制過程應為6*162+15*161
【答案】C
【知識點】信息的編碼；進制及數(shù)制轉換
【解析】【解答】A項中“!”的內碼是A3 A1 ，也不可能是ASCII碼， ASCII碼只占一個字節(jié)，而且范圍在00~7F之間； B項中字符“Good Luck ! ”由圖可知共占用0~a共11個字節(jié)； C項中“g”的內碼可由小寫字母“d”推出，大小寫的內碼在ASCII中是不一樣的，“d”的內碼是64 ，可知“g”的內碼是67，轉為=進制為0110 0111；D項中“o”的內碼是6F ，轉十進制應為6*16+15*160。只有C選項正確，故答案選C。
【分析】本題考查的是UltraEdit軟件字符內碼及進制轉換。用UltraEdit軟件觀察字符的內碼時，每個英文字母占用1個字節(jié)，每個漢字占用2個字節(jié)。
6．（2020·浙江模擬）使用 Gold Wave軟件打開某音頻文件，選中其中一段音頻后的部分界面如圖所示，下列說法不正確的是（　　）
A．聲音開始部分有淡入效果
B．進行“保存選定部分為”操作，保存后得到的聲音文件時長為2秒
C．在當前選中情況下插入2秒“靜音”后直接保存，文件大小會變化
D．進行調整音量大小操作后，則該音頻里所有聲音音量發(fā)生改變
【答案】D
【知識點】聲音素材的基本處理
7．（2020·浙江模擬）使用Photoshop軟件處理“圣誕節(jié)賀卡. psd”，編輯界面如圖所示。下列說法正確的是（　?。?br/>A．“心型”圖層和“圣誕樹”圖層設置了相同的圖層樣式
B．若僅放大“圣誕老人”圖層中的內容，可以使用“縮放工具”
C．若將此圖片保存為jpg格式，則“merry”圖層的“斜面和浮雕”效果不可見
D．“merry”圖層添加了濾鏡效果
【答案】C
【知識點】圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】選項A：“心型”和“圣誕樹”圖層的圖層樣式fx屬性未知，無法判斷是否設置了相同的圖層樣式，故A選項錯誤；由于圣誕老人”圖層被鎖定，無法使用縮放工具，故B選項錯誤；由于“斜面和浮雕”圖層樣式被隱藏，因此保存為jpg格式，該圖層效果不可見，故C選項正確；由于“merry”圖層是文字圖層，所以該圖層肯定未使用濾鏡效果，D選項錯誤。故答案選C。
【分析】本題考查Photoshop的圖層。文字圖層一般是由文字工具創(chuàng)建的，文字圖層可以設置樣式但不能使用濾鏡，從圖層面板上來看，如果一個圖層的后面有一把小鎖則證明該圖層被鎖定，而“背景”圖層是一把空心小鎖，說明該圖層被鎖定了位置而沒有對圖象的編輯功能鎖定，所以背景圖層可以使用濾鏡，但不能使用樣式。
8．（2020·浙江模擬）某算法流程圖如圖所示。若輸入m和n的值分別為12和15，執(zhí)行這部分流程后，變量m的值為（　　）
A．1 B．3 C．4 D．5
【答案】B
【知識點】算法的常用表示方法；算法的控制結構
【解析】【解答】第1次循環(huán)，m＜＞n為Yes，m＞n為No，m=12，n=3，第2，3，4次循環(huán)每次m都減去3，第5次循環(huán)時m=n，跳出循環(huán)并輸出m=3。故答案選B。
【分析】本題考查的是使用流程圖表示算法，涉及循環(huán)結構。流程圖是一種用規(guī)定的圖形、指向線及文字說明來準確表示算法的圖形，具有直觀、形象的特點，能清楚地展現(xiàn)算法的邏輯結構。
9．（2020·浙江模擬）有一個數(shù)組，使用如下VB程序段進行排序，第一遍排序后的結果為2，12，7，34，8，9，11，19，26，那么該數(shù)組的原始順序不可能的是（　　）
For i=1 To n-1
For j=n To i+l Step-1
If a(j)< a(j-1)Then
k=a(j):a(j)=a(j-1):a(j-1)=k
End If
Next j
Next i
A．12，7，34，8，9，11，19，26，2
B．12，7，34，8，9，11，2，19，26
C．12，7，34，2，8，9，11，1，26
D．2，12，7，34，8，9，11，19，26
【答案】D
【知識點】排序算法及程序實現(xiàn)
10．（2020·浙江模擬）某VB程序段如下：
For i=1 To 6
j=7
Do While i>i
If a(j)>a(j-1) Then
a(j)= a(j)+a(-1):a(j-1)=a(j)-a(j-1):a(j)=a(j)-a(j-1)
End If
j=j-1
Loop
Next i
For i=3 To 6
s=s+a(i)
Next i
Labell. Caption=Str(s)
已知數(shù)組元素a(1)到a(7)的值依次為“8，2，3，7，10，6，5”，則執(zhí)行該程序段后，標簽 Label1中顯示的是（　　）
A．21 B．26 C．41 D．18
【答案】A
【知識點】排序算法及程序實現(xiàn)
11．（2020·浙江模擬）（加試題）有如下程序段：
Dim i As Integer, Sum As Integer
Dim a(1 To 11) As Integer
Sum = 6
a(11) = 49
For i = 10 To 1 Step -1
a(i) = a(i + 1) - 1
If a(i) Mod 3 = 0 Then Sum = Sum + a(i)
Next i
Text1.Text = Str(Sum)
該程序段運行后，文本框text1中顯示的內容是（　?。?br/>A．174 B．180 C．36 D．42
【答案】B
【知識點】分支結構語句及程序實現(xiàn)；循環(huán)結構語句及程序實現(xiàn)
12．（2020·浙江模擬）某VB程序段如下：
n=6:Text2. Text=" "
m=Val(Text1. Text)
For i=1 To 3
k=i
j=i+1
Do While j<=m
If a(k)> a(j) then k=j
j=j+1
Loop
If i<>k Then
Text2. Text= Str(a(k))+Text2. Text
t=a(i):a(i)=a(k):a(k)=t
End If
Next i
數(shù)組元素d(1)到d(6)的值依次為“39，25，18，20，73，70”，現(xiàn)運行程序在文本框Text1里輸入5，點擊按鈕Command1后文本框Text2中顯示的內容是（　?。?br/>A．18 20 70 B．70 20 18 C．18 20 25 D．25 20 18
【答案】D
【知識點】排序算法及程序實現(xiàn)
二、操作題
13．（2020·浙江模擬）某大學院校研究男女學生學習成績的差異性，相關數(shù)據(jù)在Excel表中，如下圖表格所示。
請回答下列問題：
（1）在L4單元格中使用 SUMPRODUCT函數(shù)計算男生在所有科目考試中獲得80~100分的總人數(shù)，則L4單元格中的公式是　 　。
（提示：SUMPRODUCT函數(shù)返回相應的數(shù)組或區(qū)域乘積的和。例如：= SUMPRODUCT((C4:C11="高等數(shù)學")*(D4:D11))表示在數(shù)據(jù)區(qū)域D4:D11中統(tǒng)計科目是高等數(shù)學的數(shù)值總和）
（2）根據(jù)上圖表格所示，區(qū)域A3:I11數(shù)據(jù)已進行了排序，則排序的次要關鍵字是　 　。
（3）根據(jù)上圖表格中數(shù)據(jù)制作的圖表如下圖所示，創(chuàng)建該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域是　 　。
（4）變更D4單元格數(shù)值為4，圖表　 　（選填：會/不會）發(fā)生變化。
【答案】（1）=SUMPRODUCT((B4:B11="男")*(D4:E11))
（2）合計（或I列）
（3）C3:H3，C12:H13
（4）會
【知識點】表格數(shù)據(jù)的處理與計算；表格數(shù)據(jù)的圖表呈現(xiàn)
14．（2020·浙江模擬）創(chuàng)作一個題為“鄉(xiāng)愁”的多媒體作品，使用Flash軟件制作一個動畫，設計界面如圖所示。請回答下列問題：
（1）測試影片時，下列操作不影響作品呈現(xiàn)效果的是　 ?。ǘ噙x，填字母: A .隱藏“畫板”圖層/B .“按鈕”圖層第1幀清除關鍵幀/C .“小鳥”圖層第30幀插入關鍵幀/D .“小鳥”圖層第1幀刪除幀）。
（2）如圖所示，“小鳥”圖層補間動畫設置了緩動，若將緩動值變更為-100，則補間動畫時長　 ?。ㄟx填：變短 / 變長 / 不變）。測試影片，指針經過按鈕時，按鈕文字圖層　 　（選填：有 / 無）內容顯示。
（3）測試影片時，“觀賞”按鈕一開始就呈現(xiàn)，若要實現(xiàn)“按鈕”圖層中“觀賞”按鈕最后一幀才出現(xiàn)，則實現(xiàn)的操作是　 　。
（4）單擊“觀賞”按鈕，實現(xiàn)在瀏覽器打開網頁“http://www.wzta.”，并停止播放背景音樂，則“觀賞”按鈕的動作腳本為　 　。
【答案】（1）AC
（2）不變；有
（3）將按鈕圖層的第一幀移動到第40幀
（4）on(press){getURL(“http://www.wzta.”)；stopAllSounds();}
【知識點】動畫的實現(xiàn)；常用影片控制函數(shù)的應用；多媒體作品的調試與遞交
15．（2020·浙江模擬）編寫一個VB程序，實現(xiàn)如下功能：在文本框Text1中輸入一個偶數(shù)n，判斷該數(shù)在10步之內通過以下計算過程后能否回到初始值。計算步驟如下：
1)將n乘以3后加1產生一個新的數(shù)
2)對產生的新數(shù)循環(huán)執(zhí)行如下操作：新數(shù)是偶數(shù)時，用新數(shù)除以2；新數(shù)是奇數(shù)時，用新數(shù)乘以3后加1
譬如，以2為初始值，則計算過程如下。2→7→22→11→34→17→52→26→13→40→20→ 10→5→16→8→4→2。數(shù)字2不能在10步之內回到初始值。
界面如圖所示，回答下列問題:
（1）若要把窗體的標題名稱由“Form1”改為“數(shù)值猜想”，應改變窗體的　 　屬性。
（2）完成上述功能的程序代碼如下，請在劃線處填入合適的代碼
Private Sub Command1_Click()
Dim n As Integer, t as Integer ,m as Integer ,s as String
　 　
t = n * 3 + 1
m = 1
s = ""
Do While 　 　
s = s + Str(t)
If t Mod 2 = 0 Then
t = t \ 2
Else
t = t * 3 + 1
End If
m = m + 1
Loop
If n = t Then
Label1.Caption = s + Str(n)
Else
Label1.Caption = "該數(shù)10步之內無法實現(xiàn)！"
End If
End Sub
（3）按照以上VB程序的計算方法，若在文本框Text1中輸入4，能否在10步之內回到初始數(shù)　 　。（選填：能/否）
【答案】（1）Caption
（2）n=Val(Text1.Text)；n <> t And m <= 10或其它等價表達式
（3）能
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用；分支結構語句及程序實現(xiàn)；循環(huán)結構語句及程序實現(xiàn)
16．（2020·浙江模擬）領禮物。圣誕節(jié)到了，教室里放滿了禮物，大家站在同一位置即原點（0，0）處，根據(jù)自己拿禮物的序號輪流去拿禮物，每個人只能拿離自己最近的禮物，每件禮物的位置用坐標（x，y）表示。如果有多個禮物離你的距離相等（精確到小數(shù)后二位）且最近，則這些禮物都歸你所有。
程序運行時，在文本框Text1中輸入共有禮物數(shù)n，單擊“讀取數(shù)據(jù)”按鈕Command1，將從數(shù)據(jù)庫gift. accdb中讀取n個禮物的信息存儲在相應的數(shù)組中，并顯示在列表框List1中；在文本框Text2中輸入輪到你拿禮物的序號（即第幾個拿），單擊“計算”按鈕 Command2，則在列表框List2顯示你獲得的禮物信息，并在列表框list2最后一行顯示獲得的禮物總數(shù)。程序運行界面如圖所示。
實現(xiàn)上述功能的VB程序代碼如下，請回答下列問題：
Dim conn as New ADODB.Connection
Dim rs as New ADODB.Recordset
Dim bh（1 To 100） As string '數(shù)組bh存儲禮物的編號
Dim x（1 To 100） As Single,y（1 To 100） As single '數(shù)組x、y分別存儲禮物的橫坐標和縱坐標
Dim dist（1 To 100） As single '數(shù)組dist存儲禮物到原點的距離
Dim n As Integer '變量n表示禮物數(shù)
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer
'從數(shù)據(jù)庫中讀取n件禮物的編號、橫坐標、縱坐標，并存儲在相應的數(shù)組中＇代碼略，下面代碼的功能是計算各禮物到原點的距離
For i=1 To n
dist(i)= ①
List1. AddItem bh(i)+""+Str(x(i))+""+Str(y (i))+""+Str(dist(i))
Next i
End Sub
Private Sub Command2_Click()
Dim xh As Integer, i As Integer, j As Integer, k As Integer
Dim templ As String, temp2 As Single, p As Single, s As Single
xh=Val(Text2. Text)
'將禮物按到原點的距離從小到大排序，代碼略
i=0: j=1: s=0
Do While (i< xh) And (j<=n)
If dist(j)<>s Then
②
i=i+1
End if
j=j+1
Loop
u=0
j=j-1
Do While ③
List2. AddItem bh(j)+Str(x(j))+Str(y(j))+Str(dist(j))
u=u+1
j=j+1
Loop
List2. AddItem"total:"+Str(u)
End sub
（1）請在程序畫線處填入合適的語句
①　 ?、凇? 　③　 　
（2）假設現(xiàn)共有14件禮物，禮物的信息如圖所示，你輪到第10個拿禮物，則你獲得的禮物數(shù)為　 　。
【答案】（1）Int(Sqr(x(q)2+y(q)2)*100+0.5)/100；s=dist(j)；dist(j)=s
（2）2
【知識點】循環(huán)結構語句及程序實現(xiàn)
1 / 1浙江省2019-2020學年高中信息技術仿真演練卷（四）
一、選擇題
1．（2020·浙江模擬）下列有關信息的說法，正確的是（　　）
A．信息就是指數(shù)據(jù)（data）、信號、消息
B．計算機對信息處理本質上都是通過計算來完成的
C．信息在計算機內部采用十六進制表示
D．信息的載體依附性表示信息不能夠脫離它所反應的事物被存儲
2．（2020·浙江模擬）下列有關瀏覽器與網頁的說法，不正確的是（　　）
A．HTTP協(xié)議用于瀏覽器與Web服務器之間的信息傳輸
B．在IE瀏覽器中，收藏夾收藏的是網頁的URL
C．通過IE瀏覽器，可以在線編輯網頁的源代碼
D．網頁中的文本、圖像、超鏈接和表格等基本元素及構件是由HTML進行描述的
3．（2020·浙江模擬）某同學使用OCR軟件進行字符識別，部分界面如圖所示。
則以下說法錯誤的是（　?。?br/>A．被識別對象的文件名為“捕獲. JPG”
B．②區(qū)顯示的是被識別對象的內容
C．①區(qū)中的文本文字要更改，都可以從相似字中選取
D．OCR軟件可識別的圖片格式有. tif、. bmp、. jpg
4．（2020·浙江模擬）某Access數(shù)據(jù)表如圖所示。
以下說法中正確的是（　?。?br/>A．必要時，“編號”字段數(shù)據(jù)可手工輸入
B．當前狀態(tài)下，選擇重命名，可以對“唱片收藏”數(shù)據(jù)表重新命名
C．“類型”字段類型為“是/否”型，存儲該類型數(shù)據(jù)需要1字節(jié)
D．“出版日期”字段中可以輸入“2017年10月1日”
5．使用UltraEdit軟件觀察字符“Good Luck！”的內碼，部分界面如圖所示。
下列說法正確的是（　?。?br/>A．字符“！”是ASCII字符，其內碼是A1
B．字符“Good luck！”共占用10個字節(jié)
C．字符“g”內碼用二進制表示是01100111
D．字符“o”內碼轉十進制過程應為6*162+15*161
6．（2020·浙江模擬）使用 Gold Wave軟件打開某音頻文件，選中其中一段音頻后的部分界面如圖所示，下列說法不正確的是（　　）
A．聲音開始部分有淡入效果
B．進行“保存選定部分為”操作，保存后得到的聲音文件時長為2秒
C．在當前選中情況下插入2秒“靜音”后直接保存，文件大小會變化
D．進行調整音量大小操作后，則該音頻里所有聲音音量發(fā)生改變
7．（2020·浙江模擬）使用Photoshop軟件處理“圣誕節(jié)賀卡. psd”，編輯界面如圖所示。下列說法正確的是（　?。?br/>A．“心型”圖層和“圣誕樹”圖層設置了相同的圖層樣式
B．若僅放大“圣誕老人”圖層中的內容，可以使用“縮放工具”
C．若將此圖片保存為jpg格式，則“merry”圖層的“斜面和浮雕”效果不可見
D．“merry”圖層添加了濾鏡效果
8．（2020·浙江模擬）某算法流程圖如圖所示。若輸入m和n的值分別為12和15，執(zhí)行這部分流程后，變量m的值為（　?。?br/>A．1 B．3 C．4 D．5
9．（2020·浙江模擬）有一個數(shù)組，使用如下VB程序段進行排序，第一遍排序后的結果為2，12，7，34，8，9，11，19，26，那么該數(shù)組的原始順序不可能的是（　?。?br/>For i=1 To n-1
For j=n To i+l Step-1
If a(j)< a(j-1)Then
k=a(j):a(j)=a(j-1):a(j-1)=k
End If
Next j
Next i
A．12，7，34，8，9，11，19，26，2
B．12，7，34，8，9，11，2，19，26
C．12，7，34，2，8，9，11，1，26
D．2，12，7，34，8，9，11，19，26
10．（2020·浙江模擬）某VB程序段如下：
For i=1 To 6
j=7
Do While i>i
If a(j)>a(j-1) Then
a(j)= a(j)+a(-1):a(j-1)=a(j)-a(j-1):a(j)=a(j)-a(j-1)
End If
j=j-1
Loop
Next i
For i=3 To 6
s=s+a(i)
Next i
Labell. Caption=Str(s)
已知數(shù)組元素a(1)到a(7)的值依次為“8，2，3，7，10，6，5”，則執(zhí)行該程序段后，標簽 Label1中顯示的是（　?。?br/>A．21 B．26 C．41 D．18
11．（2020·浙江模擬）（加試題）有如下程序段：
Dim i As Integer, Sum As Integer
Dim a(1 To 11) As Integer
Sum = 6
a(11) = 49
For i = 10 To 1 Step -1
a(i) = a(i + 1) - 1
If a(i) Mod 3 = 0 Then Sum = Sum + a(i)
Next i
Text1.Text = Str(Sum)
該程序段運行后，文本框text1中顯示的內容是（　?。?br/>A．174 B．180 C．36 D．42
12．（2020·浙江模擬）某VB程序段如下：
n=6:Text2. Text=" "
m=Val(Text1. Text)
For i=1 To 3
k=i
j=i+1
Do While j<=m
If a(k)> a(j) then k=j
j=j+1
Loop
If i<>k Then
Text2. Text= Str(a(k))+Text2. Text
t=a(i):a(i)=a(k):a(k)=t
End If
Next i
數(shù)組元素d(1)到d(6)的值依次為“39，25，18，20，73，70”，現(xiàn)運行程序在文本框Text1里輸入5，點擊按鈕Command1后文本框Text2中顯示的內容是（　?。?br/>A．18 20 70 B．70 20 18 C．18 20 25 D．25 20 18
二、操作題
13．（2020·浙江模擬）某大學院校研究男女學生學習成績的差異性，相關數(shù)據(jù)在Excel表中，如下圖表格所示。
請回答下列問題：
（1）在L4單元格中使用 SUMPRODUCT函數(shù)計算男生在所有科目考試中獲得80~100分的總人數(shù)，則L4單元格中的公式是　 　。
（提示：SUMPRODUCT函數(shù)返回相應的數(shù)組或區(qū)域乘積的和。例如：= SUMPRODUCT((C4:C11="高等數(shù)學")*(D4:D11))表示在數(shù)據(jù)區(qū)域D4:D11中統(tǒng)計科目是高等數(shù)學的數(shù)值總和）
（2）根據(jù)上圖表格所示，區(qū)域A3:I11數(shù)據(jù)已進行了排序，則排序的次要關鍵字是　 　。
（3）根據(jù)上圖表格中數(shù)據(jù)制作的圖表如下圖所示，創(chuàng)建該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域是　 　。
（4）變更D4單元格數(shù)值為4，圖表　 ?。ㄟx填：會/不會）發(fā)生變化。
14．（2020·浙江模擬）創(chuàng)作一個題為“鄉(xiāng)愁”的多媒體作品，使用Flash軟件制作一個動畫，設計界面如圖所示。請回答下列問題：
（1）測試影片時，下列操作不影響作品呈現(xiàn)效果的是　 ?。ǘ噙x，填字母: A .隱藏“畫板”圖層/B .“按鈕”圖層第1幀清除關鍵幀/C .“小鳥”圖層第30幀插入關鍵幀/D .“小鳥”圖層第1幀刪除幀）。
（2）如圖所示，“小鳥”圖層補間動畫設置了緩動，若將緩動值變更為-100，則補間動畫時長　 　（選填：變短 / 變長 / 不變）。測試影片，指針經過按鈕時，按鈕文字圖層　 ?。ㄟx填：有 / 無）內容顯示。
（3）測試影片時，“觀賞”按鈕一開始就呈現(xiàn)，若要實現(xiàn)“按鈕”圖層中“觀賞”按鈕最后一幀才出現(xiàn)，則實現(xiàn)的操作是　 　。
（4）單擊“觀賞”按鈕，實現(xiàn)在瀏覽器打開網頁“http://www.wzta.”，并停止播放背景音樂，則“觀賞”按鈕的動作腳本為　 　。
15．（2020·浙江模擬）編寫一個VB程序，實現(xiàn)如下功能：在文本框Text1中輸入一個偶數(shù)n，判斷該數(shù)在10步之內通過以下計算過程后能否回到初始值。計算步驟如下：
1)將n乘以3后加1產生一個新的數(shù)
2)對產生的新數(shù)循環(huán)執(zhí)行如下操作：新數(shù)是偶數(shù)時，用新數(shù)除以2；新數(shù)是奇數(shù)時，用新數(shù)乘以3后加1
譬如，以2為初始值，則計算過程如下。2→7→22→11→34→17→52→26→13→40→20→ 10→5→16→8→4→2。數(shù)字2不能在10步之內回到初始值。
界面如圖所示，回答下列問題:
（1）若要把窗體的標題名稱由“Form1”改為“數(shù)值猜想”，應改變窗體的　 　屬性。
（2）完成上述功能的程序代碼如下，請在劃線處填入合適的代碼
Private Sub Command1_Click()
Dim n As Integer, t as Integer ,m as Integer ,s as String
　 　
t = n * 3 + 1
m = 1
s = ""
Do While 　 　
s = s + Str(t)
If t Mod 2 = 0 Then
t = t \ 2
Else
t = t * 3 + 1
End If
m = m + 1
Loop
If n = t Then
Label1.Caption = s + Str(n)
Else
Label1.Caption = "該數(shù)10步之內無法實現(xiàn)！"
End If
End Sub
（3）按照以上VB程序的計算方法，若在文本框Text1中輸入4，能否在10步之內回到初始數(shù)　 　。（選填：能/否）
16．（2020·浙江模擬）領禮物。圣誕節(jié)到了，教室里放滿了禮物，大家站在同一位置即原點（0，0）處，根據(jù)自己拿禮物的序號輪流去拿禮物，每個人只能拿離自己最近的禮物，每件禮物的位置用坐標（x，y）表示。如果有多個禮物離你的距離相等（精確到小數(shù)后二位）且最近，則這些禮物都歸你所有。
程序運行時，在文本框Text1中輸入共有禮物數(shù)n，單擊“讀取數(shù)據(jù)”按鈕Command1，將從數(shù)據(jù)庫gift. accdb中讀取n個禮物的信息存儲在相應的數(shù)組中，并顯示在列表框List1中；在文本框Text2中輸入輪到你拿禮物的序號（即第幾個拿），單擊“計算”按鈕 Command2，則在列表框List2顯示你獲得的禮物信息，并在列表框list2最后一行顯示獲得的禮物總數(shù)。程序運行界面如圖所示。
實現(xiàn)上述功能的VB程序代碼如下，請回答下列問題：
Dim conn as New ADODB.Connection
Dim rs as New ADODB.Recordset
Dim bh（1 To 100） As string '數(shù)組bh存儲禮物的編號
Dim x（1 To 100） As Single,y（1 To 100） As single '數(shù)組x、y分別存儲禮物的橫坐標和縱坐標
Dim dist（1 To 100） As single '數(shù)組dist存儲禮物到原點的距離
Dim n As Integer '變量n表示禮物數(shù)
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer
'從數(shù)據(jù)庫中讀取n件禮物的編號、橫坐標、縱坐標，并存儲在相應的數(shù)組中＇代碼略，下面代碼的功能是計算各禮物到原點的距離
For i=1 To n
dist(i)= ①
List1. AddItem bh(i)+""+Str(x(i))+""+Str(y (i))+""+Str(dist(i))
Next i
End Sub
Private Sub Command2_Click()
Dim xh As Integer, i As Integer, j As Integer, k As Integer
Dim templ As String, temp2 As Single, p As Single, s As Single
xh=Val(Text2. Text)
'將禮物按到原點的距離從小到大排序，代碼略
i=0: j=1: s=0
Do While (i< xh) And (j<=n)
If dist(j)<>s Then
②
i=i+1
End if
j=j+1
Loop
u=0
j=j-1
Do While ③
List2. AddItem bh(j)+Str(x(j))+Str(y(j))+Str(dist(j))
u=u+1
j=j+1
Loop
List2. AddItem"total:"+Str(u)
End sub
（1）請在程序畫線處填入合適的語句
①　 ?、凇? ?、邸? 　
（2）假設現(xiàn)共有14件禮物，禮物的信息如圖所示，你輪到第10個拿禮物，則你獲得的禮物數(shù)為　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】信息及其特征
【解析】【解答】選項A：信息是指數(shù)據(jù)、信息、消息中包含的意義。A錯誤；選項B：無論是利用計算機聽音樂，還是觀看視頻，其對信息的處理本質上都是通過計算來完成的。B正確；選項C：信息在計算機內部采用二進制表示。C錯誤；選項D：信息是可以脫離它所反應的事物被存儲、保留和傳播的，但是信息的存儲與傳播必須依附于載體。D錯誤。故答案選B。
【分析】本題考查信息的概念、特征及其在計算機內的表示。
2．【答案】C
【知識點】網頁、網站的概念與聯(lián)系
【解析】【解答】選項A：瀏覽器與Web服務器之間通過HTTP協(xié)議交互數(shù)據(jù)。A正確；選項B：收藏夾中收藏不是網頁本身，而是網頁的URL。B正確；選項C：瀏覽器的作用是對網頁的內部代碼進行解釋執(zhí)行，最終呈現(xiàn)給用戶圖文并茂的網頁頁面，它不具備網頁編輯功能，可以使用記事本、FrontPage或者Dreamweaver等軟件進行網頁編輯。C錯誤；選項D：HTML即超文本標記語言，是用于在Internet上顯示Web頁面的主要標記語言，它可以描述網頁中的文本、圖像、超鏈接和表格等基本元素及構件。D正確。故答案選C。
【分析】本題考查網頁的編輯及瀏覽器的使用。網頁是一個包含HTML標簽的純文本文件，要通過網頁瀏覽器來閱讀，網頁之間遵循超文本傳輸協(xié)議（HTTP）進行相互鏈接訪問。
3．【答案】C
【知識點】字符識別
【解析】【解答】選項A：由題圖左側可知，被識別對象的文件名為“捕獲. JPG”。A正確；選項B：②區(qū)顯示的是被識別對象的內容。B正確；選項C：①中的文本文字要更改，除了可以從相似字中選取，還可以自己進行輸入。C錯誤；選項D：OCR軟件可識別的圖片格式有. tif、. bmp、. jpg 。D正確。故答案選C。
【分析】本題考查OCR的字符識別。OCR軟件是光學字符識別軟件，該軟件可以對文本資料進行掃描，然后對圖像文件進行分析處理，獲取文字及版面信息的過程。
4．【答案】D
【知識點】數(shù)據(jù)表、字段、記錄的概念；數(shù)據(jù)表、字段、記錄的編輯
【解析】【解答】選項A：“編號”字段為自動編號，不能手工輸入。A錯誤；選項B：當前打開的數(shù)據(jù)表為“唱片收藏”，而正在打開的數(shù)據(jù)表是不能被重命名的。B錯誤；選項C：“類型”字段類型為“是/否”型，只存在打鉤和不打鉤兩種情況，只需要一個位即可。C錯誤；選項D：“出版日期”字段類型為日期時間，顯示的格式如題圖所示，但輸入的格式可以多樣，輸人“2017年10月1日”后，顯示“2017-10-01”。D錯誤。故答案選D。
【分析】本題考查Access中數(shù)據(jù)表、字段、記錄的概念以及字段的編輯。Access提供的主要字段數(shù)據(jù)類型有：文本、數(shù)字、日期/時間、貨幣、自動編號、是/否等。自動編號是一個唯一的順序號（遞增或隨機）、用戶無法直接修改其值?！笆?否”類型存儲邏輯值，僅能取兩個值。
5．【答案】C
【知識點】信息的編碼；進制及數(shù)制轉換
【解析】【解答】A項中“!”的內碼是A3 A1 ，也不可能是ASCII碼， ASCII碼只占一個字節(jié)，而且范圍在00~7F之間； B項中字符“Good Luck ! ”由圖可知共占用0~a共11個字節(jié)； C項中“g”的內碼可由小寫字母“d”推出，大小寫的內碼在ASCII中是不一樣的，“d”的內碼是64 ，可知“g”的內碼是67，轉為=進制為0110 0111；D項中“o”的內碼是6F ，轉十進制應為6*16+15*160。只有C選項正確，故答案選C。
【分析】本題考查的是UltraEdit軟件字符內碼及進制轉換。用UltraEdit軟件觀察字符的內碼時，每個英文字母占用1個字節(jié)，每個漢字占用2個字節(jié)。
6．【答案】D
【知識點】聲音素材的基本處理
7．【答案】C
【知識點】圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】選項A：“心型”和“圣誕樹”圖層的圖層樣式fx屬性未知，無法判斷是否設置了相同的圖層樣式，故A選項錯誤；由于圣誕老人”圖層被鎖定，無法使用縮放工具，故B選項錯誤；由于“斜面和浮雕”圖層樣式被隱藏，因此保存為jpg格式，該圖層效果不可見，故C選項正確；由于“merry”圖層是文字圖層，所以該圖層肯定未使用濾鏡效果，D選項錯誤。故答案選C。
【分析】本題考查Photoshop的圖層。文字圖層一般是由文字工具創(chuàng)建的，文字圖層可以設置樣式但不能使用濾鏡，從圖層面板上來看，如果一個圖層的后面有一把小鎖則證明該圖層被鎖定，而“背景”圖層是一把空心小鎖，說明該圖層被鎖定了位置而沒有對圖象的編輯功能鎖定，所以背景圖層可以使用濾鏡，但不能使用樣式。
8．【答案】B
【知識點】算法的常用表示方法；算法的控制結構
【解析】【解答】第1次循環(huán)，m＜＞n為Yes，m＞n為No，m=12，n=3，第2，3，4次循環(huán)每次m都減去3，第5次循環(huán)時m=n，跳出循環(huán)并輸出m=3。故答案選B。
【分析】本題考查的是使用流程圖表示算法，涉及循環(huán)結構。流程圖是一種用規(guī)定的圖形、指向線及文字說明來準確表示算法的圖形，具有直觀、形象的特點，能清楚地展現(xiàn)算法的邏輯結構。
9．【答案】D
【知識點】排序算法及程序實現(xiàn)
10．【答案】A
【知識點】排序算法及程序實現(xiàn)
11．【答案】B
【知識點】分支結構語句及程序實現(xiàn)；循環(huán)結構語句及程序實現(xiàn)
12．【答案】D
【知識點】排序算法及程序實現(xiàn)
13．【答案】（1）=SUMPRODUCT((B4:B11="男")*(D4:E11))
（2）合計（或I列）
（3）C3:H3，C12:H13
（4）會
【知識點】表格數(shù)據(jù)的處理與計算；表格數(shù)據(jù)的圖表呈現(xiàn)
14．【答案】（1）AC
（2）不變；有
（3）將按鈕圖層的第一幀移動到第40幀
（4）on(press){getURL(“http://www.wzta.”)；stopAllSounds();}
【知識點】動畫的實現(xiàn)；常用影片控制函數(shù)的應用；多媒體作品的調試與遞交
15．【答案】（1）Caption
（2）n=Val(Text1.Text)；n <> t And m <= 10或其它等價表達式
（3）能
【知識點】類、對象、屬性、方法、事件和事件處理的概念及應用；分支結構語句及程序實現(xiàn)；循環(huán)結構語句及程序實現(xiàn)
16．【答案】（1）Int(Sqr(x(q)2+y(q)2)*100+0.5)/100；s=dist(j)；dist(j)=s
（2）2
【知識點】循環(huán)結構語句及程序實現(xiàn)
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