資源簡(jiǎn)介

【xj】浙江省2019-2020學(xué)年高中信息技術(shù)仿真演練卷（一）
一、選擇題
1．下列關(guān)于信息的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．書(shū)本不是信息，文字是信息
B．信息無(wú)處不在，且呈現(xiàn)形式多樣
C．某些信息在傳遞的過(guò)程中可以不依附于載體
D．信息在計(jì)算機(jī)內(nèi)部采用十六進(jìn)制編碼
2．下列有關(guān)瀏覽器與網(wǎng)頁(yè)的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．瀏覽器與Web服務(wù)器之間的信息傳輸一般采用SMTP協(xié)議
B．網(wǎng)頁(yè)文件是用HTTP語(yǔ)言編寫(xiě)的
C．動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)指的是該網(wǎng)頁(yè)中存在著動(dòng)畫(huà)
D．URL稱為統(tǒng)一資源定位符，每個(gè)網(wǎng)頁(yè)都有唯一的URL
3．（2020·浙江模擬）使用word軟件編輯某文檔，部分界面如圖所示。
下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖中共有2處批注
B．刪除文字“節(jié)假日期間”中任何一個(gè)字，其上的批注同時(shí)被刪除
C．在“溺水”處執(zhí)行①處的“拒絕修訂”，文字變?yōu)椤坝斡居謱⑦M(jìn)入高發(fā)季”
D．通過(guò)修訂選項(xiàng)，可以更改修訂標(biāo)記的顯示方式
4．使用 Access軟件打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)，部分界面如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．該數(shù)據(jù)庫(kù)文件共有6張數(shù)據(jù)表
B．當(dāng)前正在編輯的數(shù)據(jù)表中共有20條記錄
C．可以將當(dāng)前記錄“編號(hào)”的字段值20改為15
D．“面積（萬(wàn)平方公里）”字段的類型可能是文本也可能是數(shù)字
5．（2020·浙江模擬）某數(shù)據(jù)的加密方法如下：
1）將字符的ASCII碼值以字節(jié)為單位進(jìn)行加密處理；
2）將一個(gè)字節(jié)的8位二進(jìn)制數(shù)右移1位，最高位用右移出來(lái)的最低位補(bǔ)充；
3）將二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)數(shù)，順序連接，即為該字符的密文。
用UltraEdit軟件觀察字符“2018，Lucky！”的內(nèi)碼如圖所示。
則字符“z”（小寫(xiě)英文字母）加密后的密文是（　　）
A．3A B．3D C．40 D．36
6．（2020·浙江模擬）使用Photoshop軟件制作“文房四寶”作品，部分界面如圖所示。
下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．“文房四寶”圖層進(jìn)行了“創(chuàng)建文字變形”操作
B．“背景”圖層已經(jīng)鎖定，要添加濾鏡必須先解鎖
C．交換“宣紙”圖層和“筆”圖層的順序，會(huì)影響作品的呈現(xiàn)效果
D．將作品存儲(chǔ)為JPEG格式文件，“墨”圖層中的內(nèi)容不可見(jiàn)
7．某算法的部分流程圖如圖所示。
執(zhí)行這部分流程，輸入11，變量i和f的值分別是（　　）
A．10，True B．10，F(xiàn)alse C．11，True D．11，F(xiàn)alse
8．（2020·浙江模擬）有如下VB程序段：
s= Text1.Text
s1=" "
For i=1 To Len(s)
c= Mid(s, i, 1)
If c>="A" And c<="Z" Then
t=(Asc -asc("A")+25)Mod 26
c=Chr(t+ Asc("A"))
End If
s1=s1+c
Next i
Text2.Text=s1
s1=s1+c
在文本框Text1中輸入“ABcd2XY”，執(zhí)行上述程序段后，文本框Text2中輸出（　　）
A．ZAWX B．ZAcd12WX C．XWAZ D．XW21dcAZ
9．（2020·浙江模擬）以下VB代碼運(yùn)行后，在文本框Text1中輸入1，則選擇語(yǔ)句If k<=9 Then k=k+i執(zhí)行的次數(shù)為（　　）
Private Sub Text1_Changeo(　　)
Dim k As Integer, i As Integer
k=Val(Text1.Text)
For i=1 To 3
If k<=9 Then k=k+i
Next i
Text1.Text=Str(k)
End sub
A．3 B．5 C．6 D．9
10．（2020·浙江模擬）某查找算法的VB程序段如下：
k= Val(Text1.Text)
i=1:j=6: Label1.Caption="": f=False
Do While i<=j And Not f
m=(i+j)\2
If a(m)=k Then f= True
If a(m)>a(i) Then
If a(i)<=k And kElse
If a(m)End If
Label1 Caption=Label1 Caption+ Str(a(m))
Loop
數(shù)組元素a(1)到a(6)的值依次為“58，66，72，24，35，40”，在文本框Text1中輸入的值為35，執(zhí)行該程序段，標(biāo)簽Label1中顯示的值是（）
A．72 35 B．24 35 C．72 24 35 D．72 24 24 35
11．（2020·浙江模擬）把學(xué)生成績(jī)由高到低排序后，按姓名在前、成績(jī)?cè)诤蟮捻樞蛞来未鎯?chǔ)在數(shù)組a中。例如（“張三”“97” “李四”“92” “王五”“87”，……）。設(shè)計(jì)一個(gè)VB程序，利用對(duì)分查找思想實(shí)現(xiàn)在數(shù)組a中查找成績(jī)?yōu)镵ey的學(xué)生姓名。程序段如下：
i=1:j=n 'n代表學(xué)生的數(shù)量
Key=Val(Text1.Text)
Do While i<=j
m=
If Val(a(m))>Key Then i=m\2+1 Else j=m\2-1
Loop
List1.Clear
j=j+1
Do While i<=n
If Val(a(2*j))=Key Then List1.AddItem a(2*j-1)+""十a(chǎn)(2*j)
Else exit do
j=j+1
Loop
上述程序中方框處可能的語(yǔ)句是（　　）
A．(i+j)\2 B．(i+h)/2
C．((i+j)\2)*2 D．((i+j)\2)/2
二、操作題
12．（2020·浙江模擬）小王收集了某地區(qū)三所學(xué)校2017屆考生技術(shù)選考成績(jī)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并用excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）單元格G4、I4、K4，以及E5：E15區(qū)域的值都是通過(guò)復(fù)制單元格E4中的公式得到的，則E4單元格內(nèi)的公式為　 　。（提示：100分比例＝100分人數(shù)／參考人數(shù)*100））
（2）若要對(duì)B校同學(xué)以考試成績(jī)?yōu)椤?1分以上”的人數(shù)降序排序，則排序時(shí)選擇的數(shù)據(jù)區(qū)域?yàn)椤? 　，選擇的主要關(guān)鍵字為　 　。
（3）為了更直觀地對(duì)比三所學(xué)校91分以上各個(gè)成績(jī)段學(xué)生數(shù)的情況，建立了如下圖所示的圖表。在核查數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)C校高三4月考試中94分的人數(shù)應(yīng)為14人，更正數(shù)據(jù)后，圖表會(huì)發(fā)生怎樣的變化　 　。
13．（2020·浙江模擬）小李創(chuàng)作主題為“八一.psd”的多媒保作品，他首先使用 Photoshop軟件制作一張圖片，然后使用Flash軟件制作動(dòng)畫(huà)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
圖a
圖b
（1）如圖a所示，當(dāng)前狀態(tài)下，下列操作可行的是　 　（多選，填字母：A .修改“八一建軍節(jié)”的字體類型/B .給“背景”圖層添加濾鏡效果/C .刪除“背景”圖層/D .調(diào)整圖層順序，將“背景”圖層移到“軍旗”圖層上方/E .修改“八一建軍節(jié)”圖層的名稱）。
（2）如圖b所示，“文字”圖層從第1幀到第20幀實(shí)現(xiàn)文字淡入的動(dòng)畫(huà)過(guò)程，該動(dòng)畫(huà)類型屬于　 　（填字母：A .逐幀動(dòng)畫(huà)/B .動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間/C .形狀補(bǔ)間）
（3）如圖b所示，測(cè)試場(chǎng)景時(shí)，發(fā)現(xiàn)“退出”按鈕只出現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)的最后，若要使該按鈕在動(dòng)畫(huà)過(guò)程中一直存在，不改變其他動(dòng)畫(huà)效果前提下，可進(jìn)行的操作是　 　。
（4）如圖b所示，庫(kù)中的音頻素材時(shí)長(zhǎng)為8秒，“音樂(lè)”圖層的聲音“同步”屬性為“數(shù)據(jù)流”，要實(shí)現(xiàn)“文字”動(dòng)畫(huà)結(jié)束時(shí)音樂(lè)也停止播放，則應(yīng)做的調(diào)整是　 　。
（5）測(cè)試影片時(shí)，單擊按鈕圖層的“退出”按鈕，關(guān)閉并退出動(dòng)畫(huà)的播放，則該按鈕的動(dòng)作腳本為　 　。
14．（2020·浙江模擬）暑期旅游旺季，各地旅行社紛紛給出了國(guó)外游的各種行程報(bào)價(jià)。小宇為了同學(xué)們方便選擇出行路線及價(jià)格，設(shè)計(jì)了一個(gè)程序。在文本框Text1中輸入“國(guó)外”或“國(guó)內(nèi)”，在文本框Text2中輸入出游的天數(shù)，單擊“線路及報(bào)價(jià)查詢”按鈕Command1，將在列表框中輸出按價(jià)格從高到低排序的線路名稱及報(bào)價(jià)信息。
實(shí)現(xiàn)上述功能的VB代碼如下，但加框處代碼有錯(cuò)，請(qǐng)改正。
Dim g(100) As String, day(100) As Integer, xl(100) As String, pri(100)
As Integer
Const n=100
Private Sub Form_Load()
'從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取數(shù)據(jù)并存儲(chǔ)在相關(guān)變量中。g()數(shù)組存儲(chǔ)國(guó)內(nèi)/國(guó)外，day()數(shù)組存儲(chǔ)出游天數(shù)，xl()數(shù)組存儲(chǔ)旅游線路名稱，pri()數(shù)組存儲(chǔ)行程報(bào)價(jià)。
'代碼略
End sub
Private Sub Command1 Click()
Dim i As Integer，j As Integer
For i=I To n\2
For j=I To n-i
If pri(j)>pri(j+1) Then
t=pri(j): pri(j)=pri(j+1): pri(j+1)=t
End if
Next j
If pri(j)t=pri(j): pri(j)=pri(j-1): pri(j-1)=t
End If
Next j
Next i
List1.Clear
i=1
Do While i<=n And g(i)=Text1.Text And day(i)=Val(Text2,Text)
i=i+1
Loop
End Sub
程序中加框代碼應(yīng)改為　 　、　 　。
15．（2020·浙江模擬）某學(xué)校高一年級(jí)共有500名學(xué)生，10個(gè)班，現(xiàn)需要根據(jù)某次考試的技術(shù)成績(jī)從高到低進(jìn)行考試號(hào)編排，考試號(hào)從100開(kāi)始，如出現(xiàn)成績(jī)一樣的情況，則考試號(hào)按學(xué)生學(xué)號(hào)從大到小編排，如圖所示。為此，小王編寫(xiě)了一個(gè)VB程序，程序功能如下：?jiǎn)螕簟白x取數(shù)據(jù)”按鈕 Command1，程序從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取學(xué)生的學(xué)號(hào)、成績(jī)分別存儲(chǔ)在數(shù)組xh、cj中，并在列表框List1輸出；單擊“編排”按鈕Command2，程序進(jìn)行處理，輸出結(jié)果在列表框List2中。程序運(yùn)行界面如圖所示。
實(shí)現(xiàn)以上功能的VB程序如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
Const n=500
Dim xh(1 To n) As Integer '存放學(xué)生學(xué)號(hào)
Dim cj(1 To n) As Integer '存放學(xué)生成績(jī)
Dim i, d, k, t, y As Integer
Private Sub Command1 Click()
'本過(guò)程從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取學(xué)生數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)在相應(yīng)的變量中，并在List1中顯示
'代碼略
End Sub
Private Sub Command2_Click()
For i=1 To n-1
For j=n To i+1 Step-1
If c(j)>cj(j-1) Then
t=ci(j): cj(j)=cj(j-1): cj(j-1)=t
t=xh(j):xh(j)=xh(j-1):xh(j-1)=t
End If
Next j
Next i
k=1
For i=2 To n
If ① Then
k=k+1
y=0
Else
y=1
End If
If (y=1 And k> 1) Or (i=n And k> 1) Then
For d=i-k To i-2
For ② To (i-k+1) Step-1
If xh(j)>xh(j-1) Then
t=xh(j): xh(i)=xh(j-1): xh(j-1)=t
End If
Next j
Next d
k=1
End If
Next i
List2.Clear
List2.AddItem " "+"學(xué)號(hào)"+" "+"技術(shù)成績(jī)"+" "+"考試號(hào)"
For i=1 To n
List2.AddItem Str(xh(i))+" "+Str(cj(i))+" "+ ③
Next i
End Sub
（1）如原始數(shù)據(jù)里漏輸了一個(gè)學(xué)生，已知該學(xué)生的學(xué)號(hào)為“20170240”，成績(jī)?yōu)椤?9”，則增加該學(xué)生數(shù)據(jù)后，運(yùn)行程序時(shí)，該學(xué)生的考試號(hào)為　 　。
（2）請(qǐng)?jiān)诋?huà)線處填入合適的代碼。
①　 　②　 　③　 　
答案解析部分
1．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】信息及其特征；計(jì)算機(jī)、移動(dòng)終端的工作原理
【解析】【解答】文字是信息的載體，它所表達(dá)的實(shí)際內(nèi)容稱為信息，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；信息無(wú)處不在，呈現(xiàn)多種表達(dá)方式，選項(xiàng)B正確；信息的傳播必須依附于載體，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；信息在計(jì)算機(jī)內(nèi)部采用二進(jìn)制編碼存儲(chǔ)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故答案選B。
【分析】本題考查的是信息及其基本特征。信息是指以聲音、語(yǔ)言、文字、圖像、動(dòng)畫(huà)、氣味等方式所表示的實(shí)際內(nèi)容，是事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其狀態(tài)變化的方式。信息的基本特征：普遍性、依附性、共享性、價(jià)值性、時(shí)效性。
2．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；網(wǎng)址與統(tǒng)一資源定位器；動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)與靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；網(wǎng)頁(yè)標(biāo)記語(yǔ)言及基本組成
3．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】文本的基本編輯
【解析】【解答】選項(xiàng)A：該文檔中只有1處批注；選項(xiàng)B：只有把批注對(duì)象全部刪除時(shí)，其上的批注才會(huì)同時(shí)被刪除，刪除一部分文字，對(duì)批注沒(méi)有影響；選項(xiàng)C：由圖中可知“溺水”兩字下方有下劃線，且有刪除提示線，說(shuō)明是在刪除“游泳”兩字時(shí)插入了“溺水”兩字，此處相當(dāng)于兩處修訂，若執(zhí)行一次拒絕修訂操作，僅是拒絕了插入文字操作，“溺水”兩字不會(huì)還原回來(lái)；選項(xiàng)D：通過(guò)修訂選項(xiàng)我們可以設(shè)置插入標(biāo)記樣式、刪除標(biāo)記樣式、批注框樣式等操作。故答案選D。
【分析】本題考查的是Word的批注與修訂。批注內(nèi)容不影響文本內(nèi)容；修訂內(nèi)容是刪除了“激活”，增加了“否則”。
4．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】數(shù)據(jù)表、字段、記錄的概念；數(shù)據(jù)表、字段、記錄的編輯
【解析】【解答】選項(xiàng)A：觀察該數(shù)據(jù)庫(kù)中左側(cè)對(duì)象欄中的信息，可知該數(shù)據(jù)庫(kù)中包括5張數(shù)據(jù)表和1個(gè)查詢。A錯(cuò)誤；選項(xiàng)B：觀察該數(shù)據(jù)庫(kù)右側(cè)當(dāng)前數(shù)據(jù)表的狀態(tài)欄信息可知該數(shù)據(jù)表中共有11項(xiàng)，即共有11條記錄。B錯(cuò)誤；選項(xiàng)C：觀察當(dāng)前數(shù)據(jù)表“新記錄”行處，可以發(fā)現(xiàn)“編號(hào)”字段處有“新建”字樣，說(shuō)明該字段的類型為“自動(dòng)編號(hào)”，該字段類型的字段值由計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成，不能手動(dòng)輸入。C錯(cuò)誤；選項(xiàng)D：觀察“面積（萬(wàn)平方公里）”字段的相關(guān)字段值，該值以數(shù)字的形式顯示，那么它可能是數(shù)字類型的數(shù)據(jù)，也可能是數(shù)字字符串，即文本類型的數(shù)據(jù)。D正確。故答案選D。
【分析】本題考查對(duì)Access數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)表、記錄、字段的編輯。
5．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】字符編碼
【解析】【解答】由圖可知，“y”的內(nèi)碼為79H，故“z” 的內(nèi)碼為7AH，轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制是0111 1010，按步驟⑵加密后為0011 1101，再按⑶步驟轉(zhuǎn)化為十六進(jìn)制為：3DH。故答案選B。
【分析】本題主要考查的是字符編碼。用UltraEdit軟件觀察字符的內(nèi)碼時(shí)，每個(gè)英文字母占用1個(gè)字節(jié)，每個(gè)漢字占用2個(gè)字節(jié)。
6．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】選項(xiàng)A：“文房四寶”是文本圖層，并未進(jìn)行“創(chuàng)建文字變形”操作；選項(xiàng)B：背景圖層被鎖定，是可以添加濾鏡的；選項(xiàng)C：“宣紙”圖層和“筆”圖層內(nèi)容無(wú)重疊部分，交換圖層順序不會(huì)影響作品的呈現(xiàn)效果；選項(xiàng)D：“墨”圖層已經(jīng)設(shè)置為不可見(jiàn)圖層，將作品存儲(chǔ)為JPEG格式文件，圖層合并，“墨”圖層中的內(nèi)容將不可見(jiàn)。故答案選D。
【分析】本題主要考查的是對(duì)Photoshop中圖層及操作的理解。文本圖層可以添加圖層樣式，也可以進(jìn)行“自由變換”操作，但不能添加濾鏡。文本圖層無(wú)法使用橡皮擦、畫(huà)筆、油漆桶等工具(這些都是針對(duì)像素操作的)。背景圖層被鎖定，是可以添加濾鏡的，但其他圖層鎖定不能添加濾鏡效果。
7．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】算法的控制結(jié)構(gòu)；常量、變量及變量的賦值
【解析】【解答】該流程圖實(shí)現(xiàn)對(duì)2～x-1范圍內(nèi)的數(shù)字依次判斷是不是整數(shù)x的因數(shù)，若是則結(jié)束循環(huán)，輸出f的值為False；若在該范圍內(nèi)的所有數(shù)字都不是x的因數(shù)，則輸出f的值為T(mén)rue。對(duì)于數(shù)字11，它是質(zhì)數(shù)，循環(huán)結(jié)束后，變量i的值為11，變量f的值為T(mén)rue。故答案選C。
【分析】本題考查循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句的執(zhí)行及VB表達(dá)式的運(yùn)算。本題流程圖的功能是判斷輸入的數(shù)字是否是質(zhì)數(shù)，判斷方法是輸入的數(shù)字除了1和它本身外沒(méi)有其他的因數(shù)。
8．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】加密與解密算法；字符編碼；常用標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)
【解析】【解答】For循環(huán)實(shí)現(xiàn)字符的遍歷，條件“c>="A" And c<="Z"”判斷是否是大寫(xiě)字母，若是則執(zhí)行“t=(Asc(c)-Asc("A")+25) Mod 26，c=Chr(t+ Ase("A"))”相當(dāng)于將字母向后移動(dòng)25位，如果當(dāng)前字母為“A”，則變量t中存儲(chǔ)的數(shù)值是25，變量c中存儲(chǔ)的就是“Z”，再將移位后的字母連接到變量s1中，若文本框Text1中輸入“ABcd12XY”，則"A"→"Z"，"B"→"A"，"X"→"W"，"Y"→"X"，除大寫(xiě)字母外的其他字符不變。“ABcd2XY”經(jīng)過(guò)上述程序段后變?yōu)椤癦Acd12WX”。故答案選B。
【分析】本題考查的是對(duì)ASCⅡ編碼及字符移動(dòng)加密程序段的理解。
9．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】分支結(jié)構(gòu)語(yǔ)句及程序?qū)崿F(xiàn)；循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】文本框Tex1輸入的內(nèi)容是k的值。當(dāng)文本框Tex1輸入1，程序開(kāi)始執(zhí)行，F(xiàn)or語(yǔ)句循環(huán)3遍，選擇語(yǔ)句If k<9 Then k=k+i執(zhí)行3次，執(zhí)行后k=1+1+2+3=7，執(zhí)行Text1.Text=Str(k)，Text1的內(nèi)容變成7；觸發(fā)Text_Change()繼續(xù)執(zhí)行，選擇語(yǔ)句If k<=9 Then k=k+1又執(zhí)行3次，執(zhí)行k=7+1+2=10，執(zhí)行Text1.Text=Str(k)，Text1的內(nèi)容變成10；觸發(fā)Text1_Change()繼續(xù)執(zhí)行，選擇語(yǔ)句If k<=9 Then k=k+i又執(zhí)行3次，k=10，執(zhí)行Text1.Text=Str(k)，Text1的內(nèi)容不變，不觸發(fā)Text1_Change()，程序結(jié)束。選擇語(yǔ)句If k<=9 Then k=k+i執(zhí)行了9次。故答案選D。
【分析】本題主要考查的是對(duì)選擇、循環(huán)語(yǔ)句的理解。本題VB程序的事件處理過(guò)程名為T(mén)ext1_Change()，當(dāng)Text1中的內(nèi)容發(fā)生變化時(shí)會(huì)執(zhí)行程序體中的代碼。
10．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】本程序使用的是對(duì)分查找算法。第一次查找：m=3，a(m)=72，i=2，j=6；第二次查找：m=4，a(m)=24，i=3，j=6；第三次查找：m=4，a(m)=24，i=4，j=6；第四次查找：m=5，a(m)=35，f=True，查找成功，循環(huán)結(jié)束。要在數(shù)組中找到35，查找過(guò)元素分別是72 24 24 35。故答案選D。
【分析】本題考查的是對(duì)分查找算法。對(duì)分查找的基本思路：在有序的數(shù)據(jù)序列中(一般放在數(shù)組中)，首先把查找的數(shù)據(jù)與數(shù)組中間位置的元素進(jìn)行比較，若相等，則查找成功并退出查找；否則，根據(jù)數(shù)組元素的有序性，確定數(shù)據(jù)應(yīng)在數(shù)組的前半部分還是在后半部分查找；在確定了新的查找范圍后，重復(fù)進(jìn)行以上比較，直到找到或未找到為止。
11．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】本題的難點(diǎn)在于對(duì)分查找1~2n個(gè)數(shù)據(jù)，要隔位查找，即實(shí)現(xiàn)對(duì)偶數(shù)位的查找，解題時(shí)可采用代入法，即將選項(xiàng)中的答案代入程序中進(jìn)行分析，假設(shè)當(dāng)前n=5，則第一次查找的位置應(yīng)為6。當(dāng)i=1，j=5時(shí)，m=(i+j)\2=(1+5)\2=3，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)i=1，j=5時(shí)，m=(i+j)/2=(1+5)/2=3，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)i=1，j=5時(shí)，m=((i+j)\2)*2=(1+5)\2)2*2=6，C選項(xiàng)正確；當(dāng)i=1，j=5時(shí)，m=((i+j)\2)/2=((1+5)\2)/2=1.5，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案選C。
【分析】本題考查的是對(duì)分查找算法。對(duì)分查找的基本思路：在有序的數(shù)據(jù)序列中(一般放在數(shù)組中)，首先把查找的數(shù)據(jù)與數(shù)組中間位置的元素進(jìn)行比較，若相等，則查找成功并退出查找；否則，根據(jù)數(shù)組元素的有序性，確定數(shù)據(jù)應(yīng)在數(shù)組的前半部分還是在后半部分查找；在確定了新的查找范圍后，重復(fù)進(jìn)行以上比較，直到找到或未找到為止。
12．【答案】（1）=D4/$C4*100
（2）B8:O10；列L
（3）C校94分人數(shù)的柱形會(huì)升高
【知識(shí)點(diǎn)】表格數(shù)據(jù)的處理與計(jì)算；表格數(shù)據(jù)的圖表呈現(xiàn)
【解析】【解答】（1）在復(fù)制公式的過(guò)程中，單元格C4固定不變，需要絕對(duì)引用，E4單元格內(nèi)的公式為=D4/$C4*100。故答案為： =D4/$C4*100。
（2）若要對(duì)B校同學(xué)以考試成績(jī)?yōu)椤?1分以上”的人數(shù)降序排序，需要選擇的數(shù)據(jù)區(qū)域?yàn)锽8:O10，選擇的主要關(guān)鍵字為列L，即“90分以上”。故答案為：B8:O10、列L。
（3）表中C校高三4月考試中94分的人數(shù)為13人，在核查數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)C校高三4月考試中94分的人數(shù)應(yīng)為14人，更正數(shù)據(jù)后，圖表C校94分人數(shù)的柱形會(huì)升高。故答案為：圖表C校94分人數(shù)的柱形會(huì)升高。。
【分析】本題主要考查的是Excel中公式的應(yīng)用、數(shù)據(jù)的排序以及圖表與數(shù)據(jù)的聯(lián)系。對(duì)數(shù)據(jù)排序要選定需要排序的所有單元格，使用“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”命令，選擇關(guān)鍵字及排序方式進(jìn)行排序。對(duì)選中的數(shù)據(jù)系列創(chuàng)建了圖表后，數(shù)據(jù)與圖表之間就建立了關(guān)聯(lián)，修改其中的數(shù)據(jù)，圖表也會(huì)隨之自動(dòng)調(diào)整。
13．【答案】（1）BCE
（2）B
（3）將按鈕圖層的最后一頓（或第40幀）內(nèi)容復(fù)制到第一幀（復(fù)制到當(dāng)前位置）
（4）在“音樂(lè)”圖層的第20幀插入空白關(guān)鍵幀（或關(guān)鍵幀），添加腳本stopAllSounds()或刪除“音樂(lè)"圖層的第21~40幀或其他等價(jià)操作
（5）on(press){fscommand("quit");}或on(release){fscommand("quit");}
【知識(shí)點(diǎn)】圖層及圖層的基本操作；動(dòng)畫(huà)的類型；動(dòng)畫(huà)的實(shí)現(xiàn)；常用影片控制函數(shù)的應(yīng)用
14．【答案】For j=n-I To i+1 Step-1；Last1.AddItem xl(i)+" "+Str(pri(i))
【知識(shí)點(diǎn)】排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)
15．【答案】（1）105
（2）cj(i-1)=cj(i)；j=i-1；Str(100+i-1)
【知識(shí)點(diǎn)】排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)
1 / 1【xj】浙江省2019-2020學(xué)年高中信息技術(shù)仿真演練卷（一）
一、選擇題
1．下列關(guān)于信息的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．書(shū)本不是信息，文字是信息
B．信息無(wú)處不在，且呈現(xiàn)形式多樣
C．某些信息在傳遞的過(guò)程中可以不依附于載體
D．信息在計(jì)算機(jī)內(nèi)部采用十六進(jìn)制編碼
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】信息及其特征；計(jì)算機(jī)、移動(dòng)終端的工作原理
【解析】【解答】文字是信息的載體，它所表達(dá)的實(shí)際內(nèi)容稱為信息，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；信息無(wú)處不在，呈現(xiàn)多種表達(dá)方式，選項(xiàng)B正確；信息的傳播必須依附于載體，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；信息在計(jì)算機(jī)內(nèi)部采用二進(jìn)制編碼存儲(chǔ)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故答案選B。
【分析】本題考查的是信息及其基本特征。信息是指以聲音、語(yǔ)言、文字、圖像、動(dòng)畫(huà)、氣味等方式所表示的實(shí)際內(nèi)容，是事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其狀態(tài)變化的方式。信息的基本特征：普遍性、依附性、共享性、價(jià)值性、時(shí)效性。
2．下列有關(guān)瀏覽器與網(wǎng)頁(yè)的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．瀏覽器與Web服務(wù)器之間的信息傳輸一般采用SMTP協(xié)議
B．網(wǎng)頁(yè)文件是用HTTP語(yǔ)言編寫(xiě)的
C．動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)指的是該網(wǎng)頁(yè)中存在著動(dòng)畫(huà)
D．URL稱為統(tǒng)一資源定位符，每個(gè)網(wǎng)頁(yè)都有唯一的URL
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；網(wǎng)址與統(tǒng)一資源定位器；動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)與靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；網(wǎng)頁(yè)標(biāo)記語(yǔ)言及基本組成
3．（2020·浙江模擬）使用word軟件編輯某文檔，部分界面如圖所示。
下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖中共有2處批注
B．刪除文字“節(jié)假日期間”中任何一個(gè)字，其上的批注同時(shí)被刪除
C．在“溺水”處執(zhí)行①處的“拒絕修訂”，文字變?yōu)椤坝斡居謱⑦M(jìn)入高發(fā)季”
D．通過(guò)修訂選項(xiàng)，可以更改修訂標(biāo)記的顯示方式
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】文本的基本編輯
【解析】【解答】選項(xiàng)A：該文檔中只有1處批注；選項(xiàng)B：只有把批注對(duì)象全部刪除時(shí)，其上的批注才會(huì)同時(shí)被刪除，刪除一部分文字，對(duì)批注沒(méi)有影響；選項(xiàng)C：由圖中可知“溺水”兩字下方有下劃線，且有刪除提示線，說(shuō)明是在刪除“游泳”兩字時(shí)插入了“溺水”兩字，此處相當(dāng)于兩處修訂，若執(zhí)行一次拒絕修訂操作，僅是拒絕了插入文字操作，“溺水”兩字不會(huì)還原回來(lái)；選項(xiàng)D：通過(guò)修訂選項(xiàng)我們可以設(shè)置插入標(biāo)記樣式、刪除標(biāo)記樣式、批注框樣式等操作。故答案選D。
【分析】本題考查的是Word的批注與修訂。批注內(nèi)容不影響文本內(nèi)容；修訂內(nèi)容是刪除了“激活”，增加了“否則”。
4．使用 Access軟件打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)，部分界面如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．該數(shù)據(jù)庫(kù)文件共有6張數(shù)據(jù)表
B．當(dāng)前正在編輯的數(shù)據(jù)表中共有20條記錄
C．可以將當(dāng)前記錄“編號(hào)”的字段值20改為15
D．“面積（萬(wàn)平方公里）”字段的類型可能是文本也可能是數(shù)字
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】數(shù)據(jù)表、字段、記錄的概念；數(shù)據(jù)表、字段、記錄的編輯
【解析】【解答】選項(xiàng)A：觀察該數(shù)據(jù)庫(kù)中左側(cè)對(duì)象欄中的信息，可知該數(shù)據(jù)庫(kù)中包括5張數(shù)據(jù)表和1個(gè)查詢。A錯(cuò)誤；選項(xiàng)B：觀察該數(shù)據(jù)庫(kù)右側(cè)當(dāng)前數(shù)據(jù)表的狀態(tài)欄信息可知該數(shù)據(jù)表中共有11項(xiàng)，即共有11條記錄。B錯(cuò)誤；選項(xiàng)C：觀察當(dāng)前數(shù)據(jù)表“新記錄”行處，可以發(fā)現(xiàn)“編號(hào)”字段處有“新建”字樣，說(shuō)明該字段的類型為“自動(dòng)編號(hào)”，該字段類型的字段值由計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成，不能手動(dòng)輸入。C錯(cuò)誤；選項(xiàng)D：觀察“面積（萬(wàn)平方公里）”字段的相關(guān)字段值，該值以數(shù)字的形式顯示，那么它可能是數(shù)字類型的數(shù)據(jù)，也可能是數(shù)字字符串，即文本類型的數(shù)據(jù)。D正確。故答案選D。
【分析】本題考查對(duì)Access數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)表、記錄、字段的編輯。
5．（2020·浙江模擬）某數(shù)據(jù)的加密方法如下：
1）將字符的ASCII碼值以字節(jié)為單位進(jìn)行加密處理；
2）將一個(gè)字節(jié)的8位二進(jìn)制數(shù)右移1位，最高位用右移出來(lái)的最低位補(bǔ)充；
3）將二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)數(shù)，順序連接，即為該字符的密文。
用UltraEdit軟件觀察字符“2018，Lucky！”的內(nèi)碼如圖所示。
則字符“z”（小寫(xiě)英文字母）加密后的密文是（　　）
A．3A B．3D C．40 D．36
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】字符編碼
【解析】【解答】由圖可知，“y”的內(nèi)碼為79H，故“z” 的內(nèi)碼為7AH，轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制是0111 1010，按步驟⑵加密后為0011 1101，再按⑶步驟轉(zhuǎn)化為十六進(jìn)制為：3DH。故答案選B。
【分析】本題主要考查的是字符編碼。用UltraEdit軟件觀察字符的內(nèi)碼時(shí)，每個(gè)英文字母占用1個(gè)字節(jié)，每個(gè)漢字占用2個(gè)字節(jié)。
6．（2020·浙江模擬）使用Photoshop軟件制作“文房四寶”作品，部分界面如圖所示。
下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．“文房四寶”圖層進(jìn)行了“創(chuàng)建文字變形”操作
B．“背景”圖層已經(jīng)鎖定，要添加濾鏡必須先解鎖
C．交換“宣紙”圖層和“筆”圖層的順序，會(huì)影響作品的呈現(xiàn)效果
D．將作品存儲(chǔ)為JPEG格式文件，“墨”圖層中的內(nèi)容不可見(jiàn)
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】圖層及圖層的基本操作
【解析】【解答】選項(xiàng)A：“文房四寶”是文本圖層，并未進(jìn)行“創(chuàng)建文字變形”操作；選項(xiàng)B：背景圖層被鎖定，是可以添加濾鏡的；選項(xiàng)C：“宣紙”圖層和“筆”圖層內(nèi)容無(wú)重疊部分，交換圖層順序不會(huì)影響作品的呈現(xiàn)效果；選項(xiàng)D：“墨”圖層已經(jīng)設(shè)置為不可見(jiàn)圖層，將作品存儲(chǔ)為JPEG格式文件，圖層合并，“墨”圖層中的內(nèi)容將不可見(jiàn)。故答案選D。
【分析】本題主要考查的是對(duì)Photoshop中圖層及操作的理解。文本圖層可以添加圖層樣式，也可以進(jìn)行“自由變換”操作，但不能添加濾鏡。文本圖層無(wú)法使用橡皮擦、畫(huà)筆、油漆桶等工具(這些都是針對(duì)像素操作的)。背景圖層被鎖定，是可以添加濾鏡的，但其他圖層鎖定不能添加濾鏡效果。
7．某算法的部分流程圖如圖所示。
執(zhí)行這部分流程，輸入11，變量i和f的值分別是（　　）
A．10，True B．10，F(xiàn)alse C．11，True D．11，F(xiàn)alse
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】算法的控制結(jié)構(gòu)；常量、變量及變量的賦值
【解析】【解答】該流程圖實(shí)現(xiàn)對(duì)2～x-1范圍內(nèi)的數(shù)字依次判斷是不是整數(shù)x的因數(shù)，若是則結(jié)束循環(huán)，輸出f的值為False；若在該范圍內(nèi)的所有數(shù)字都不是x的因數(shù)，則輸出f的值為T(mén)rue。對(duì)于數(shù)字11，它是質(zhì)數(shù)，循環(huán)結(jié)束后，變量i的值為11，變量f的值為T(mén)rue。故答案選C。
【分析】本題考查循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句的執(zhí)行及VB表達(dá)式的運(yùn)算。本題流程圖的功能是判斷輸入的數(shù)字是否是質(zhì)數(shù)，判斷方法是輸入的數(shù)字除了1和它本身外沒(méi)有其他的因數(shù)。
8．（2020·浙江模擬）有如下VB程序段：
s= Text1.Text
s1=" "
For i=1 To Len(s)
c= Mid(s, i, 1)
If c>="A" And c<="Z" Then
t=(Asc -asc("A")+25)Mod 26
c=Chr(t+ Asc("A"))
End If
s1=s1+c
Next i
Text2.Text=s1
s1=s1+c
在文本框Text1中輸入“ABcd2XY”，執(zhí)行上述程序段后，文本框Text2中輸出（　　）
A．ZAWX B．ZAcd12WX C．XWAZ D．XW21dcAZ
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】加密與解密算法；字符編碼；常用標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)
【解析】【解答】For循環(huán)實(shí)現(xiàn)字符的遍歷，條件“c>="A" And c<="Z"”判斷是否是大寫(xiě)字母，若是則執(zhí)行“t=(Asc(c)-Asc("A")+25) Mod 26，c=Chr(t+ Ase("A"))”相當(dāng)于將字母向后移動(dòng)25位，如果當(dāng)前字母為“A”，則變量t中存儲(chǔ)的數(shù)值是25，變量c中存儲(chǔ)的就是“Z”，再將移位后的字母連接到變量s1中，若文本框Text1中輸入“ABcd12XY”，則"A"→"Z"，"B"→"A"，"X"→"W"，"Y"→"X"，除大寫(xiě)字母外的其他字符不變。“ABcd2XY”經(jīng)過(guò)上述程序段后變?yōu)椤癦Acd12WX”。故答案選B。
【分析】本題考查的是對(duì)ASCⅡ編碼及字符移動(dòng)加密程序段的理解。
9．（2020·浙江模擬）以下VB代碼運(yùn)行后，在文本框Text1中輸入1，則選擇語(yǔ)句If k<=9 Then k=k+i執(zhí)行的次數(shù)為（　　）
Private Sub Text1_Changeo(　　)
Dim k As Integer, i As Integer
k=Val(Text1.Text)
For i=1 To 3
If k<=9 Then k=k+i
Next i
Text1.Text=Str(k)
End sub
A．3 B．5 C．6 D．9
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】分支結(jié)構(gòu)語(yǔ)句及程序?qū)崿F(xiàn)；循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】文本框Tex1輸入的內(nèi)容是k的值。當(dāng)文本框Tex1輸入1，程序開(kāi)始執(zhí)行，F(xiàn)or語(yǔ)句循環(huán)3遍，選擇語(yǔ)句If k<9 Then k=k+i執(zhí)行3次，執(zhí)行后k=1+1+2+3=7，執(zhí)行Text1.Text=Str(k)，Text1的內(nèi)容變成7；觸發(fā)Text_Change()繼續(xù)執(zhí)行，選擇語(yǔ)句If k<=9 Then k=k+1又執(zhí)行3次，執(zhí)行k=7+1+2=10，執(zhí)行Text1.Text=Str(k)，Text1的內(nèi)容變成10；觸發(fā)Text1_Change()繼續(xù)執(zhí)行，選擇語(yǔ)句If k<=9 Then k=k+i又執(zhí)行3次，k=10，執(zhí)行Text1.Text=Str(k)，Text1的內(nèi)容不變，不觸發(fā)Text1_Change()，程序結(jié)束。選擇語(yǔ)句If k<=9 Then k=k+i執(zhí)行了9次。故答案選D。
【分析】本題主要考查的是對(duì)選擇、循環(huán)語(yǔ)句的理解。本題VB程序的事件處理過(guò)程名為T(mén)ext1_Change()，當(dāng)Text1中的內(nèi)容發(fā)生變化時(shí)會(huì)執(zhí)行程序體中的代碼。
10．（2020·浙江模擬）某查找算法的VB程序段如下：
k= Val(Text1.Text)
i=1:j=6: Label1.Caption="": f=False
Do While i<=j And Not f
m=(i+j)\2
If a(m)=k Then f= True
If a(m)>a(i) Then
If a(i)<=k And kElse
If a(m)End If
Label1 Caption=Label1 Caption+ Str(a(m))
Loop
數(shù)組元素a(1)到a(6)的值依次為“58，66，72，24，35，40”，在文本框Text1中輸入的值為35，執(zhí)行該程序段，標(biāo)簽Label1中顯示的值是（）
A．72 35 B．24 35 C．72 24 35 D．72 24 24 35
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】本程序使用的是對(duì)分查找算法。第一次查找：m=3，a(m)=72，i=2，j=6；第二次查找：m=4，a(m)=24，i=3，j=6；第三次查找：m=4，a(m)=24，i=4，j=6；第四次查找：m=5，a(m)=35，f=True，查找成功，循環(huán)結(jié)束。要在數(shù)組中找到35，查找過(guò)元素分別是72 24 24 35。故答案選D。
【分析】本題考查的是對(duì)分查找算法。對(duì)分查找的基本思路：在有序的數(shù)據(jù)序列中(一般放在數(shù)組中)，首先把查找的數(shù)據(jù)與數(shù)組中間位置的元素進(jìn)行比較，若相等，則查找成功并退出查找；否則，根據(jù)數(shù)組元素的有序性，確定數(shù)據(jù)應(yīng)在數(shù)組的前半部分還是在后半部分查找；在確定了新的查找范圍后，重復(fù)進(jìn)行以上比較，直到找到或未找到為止。
11．（2020·浙江模擬）把學(xué)生成績(jī)由高到低排序后，按姓名在前、成績(jī)?cè)诤蟮捻樞蛞来未鎯?chǔ)在數(shù)組a中。例如（“張三”“97” “李四”“92” “王五”“87”，……）。設(shè)計(jì)一個(gè)VB程序，利用對(duì)分查找思想實(shí)現(xiàn)在數(shù)組a中查找成績(jī)?yōu)镵ey的學(xué)生姓名。程序段如下：
i=1:j=n 'n代表學(xué)生的數(shù)量
Key=Val(Text1.Text)
Do While i<=j
m=
If Val(a(m))>Key Then i=m\2+1 Else j=m\2-1
Loop
List1.Clear
j=j+1
Do While i<=n
If Val(a(2*j))=Key Then List1.AddItem a(2*j-1)+""十a(chǎn)(2*j)
Else exit do
j=j+1
Loop
上述程序中方框處可能的語(yǔ)句是（　　）
A．(i+j)\2 B．(i+h)/2
C．((i+j)\2)*2 D．((i+j)\2)/2
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】本題的難點(diǎn)在于對(duì)分查找1~2n個(gè)數(shù)據(jù)，要隔位查找，即實(shí)現(xiàn)對(duì)偶數(shù)位的查找，解題時(shí)可采用代入法，即將選項(xiàng)中的答案代入程序中進(jìn)行分析，假設(shè)當(dāng)前n=5，則第一次查找的位置應(yīng)為6。當(dāng)i=1，j=5時(shí)，m=(i+j)\2=(1+5)\2=3，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)i=1，j=5時(shí)，m=(i+j)/2=(1+5)/2=3，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)i=1，j=5時(shí)，m=((i+j)\2)*2=(1+5)\2)2*2=6，C選項(xiàng)正確；當(dāng)i=1，j=5時(shí)，m=((i+j)\2)/2=((1+5)\2)/2=1.5，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案選C。
【分析】本題考查的是對(duì)分查找算法。對(duì)分查找的基本思路：在有序的數(shù)據(jù)序列中(一般放在數(shù)組中)，首先把查找的數(shù)據(jù)與數(shù)組中間位置的元素進(jìn)行比較，若相等，則查找成功并退出查找；否則，根據(jù)數(shù)組元素的有序性，確定數(shù)據(jù)應(yīng)在數(shù)組的前半部分還是在后半部分查找；在確定了新的查找范圍后，重復(fù)進(jìn)行以上比較，直到找到或未找到為止。
二、操作題
12．（2020·浙江模擬）小王收集了某地區(qū)三所學(xué)校2017屆考生技術(shù)選考成績(jī)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并用excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）單元格G4、I4、K4，以及E5：E15區(qū)域的值都是通過(guò)復(fù)制單元格E4中的公式得到的，則E4單元格內(nèi)的公式為　 　。（提示：100分比例＝100分人數(shù)／參考人數(shù)*100））
（2）若要對(duì)B校同學(xué)以考試成績(jī)?yōu)椤?1分以上”的人數(shù)降序排序，則排序時(shí)選擇的數(shù)據(jù)區(qū)域?yàn)椤? 　，選擇的主要關(guān)鍵字為　 　。
（3）為了更直觀地對(duì)比三所學(xué)校91分以上各個(gè)成績(jī)段學(xué)生數(shù)的情況，建立了如下圖所示的圖表。在核查數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)C校高三4月考試中94分的人數(shù)應(yīng)為14人，更正數(shù)據(jù)后，圖表會(huì)發(fā)生怎樣的變化　 　。
【答案】（1）=D4/$C4*100
（2）B8:O10；列L
（3）C校94分人數(shù)的柱形會(huì)升高
【知識(shí)點(diǎn)】表格數(shù)據(jù)的處理與計(jì)算；表格數(shù)據(jù)的圖表呈現(xiàn)
【解析】【解答】（1）在復(fù)制公式的過(guò)程中，單元格C4固定不變，需要絕對(duì)引用，E4單元格內(nèi)的公式為=D4/$C4*100。故答案為： =D4/$C4*100。
（2）若要對(duì)B校同學(xué)以考試成績(jī)?yōu)椤?1分以上”的人數(shù)降序排序，需要選擇的數(shù)據(jù)區(qū)域?yàn)锽8:O10，選擇的主要關(guān)鍵字為列L，即“90分以上”。故答案為：B8:O10、列L。
（3）表中C校高三4月考試中94分的人數(shù)為13人，在核查數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)C校高三4月考試中94分的人數(shù)應(yīng)為14人，更正數(shù)據(jù)后，圖表C校94分人數(shù)的柱形會(huì)升高。故答案為：圖表C校94分人數(shù)的柱形會(huì)升高。。
【分析】本題主要考查的是Excel中公式的應(yīng)用、數(shù)據(jù)的排序以及圖表與數(shù)據(jù)的聯(lián)系。對(duì)數(shù)據(jù)排序要選定需要排序的所有單元格，使用“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”命令，選擇關(guān)鍵字及排序方式進(jìn)行排序。對(duì)選中的數(shù)據(jù)系列創(chuàng)建了圖表后，數(shù)據(jù)與圖表之間就建立了關(guān)聯(lián)，修改其中的數(shù)據(jù)，圖表也會(huì)隨之自動(dòng)調(diào)整。
13．（2020·浙江模擬）小李創(chuàng)作主題為“八一.psd”的多媒保作品，他首先使用 Photoshop軟件制作一張圖片，然后使用Flash軟件制作動(dòng)畫(huà)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
圖a
圖b
（1）如圖a所示，當(dāng)前狀態(tài)下，下列操作可行的是　 　（多選，填字母：A .修改“八一建軍節(jié)”的字體類型/B .給“背景”圖層添加濾鏡效果/C .刪除“背景”圖層/D .調(diào)整圖層順序，將“背景”圖層移到“軍旗”圖層上方/E .修改“八一建軍節(jié)”圖層的名稱）。
（2）如圖b所示，“文字”圖層從第1幀到第20幀實(shí)現(xiàn)文字淡入的動(dòng)畫(huà)過(guò)程，該動(dòng)畫(huà)類型屬于　 　（填字母：A .逐幀動(dòng)畫(huà)/B .動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間/C .形狀補(bǔ)間）
（3）如圖b所示，測(cè)試場(chǎng)景時(shí)，發(fā)現(xiàn)“退出”按鈕只出現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)的最后，若要使該按鈕在動(dòng)畫(huà)過(guò)程中一直存在，不改變其他動(dòng)畫(huà)效果前提下，可進(jìn)行的操作是　 　。
（4）如圖b所示，庫(kù)中的音頻素材時(shí)長(zhǎng)為8秒，“音樂(lè)”圖層的聲音“同步”屬性為“數(shù)據(jù)流”，要實(shí)現(xiàn)“文字”動(dòng)畫(huà)結(jié)束時(shí)音樂(lè)也停止播放，則應(yīng)做的調(diào)整是　 　。
（5）測(cè)試影片時(shí)，單擊按鈕圖層的“退出”按鈕，關(guān)閉并退出動(dòng)畫(huà)的播放，則該按鈕的動(dòng)作腳本為　 　。
【答案】（1）BCE
（2）B
（3）將按鈕圖層的最后一頓（或第40幀）內(nèi)容復(fù)制到第一幀（復(fù)制到當(dāng)前位置）
（4）在“音樂(lè)”圖層的第20幀插入空白關(guān)鍵幀（或關(guān)鍵幀），添加腳本stopAllSounds()或刪除“音樂(lè)"圖層的第21~40幀或其他等價(jià)操作
（5）on(press){fscommand("quit");}或on(release){fscommand("quit");}
【知識(shí)點(diǎn)】圖層及圖層的基本操作；動(dòng)畫(huà)的類型；動(dòng)畫(huà)的實(shí)現(xiàn)；常用影片控制函數(shù)的應(yīng)用
14．（2020·浙江模擬）暑期旅游旺季，各地旅行社紛紛給出了國(guó)外游的各種行程報(bào)價(jià)。小宇為了同學(xué)們方便選擇出行路線及價(jià)格，設(shè)計(jì)了一個(gè)程序。在文本框Text1中輸入“國(guó)外”或“國(guó)內(nèi)”，在文本框Text2中輸入出游的天數(shù)，單擊“線路及報(bào)價(jià)查詢”按鈕Command1，將在列表框中輸出按價(jià)格從高到低排序的線路名稱及報(bào)價(jià)信息。
實(shí)現(xiàn)上述功能的VB代碼如下，但加框處代碼有錯(cuò)，請(qǐng)改正。
Dim g(100) As String, day(100) As Integer, xl(100) As String, pri(100)
As Integer
Const n=100
Private Sub Form_Load()
'從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取數(shù)據(jù)并存儲(chǔ)在相關(guān)變量中。g()數(shù)組存儲(chǔ)國(guó)內(nèi)/國(guó)外，day()數(shù)組存儲(chǔ)出游天數(shù)，xl()數(shù)組存儲(chǔ)旅游線路名稱，pri()數(shù)組存儲(chǔ)行程報(bào)價(jià)。
'代碼略
End sub
Private Sub Command1 Click()
Dim i As Integer，j As Integer
For i=I To n\2
For j=I To n-i
If pri(j)>pri(j+1) Then
t=pri(j): pri(j)=pri(j+1): pri(j+1)=t
End if
Next j
If pri(j)t=pri(j): pri(j)=pri(j-1): pri(j-1)=t
End If
Next j
Next i
List1.Clear
i=1
Do While i<=n And g(i)=Text1.Text And day(i)=Val(Text2,Text)
i=i+1
Loop
End Sub
程序中加框代碼應(yīng)改為　 　、　 　。
【答案】For j=n-I To i+1 Step-1；Last1.AddItem xl(i)+" "+Str(pri(i))
【知識(shí)點(diǎn)】排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)
15．（2020·浙江模擬）某學(xué)校高一年級(jí)共有500名學(xué)生，10個(gè)班，現(xiàn)需要根據(jù)某次考試的技術(shù)成績(jī)從高到低進(jìn)行考試號(hào)編排，考試號(hào)從100開(kāi)始，如出現(xiàn)成績(jī)一樣的情況，則考試號(hào)按學(xué)生學(xué)號(hào)從大到小編排，如圖所示。為此，小王編寫(xiě)了一個(gè)VB程序，程序功能如下：?jiǎn)螕簟白x取數(shù)據(jù)”按鈕 Command1，程序從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取學(xué)生的學(xué)號(hào)、成績(jī)分別存儲(chǔ)在數(shù)組xh、cj中，并在列表框List1輸出；單擊“編排”按鈕Command2，程序進(jìn)行處理，輸出結(jié)果在列表框List2中。程序運(yùn)行界面如圖所示。
實(shí)現(xiàn)以上功能的VB程序如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
Const n=500
Dim xh(1 To n) As Integer '存放學(xué)生學(xué)號(hào)
Dim cj(1 To n) As Integer '存放學(xué)生成績(jī)
Dim i, d, k, t, y As Integer
Private Sub Command1 Click()
'本過(guò)程從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取學(xué)生數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)在相應(yīng)的變量中，并在List1中顯示
'代碼略
End Sub
Private Sub Command2_Click()
For i=1 To n-1
For j=n To i+1 Step-1
If c(j)>cj(j-1) Then
t=ci(j): cj(j)=cj(j-1): cj(j-1)=t
t=xh(j):xh(j)=xh(j-1):xh(j-1)=t
End If
Next j
Next i
k=1
For i=2 To n
If ① Then
k=k+1
y=0
Else
y=1
End If
If (y=1 And k> 1) Or (i=n And k> 1) Then
For d=i-k To i-2
For ② To (i-k+1) Step-1
If xh(j)>xh(j-1) Then
t=xh(j): xh(i)=xh(j-1): xh(j-1)=t
End If
Next j
Next d
k=1
End If
Next i
List2.Clear
List2.AddItem " "+"學(xué)號(hào)"+" "+"技術(shù)成績(jī)"+" "+"考試號(hào)"
For i=1 To n
List2.AddItem Str(xh(i))+" "+Str(cj(i))+" "+ ③
Next i
End Sub
（1）如原始數(shù)據(jù)里漏輸了一個(gè)學(xué)生，已知該學(xué)生的學(xué)號(hào)為“20170240”，成績(jī)?yōu)椤?9”，則增加該學(xué)生數(shù)據(jù)后，運(yùn)行程序時(shí)，該學(xué)生的考試號(hào)為　 　。
（2）請(qǐng)?jiān)诋?huà)線處填入合適的代碼。
①　 　②　 　③　 　
【答案】（1）105
（2）cj(i-1)=cj(i)；j=i-1；Str(100+i-1)
【知識(shí)點(diǎn)】排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)
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