資源簡介

《溺水防護》綜合實踐活動教學設計
一、主題設想
據調查，中國平均每天有近150名少年兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是少年兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的少兒中，有近6個是因為溺水身亡的。溺水身亡，已成為全國中小學生非正常死亡的頭號殺手。正值酷熱的夏季來臨，教育學生加強溺水防護顯得尤為重要。本課以溺水防護為活動主題，引導學生認識、感受因溺水給家庭帶來的傷痛，樹立科學的游泳、嬉水意識，學習防溺水有關知識，懂得自救與互救方法。
二、活動目標
1、通過活動提高學生的安全意識，養成良好游泳、嬉水習慣，在活動交流和模擬救護等活動中培養學生熱愛生活、珍愛生命以及團結互助、關愛他人的情感。
2、通過收集資料，提高收集、處理信息的能力，通過模擬演練，掌握緊急自救與互救的方法與技巧，培養敏銳的應變能力和解決問題的能力。
活動重難點：了解防溺水的有關常識，初步掌握相關的自護自救與互救的知識。
三、活動準備
1、（教師）青少年溺水身亡圖片報道；
2、（師生）收集防溺水相關常識，溺水后相關自救與互救方法技巧。
四、活動過程
（一）、激情導入
1、播放一組有關青少年溺水身亡的報道及圖片視頻，感受溺水身亡給人們、特別是家庭帶來的傷痛。
2、生成活動主題
通過觀看這些視頻報道，同學們作何感想？———溺水給家庭帶來的損失永遠無法挽回，給親人帶來的傷痛永遠無法彌補。身體發膚，受之父母，他們給了我們生命，我們就要倍加珍惜。那我們該怎樣預防溺水事件的發生呢？
（二）、活動交流一
同學們分組交流收集的預防溺水的相關知識，教師適當補充。（以下是教師收集的部分常識，供同學們交流參考）
1、不要離開家長的視線。我們都還小，對安全少有概念，即使學會了游泳，我們還是要在家長的陪同下，在家長的視線范圍內游泳。這樣，家長才能在察覺到情況不妙時立即采取行動。
2、游泳需要經過體格檢查。患有心臟病、高血壓、肺結核、中耳炎、皮膚病、嚴重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。
3、慎重選擇游泳場所。不到江河湖海去游泳，這些水域暗流、漩渦、淤泥、亂石和水草較多，不宜作為游泳場所。另外，受到污染和血吸蟲等病流行地區的水域也不宜游泳。
4、下水前要做準備運動。可以跑跑步、做做操，活動開身體，還應用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應水溫，避免出現頭暈、心慌、抽筋現象。
5、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
6、水下情況不明時，不要跳水。
（三）、生成新問題
剛才我們一起交流了怎樣預防溺水，那么，萬一發生溺水事故，我們應該怎樣救護？
（四）、活動交流二
同學們分組交流救護常識（以下是教師收集的部分救護常識供學生交流參考）
游泳時遇到意外,必須知道:
1、遇到意外要沉著鎮靜，不要驚慌，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。
2、游泳發生抽生抽盤時，如果離岸很近，應立即出水，到岸上進行按摩；如果離岸較遠，可以采取仰游姿勢，仰浮在水面上盡量對抽盤的肢體進行牽引、按摩、以求緩解；如果自行救治不見效，就應盡量利用未抽盤的肢體劃水靠岸。
3、游泳遇到水草，應以仰游的姿勢從原路游回，萬一被水草纏住，不要亂蹦亂跳，應仰浮在水面上，一手劃水，一手解開水草，然后仰游從原路游回。
4、游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，等游出漩中心再浮出水面。
5、游泳時如果出現體力不支、過度疲勞的情況，應停止游動，仰游在水面上，恢復體力，待體力恢復后及時返回岸上。
６、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人來相助。
７、當發現有人溺水，在不貿然下水的情況下，可以借助岸上的竹竿，繩索進行施救。
讓我們牢記這些防溺水安全與救護常識，在炎炎的夏日即享受清水帶給我們的涼爽，又確保生命的安全。
五、小結、整理
學生整理資料，制作溺水預防與救護卡片活動。

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