資源簡介

(共33張PPT)
關于友誼的古詩詞、近現代的經典歌曲
歌曲示例：
友誼地久天長、友誼之光、友誼萬歲、友誼第一、友誼永在、送別、肝膽相照、戰友之歌、《The Best Years of Our Lives》(我們生命中最好的時光)……
詩詞示例：
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
四海皆兄弟，誰為行路人。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
浮云游子意，落日故人情。
海內存知己，天涯若比鄰。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
第二單元： 友誼的天空
道德與法治 七年級上冊
5.1 讓友誼之樹常
第五課 交友的智慧
學習目標
2
掌握呵護友誼的方法。
1
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了解建立友誼的方法。
自學導航
請同學們認真閱讀課本P49—53內容，思考下列問題，并在課本上做標記。
時間：5分鐘
1、怎樣建立友誼？
2、怎樣理解“建立友誼需要開放自己”？
3、怎樣理解“建立友誼需要持續的行動”？
4、哪些做法有助于建立友誼？
5、怎樣呵護友誼？
6、怎樣用心關懷對方？
7、怎樣理解“呵護友誼需要尊重對方”？
8、哪些基本策略有助于化解朋友間的沖突？
9、我們應怎樣正確對待交友中受到的傷害？
10、怎樣獲得真正友誼？
一、建立友誼
[2019央視春晚]歌舞《朋友》
（1）人生路上，雖有風雨坎坷，要堅信：有朋友的支持和相伴，前路總會充滿陽光。
（2）知己相伴，人生路上就應該相互支持一起走；
（3）有知己相伴，人生路上即使有風雨坎坷，我們也無所畏懼。
你有什么感悟？
1.怎樣建立友誼？P50
建立友誼，需要開放自己。
01
建立友誼的過程中，會
有驚喜，會有意外，還會有
點兒冒險。無論怎樣，敞開
心扉，主動表達，朋友才不
會彼此錯過。
三顧茅廬
劉備聽說諸葛亮很有才識，帶著禮物到隆中臥龍崗去請他出山輔佐。這天恰巧諸葛亮不在，只能失望而回。
不久，劉備又和關羽、張飛冒著大風雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。
過了一些時候，劉備吃了三天素，準備再去請諸葛亮。關羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真才實學，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話的。
從交友的角度說說材料給我們哪些啟示？
(2)建立友誼，需要持續的行動
在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好，如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。
運用你的經驗P49
你的回答是：
你們是如何成為朋友的？
我們住得近，天天一起回家。
在球場上認識的。
吵了一架之后。
那次聊天，發現我們的經歷很相似。
……
每天放學后,我們互相幫助,一起交流;
我們在切磋球技中建立了深厚的友誼
爭吵之后,我主動跟他溝通,找出吵架的原因
通過聊天，發現我們有很相似的經歷,共同的興趣愛好.
知識拓展
面帶微笑
記住對方的名字
真誠夸贊
尋找共同之處
做一個耐心的傾聽者
保持好奇心，做個有趣的人
有助于建立友誼的方法：
總結知識點：建立友誼,我們需要怎樣做 P49-50
建立友誼，需要開放自己。
01
建立友誼，需要持續的行動。
02
建立友誼，需要掌握一定的技巧和方法，如面帶笑容、記住對方的名字等
03
二、呵護友誼
如何呵護友誼？
1、呵護友誼，需要用心去關懷對方。
（1）體會朋友的需要，在他需要的時候站到他的身旁，以行動向他表達關心和支持；
（2）經常與朋友保持聯系，共同體會“我們在一起”的感覺，不斷加深彼此的了解。
護理辦事能力不強，且毛病很多，為什么不辭退他？
3.我們怎樣呵護友誼？（怎么做）
（2）呵護友誼，需要學會尊重對方。
①要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。
②朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留。
③給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
在呵護友誼的過程中，要學會怎樣尊重對方？
材料：法國因核潛艇協議事件與美國、澳大利亞關系緊張。 最新表態！美法關系仍然嚴峻，法國也將重新審視與英澳的關系顯然這種梁子已經結下，往日的“大西洋聯盟”也變得岌岌可危。
但讓人始料不及的是，隨著拜登打了一通時常30分鐘的安撫電話后，馬克龍就便決定：讓被撤回的大使返回美國，并且下個月還將訪美，與拜登見面。
美法這場“光速復合”著實讓人大跌眼鏡，原先喊著幫法國維護利益的歐盟，也紛紛啞口無言。
從維護友誼的角度看法國的做法，給了我們什么啟示？
視頻給我們什么啟示
呵護友誼，學會正確處理沖突。
在與朋友發生沖突時，應該多溝通、坦誠交流，學會寬容，勇于承擔自己的責任，學會換位思考，找到合理的解決途徑。
在與朋友發生沖突時，應如何處理。
3.我們怎樣呵護友誼？（怎么做）
沖突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。
（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
處理沖突的
基本策略
保持冷靜
坦誠交流
及時處理
勇擔責任
換位思考
處理沖突的基本策略
保持冷靜：在做決定前先想辦法穩定自己的情緒。必要時，可以采取冷處理的方式。
坦誠交流：否認問題的存在，只會導致誤解和怨恨。與朋友坦誠討論，給朋友也給自己一個解釋的機會。
及時處理：時間拖得越久，會使問題的解決越因難。
勇擔責任：不把過錯全部推給對方。如果自己錯了，真誠地說一聲“對不起”;如果對方錯了，向自己道歉，也要能夠諒解對方。
換位思考：不要只忙于表達自己的想法，試著從對方的角度看問題。
處理沖突的基本策略
拓展延伸：
有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他們吵架了，一個人還打了另外一個一記耳光。被打者覺得受辱，一言不語，在沙子上寫道：今天我的好朋友打了我一巴掌。
他們繼續往前走，到了一條大河邊，他們決定停下。被打耳光的掉進河里差點淹死，幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小劍在石頭上刻下：今天我的好朋友救了我一命。
朋友好奇的問：“為什么我打了你之后，你寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢？”
請同學們猜想一下，這個人會怎么說呢？
另一個笑了笑，回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心靈深處，那里任何風都不能磨滅它。”
看了這個故事，同學們有什么感想呢？
朋友的傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。忘記那些無心的傷害，銘記那些真心的幫助。你會發現這世界上你有很多真心的朋友。
(4)需要學會正確對待交友中的傷害。我們可以選擇寬容，也可以選擇結束友誼。兩者都需要勇氣，也都需要智慧。
怎樣呵護友誼？
（1）呵護友誼，需要用心去關懷對方。
（2）呵護友誼，需要學會尊重對方。
（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
（4）呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
課堂小結
讓友誼之樹常青
1.怎樣建立友誼？
①建立友誼，需要開放自己。
②建立友誼，需要持續的行動。
2.怎樣呵護友誼？
④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
①呵護友誼，需要用心去關懷對方。
②呵護友誼，需要學會尊重對方。
③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
課堂練習
1、小靜和小麗是好朋友。小靜想結交更多的朋友時，小麗生氣了，小麗認為小靜是她的好朋友，不允許她與其他人交往；小靜也很生氣，準備不和小麗做朋友了，對此你認為（ ）
①小麗的做法無可厚非，既然是好朋友，就應該彼此忠誠
②小麗的做法欠妥，朋友并不是唯一的、私有的，小靜可以擁有許多好朋友
③小靜做得對，小麗這樣的朋友不交也罷
④小靜應該心平氣和地和小麗溝通
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ②③
B
2、某校七年級針對“與朋友相處時最讓你頭疼或不滿意的是哪些”進行了問卷調查顯示：朋友不好的生活習慣占20.83%；對自己提出不合理的要求占22.22%；說話做事不真誠占26.39%；時常忽視自己占18.06%；在某一問題上產生分歧占12.50%。下列結合數據對呵護友誼提出的建議正確的是（ ）
①說話做事不真誠會讓朋友感到不滿，說明呵護友誼需要用心去關懷對方
②提出不合理的要求也讓朋友不滿，說明呵護友誼需要學會尊重對方
③時常忽視別人讓朋友不滿，說明呵護友誼需要與所有的人成為朋友
④在某些問題上會產生分歧，說明呵護友誼需要學會正確對待交友中受到的傷害
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
B
課堂練習
課堂筆記
3、離數學考試還有五分鐘的時候，李明明再一次檢查自己的文具盒，看看文具準備好了沒。不見尺子，快考試了，怎么辦？正著急時，張珊看到了，拿出一把新尺子，掰為兩半。半晌，李明明才說出一句話：“你這是干什么？”張珊笑著說：“‘斷尺救人’唄。”就在這時，考試鈴聲響了起來……事后，李明明一直珍藏著這把斷尺。這段故事帶給我們的啟示是（ ）
①朋友之間要用心關懷對方
②在朋友需要的時候，伸出援助之手
③對好朋友的正確決定表示尊重和支持
④沒有困難就不與好朋友聯系
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
4、小珍由于性格內向，經常把自己封閉在狹小的個人空間里。“從你的房子走出來，別讓默默無語守著你的窗臺。”要想尋求友誼，跨越障礙，小珍應該（ ）
①積極、主動地與老師、同學交往
②學會坦誠地與他人溝通交流
③不加提防完全開放自我
④無原則地寬容和忍讓
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
課堂練習
5、朋友和友誼是人生永恒的話題，讓我們走進友誼的天空，探尋友誼的真諦，締結真摯的友情。
璇璇的學習成績非常好，可她卻沒有幾個朋友。平時同學問她問題，她總是不屑一顧地說“不會”。她還瞧不起同學，說從鄉下轉學來的同學“老土”，經常因為一點兒小事就和同學斤斤計較。所以，同學們都不敢接近她，而她卻認為同學們是在有意孤立她。
（1）璇璇不能獲得友誼的原因是什么？
（2）在日常生活中，我們要怎樣做才能維護好與同學之間的友誼？
感謝觀看

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