資源簡介

第六課 責任與角色同在
第1框 我對誰負責 誰對我負責 班級 姓名
【課程標準】
知道每個人在社會中扮演不同角色，承擔相應的責任,體會承擔責任的意義,自覺對自己負責、對他人和對社會負責。
【學習目標】
1.為什么要承擔責任？（重點）
2.責任的來源、責任和角色之間是什么關系？（難點）
三、【預習導航】
1.責任是一個人分內　 的事情。責任來自 、 、 、法律規定等。
2.在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的 。每一種角色都意味著承擔著相應的　 　。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建　 、 而又和諧相處的社會。
3.作為社會的一員,我們每個人首先要對　 　負責。只有對自己負責的人,才能使自己的 得到充分挖掘和發揮,才有資格、 、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
4.很多人在為我們的成長和 承擔著責任。我們應該 ，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
四、【課堂檢測】
1.國家機關工作人員不得在公務活動中吸煙,教師不得在學生面前吸煙,醫務人員不得在病人面前吸煙。這表明（ ）
A.責任的來源是相同的　 B.角色不同,責任不同
C.責任是一個人分內應該做的事情 D.對自己可以不負責,對社會要負責
2.右圖漫畫中警察的責任來自（ ）
①對他人的承諾　②職業要求　③道德規范　④法律規定
A.①③　 B.②③　 C.①④　 D.②④
3.中學生小華在作文中寫道:“我一天天長大,漸漸懂得了慈愛的爸爸:在家里,爸爸是我的學習機;在學校里,爸爸是學生的發動機;在社會里,爸爸是愛心的播種機。家里家外的操勞,染白了兩鬢的黑發。爸爸,我愛你!”對此,下列理解錯誤的是（ ）
A.人的身份是在社會關系中確定的 B.“爸爸”的身份由自己確定,一旦確定就不會改變
C.“爸爸”在社會生活中扮演了多種角色 D.“爸爸”在不同的角色里承擔不同的責任
4.“小時候,責任是一張暖暖的小床,我在里頭,父母在外頭;長大后,責任是一塊黑板,我在下頭,老師在上頭;后來呀,責任應是一張暖暖的小床,我在外頭,女兒在里頭。”這首詩告訴我們（ ）
A.個人只有長大成人后才需要承擔責任 B.不同的人承擔的責任完全不同
C.每個人在同一時間段內,只有一種社會角色 D.人的一生扮演著許多不同的角色,也會承擔許多不同的責任
5.我們要培養責任意識,鍛煉自己的責任能力,學習做負責任的公民。具有責任感的最起碼的表現是（ ）
A.對自己負責　 B.熱心公益　 C.勇擔過錯　 D.對他人負責
6.“人從他被投進這個世界的那一刻起,就要對自己的一切行為負責任。”這是因為（ ）
①只有對自己負責的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮　
②只有對自己負責,才能有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命　
③不承擔責任就會受到法律的制裁　④他人對我負責,我就對他人負責
A.①②　 B.③④　 C.①④　 D.②③
7.小麗在日記中寫道:“今天我過得可充實了,不僅完成了作業,還幫媽媽做了家務,甚至還抽空去了趟圖書館,參加整理圖書的志愿活動。”從小麗的日記中,我們可以感受到（ ）
A.承擔責任能讓我們的生活變得更有意義　 B.每個人的身份是固定的,責任也是固定的
C.生命的價值在于參加公益活動　 D.在生活中,不同的身份負有相同的責任
8.某校八年級(1)班學生利用節假日參加“保護環境,人人有責”的公益活動。以上事例中的責任主要來自（ ）
A.對他人的承諾　 B.上級的任命 C.公民身份　 D.法律規定
9.四川峨眉山景區保潔員彭文才的工作是清理懸崖上的垃圾,崖壁最深的地方有200多米,非常危險。一次國慶節期間,他在制止一位游客亂扔垃圾時遭到了嘲諷,該游客說:“我不扔垃圾,你就沒工作了。”下列對此評價正確的有（ ）
①彭文才做這樣的工作是對自己不負責②游客的言論是對他人負責的表現　
小林的周末計劃表7∶00起床 8∶00-10∶00 參加鋼琴興趣班10∶30-12∶00到書店購買圖書14∶00-15∶30參加指揮交通的義工活動16∶00-17∶30課外輔導班19∶00-20∶00陪奶奶散步20∶30-22∶30做作業 23∶00睡覺
③彭文才正確處理了角色與責任的關系④游客的言行是沒有責任心的表現
A.①②　 B.①④　 C.②③　 D.③④
10.右邊是八年級學生小林的周末計劃表,從計劃表中我們可以得知（ ）
A.在社會生活中,每個人都扮演著相同角色　
B.隨著環境的變化,我們會不斷地變換角色　
C.每個人都有不同角色,承擔著相同的責任　
D.許多承擔責任的人讓我們的生活更加溫暖
五、【拓展提高】閱讀材料,回答問題（10分）
某校八年級道德與法治學科組在講完第三單元《勇擔社會責任》后,對八年級學生進行了一次問卷調查,獲得了下面的調查結果。
調查內容 他人有困難,會提供力所能及的幫助 主動制止、舉報亂扔垃圾等不良現象 積極參加班級衛生打掃、文明班級評比 聽課不認真、抄襲作業、不遵守校規校紀
調查結果 90% 80% 92% 7%
(1)從責任的角度,請你概括分析上述調查結果說明了什么。(4分)
在調查過程中,有一些同學不想參與。他們認為:這樣的問卷調查與我無關,我只要對自己負責就行。請你評析這種觀點。(6分)
6.1 我對誰負責 誰對我負責
【預習導航】
應該做 對他人的承諾 職業要求 道德規范
角色 責任 各盡其能 各得其所
自己 潛能 有能力
幸福生活 學會感恩
【課堂檢測】
1-5 CDBDA 6-10 AACDB
【拓展提高】
（1）答：說明了絕大多數同學具有責任心,能對自己、對他人、對集體、對社會負責,少數同學缺乏責任心,不能自覺承擔責任。(4分)
答：①我認為這部分同學的觀點是錯誤的。
②作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。只有對自己負責的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮,才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。誰對自己不負責任,誰就要對這種不負責任所造成的后果負責。
③但我們不只要對自己負責，還要對他人、對社會負責。人們在社會生活中扮演著不同的角色,承擔著不同的責任；很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任，我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
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