資源簡介

(共33張PPT)
思考：善用法律，保護自己，你都知道哪些法律知識啊？
第二單元 遵守社會規則
第五課 做守法的公民
5.3 善用法律
1.了解能提供法律服務和幫助的機構。
2.知道訴訟是維護公民合法權益的最后屏障。
3.明確同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任，會運用行之有效的方法維護自己的合法權益。
學習目標
自主預習
1.當我們的合法權益受到侵害時怎么辦？
2.運用法律維護合法權益的機構和方式有哪些？
3.什么是訴訟？訴訟的類別有哪些？訴訟在維權中地位怎樣？
4.我們為什么要同違法犯罪作斗爭？
5.青少年為什么要善于同違法犯罪作斗爭？
閱讀書本P57~60,完成 “遇到侵害 依法求助” 等問題。
1.在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求_______，依靠_____維護自己的合法權益。
2.我們可以通過____________來維護合法權益。能給我們提供法律服務和幫助的機構有_________、_________、______ 、
____________等。
3.受到非法侵害，可以尋求國家的_______。
4.訴訟是處理糾紛和應對侵害______、______的手段，是維護合法權益的________。訴訟通常分為三種類型：________、
________、_________。
法律救助
法律
法律服務機構
法律服務所
律師事務所
公證處
法律援助中心
法律救濟
最正規
最權威
最后屏障
民事訴訟
行政訴訟
刑事訴訟
預習提示
5.同違法犯罪做斗爭，是包括我們 在內的 義不容辭的責任。
當 利益、 利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
全體公民
青少年
公共
國家
6.善于同違法犯罪作斗爭
(1) 是一種高尚的品質，但是，身為未成年人， 不具優勢， 尚未成熟 ，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此青年人要 斗爭。
(2)要在 自己、減少 的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機制靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
見義勇為
體力
心智
保全
善于
傷害
一、遇到侵害 依法求助
活動一：不同的方式　不同的結果
材料一
王某是一名高三學生，平時學習成績很好，但在高考前夕，其弟被李某打傷。王某糾集幾個人將李某打成重傷，結果王某因故意傷害罪受到了法律的制裁，其讀大學的愿望也化為泡影。
思考：
1. 請分別評價兩則材料中王某和村民的維權行為。
2. 兩則材料對你有什么啟示？
材料二
某村三戶農民與村委會簽訂了橘園承包合同，當年獲利頗豐。有的村干部看著眼紅，想毀約 。村民按照相關法律的規定，同村干部據理力爭，維護了自身的合法權益。
非法維權受懲罰
依法維權終受益
啟示：
我們應學會依法維權。在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
活動二：法律救助幫維權
思考：
1.結合自學知識，說一說我們尋求法律幫助的途徑有哪些？
(1)我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。
(2)受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。
2.如果你是王某，你想尋求以上什么途徑幫弟弟維權？
王某可以與李某協商，要求對方承擔相關責任。協商不成，
或向派出所報案等。
提供法律服務和幫助的機構
法律服務所
1
律師事務所
2
法律援助中心
4
公證處
3
寫文書，出主意等。
處理法律事務、打官司、辯護等
依據法律和事實證明合同、遺囑、
身份等情況的真實性、合法性。
“弱者的保護神”。
1.我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。
2.受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。
公安機關
人民法院
人民檢察院
我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
1.閱讀教材P59“探究與分享”
2.小峰是通過什么方式維護自己的合法權益的？你了解這種維權方式嗎？
活動三：訴訟維權最權威
中學生小峰自創的歌詞在“全國少年兒童歌詞征集活動”中獲特別獎，但小峰并未接到獲獎通知書。經調查發現，是參加復評工作的李某做了手腳，將獎項給了張某。小峰一紙訴狀將李某和張某告到法院，狀告他們共同侵犯了自己的著作權。經法院審結，小峰獲得1.7萬元賠償。
訴訟（打官司）
（1）含義：
（2）地位：
（3）使用情況：
訴訟
人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。
如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。
訴訟的三種類型（P60）
人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。
民事訴訟
俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決爭議案件的活動。
行政訴訟
國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。
刑事訴訟
(如財產分割、婚姻問題、債務糾紛等)
（如稅務局、環保局、公安局等政府部門或其工作人員的侵權等行為）
（如殺人、放火、盜竊、搶劫、虐待等）
案例一：
2017年5月5日，北京市國土資源局接到群眾舉報，稱孫某未經政府批準，擅自占用集體土地建房，遂于2017年5月9日正式對此案立案受理，決定沒收孫某非法占用的土地上所建的建筑物和其他設施7930.34平方米，并處罰款人民幣12萬元。孫某某不服北京市國土資源局作出的處罰決定，向法院提起訴訟。
行政訴訟
案例二：
某校一名高中生去看電影。到了電影院門口，他把自行車鎖好放在電影院門前的存車處，并向看車的阿姨繳了兩角錢的存車費，看完電影去取車，發現車沒有了。他問看車的阿姨，阿姨說不知道。當即要求賠車，可是看車的阿姨卻說，她不承擔賠車的責任。于是他將看車人告上法庭。
民事訴訟
案例三：
甲某，16歲。乙某，17歲。一日，甲與乙因故發生口角，經當時在場的丙勸說無效，繼而打斗。甲用石塊砸乙頭部，致使乙當場倒地昏迷，后被送往醫院。法醫丁對乙的傷情作了鑒定，鑒定結論為重傷致殘。乙某的母親向法院提起訴訟。
刑事訴訟
二、有勇有謀 應對違法犯罪
小偉，小華，小強是八年級的同學，有一天，在放學回家的路上，他們看見兩個手持兇器的歹徒正在對一位同學拳打腳踢進行搶劫。那位同學很害怕，……
猜一猜：這三名同學可能會怎么做？
“別管這事，和我們沒關系?！?br/>“我們去和兩個歹徒拼了?！?br/>“你倆盯住歹徒，我去報警?！?br/>活動四：續寫故事
1.“別管這事，和我們沒關系?！?br/>2.“我們去和兩個歹徒拼了?！?br/>3.“你倆盯住歹徒，我去報警?！?br/>討論：這三種行為正確嗎？請用課本知識說明你的理由。
錯誤。只能助長歹徒的囂張氣焰，危害社會。
同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體
公民義不容辭的責任。
錯誤。
見義勇為是一種高尚的品質。但是，身為未成年人，
體力不具優勢，心智尚未成熟 ，如果魯莽行事，
自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。
正確。
在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
《中華人民共和國刑法》
第二十條第一款規定
為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。
《中華人民共和國刑法》
第二十一條第一款規定
為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在發生的危險，不得已采取的緊急避險行為，造成損害的，不負刑事責任。
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同違法犯罪作斗爭的常見方法
1.……及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助。
2.……虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋。
3.……記住違法犯罪分子的體貌特征。
4.……了解違法犯罪分子的去向。
5.……保護好作案現場。
我們要積極弘揚社會主義法治精神,形成守法光榮、違法可恥的觀念,就要做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
有勇有謀應
對違法犯罪
與犯罪作斗爭的必要性
敢于斗爭，善于斗爭
弘揚法治精神，自覺守法
善用法律
遇到侵害
依法求助
訴訟
學法用法的必要性
民事訴訟
行政訴訟
刑事訴訟
維權法律途徑
本課小結
1．小李在工地辛苦工作一年，工地負責人竟以種種借口拖欠工資不還。萬般無奈，小李要用最正規、最權威、最有效的手段，討回工資，該手段是（　 ）
A.法律 　B.到法律援助中心求助
C.訴訟 D.到律師事務所投訴
C
當堂達標
2.初中生小紅的父母離異了，媽媽由于疾病失去了勞動能力，她找爸爸給生活費，可爸爸卻以各種理由不給，能夠給她提供法律服務和幫肋的機構有（ ）
①法律服務所 ②律師事務所 ③婦女聯合會 ④學校 ⑤公證處
A.①②④ B.①③④
C.②③⑤ D.①②⑤
D

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