資源簡介

不倒翁為何不倒 教案
教學(xué)內(nèi)容：
《不倒翁為何不倒》
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生在生動，活潑的情景中通過觀察，實(shí)驗(yàn)，猜測，驗(yàn)證等活動發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的秘密。進(jìn)而知道上輕下重的物體不容易倒。
2、能力目標(biāo)：在玩的過程中能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，自主研究能力。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)綜合實(shí)踐與社會生活的關(guān)系，在實(shí)踐中學(xué)會生活，在自主中學(xué)會合作。
教學(xué)方法;
探究，試驗(yàn)
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、通過探究不倒翁不倒的秘密，知道上輕下重的物體不容易倒。
2、在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
不倒翁玩具，多媒體，空心球，剪刀，螺絲刀，膠帶，彩紙，水彩筆，沙子。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
（一） 教師談話并提出比賽要求：
一、談話導(dǎo)入
師：孩子們，你們喜歡玩玩具嗎？平時都玩過哪些玩具呢？這個玩具有哪些地方吸引你？這種玩具有什么特點(diǎn)？今天老師給孩子們帶來了不倒翁玩具，這么可愛有趣的不倒翁，你們想不想玩？（生：想）
二、“玩”不倒翁，產(chǎn)生疑惑
師：玩前老師有個溫馨提示：在玩的過程中你們發(fā)現(xiàn)了什么？一會兒在班上作匯報(bào)，看看哪個小組在玩的過程中發(fā)現(xiàn)能更多的問題。請把你們桌子下面藏著的不倒翁拿出來和小伙伴一起盡情地玩吧！
（1）學(xué)生盡情的玩不倒翁。
(2)各小組匯報(bào)玩出來的疑問．
師:同學(xué)們玩得真開心！誰來說說是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么問題？生：不倒翁為什么推不倒 生：我們在桌子上推不倒翁，不倒翁都能自己站起來，這是為什么呢？ 生：我們把不倒翁的頭朝下倒過來，它馬上又正過來，為什么會這樣？ 不倒翁為什么推不倒呢 師：不管我們怎么敲它，壓它，它都會倔強(qiáng)地直立起來，這是為什么呢？我也很想知道答案，今天，我們一起揭開這個秘密吧。
【板書：出示課題：不倒翁為何不倒】
三、再“玩”不倒翁，尋找根源
(1)師：先來觀察一下它的外形有什么特點(diǎn)？生：底部半球體。師：用手掂一掂，有什么發(fā)現(xiàn)？生：里面有東西。師：我們班的同學(xué)還真是細(xì)心，想打開看看嗎？（想）我滿足你們的想法，桌上有兩種不同造型的不倒翁，你們采用不同的工具將它們拆開。
(2)各小組匯報(bào)不倒原因，交流：師：哪個小組能把你們的發(fā)現(xiàn)跟大家談?wù)? 小組代表匯報(bào)…
師： 上輕下重是不倒翁不倒的原因，剛才有的同學(xué)還提到了不倒翁不倒與底面的形狀有關(guān)。
【板書】：是上輕下重，底下是半球形的
三、分組制作
師：今天，我們找到了不倒翁的秘密，現(xiàn)在我們來自制一個不倒翁。我給孩子們準(zhǔn)備了空心球，沙子，彩紙，水彩筆，膠帶，膠泥。我們一起來看看制作步驟是怎樣的。（師口述）師：制作過程中老師有要求，請孩子們一起讀一讀。做完以后將剩余材料放回籃子里，請組長分發(fā)材料。孩子們開始制作。
生做完。
四．評價
師：誰愿意來展示一下你的不倒翁呢？請一個孩子來玩一玩，你覺得怎樣？可以先說說優(yōu)點(diǎn)，再說缺點(diǎn)。
五、探究不倒翁在生活中的應(yīng)用
師：在我們生活中，有許多東西都是利用不倒翁秘密制作的物體，比如說：臺燈，座機(jī)電話，花瓶，坐式話筒等等。假如你是未來的發(fā)明家，你會利用不倒翁的秘密發(fā)明什么東西呢？
生：。。。。
六、課堂總結(jié)：
師：生活中有很多事物都存在小秘密，只要你多觀察，多思考，多動手試驗(yàn)，一定會發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。同時，我也希望孩子們都能向不倒翁學(xué)習(xí)，做一個不被困難打倒，永遠(yuǎn)保持微笑，一直直立的人。
環(huán)節(jié)目標(biāo)：老師給學(xué)生留有充分的時間， 使學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問題， 提出問題， 有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。 最后老師把學(xué)生的問題歸納出一個問題，有利于提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
環(huán)節(jié)目標(biāo)：充分發(fā)揮出學(xué)生愛玩的天性。播放大家熟悉的音樂,學(xué)生伴著音樂玩不倒翁會覺得舒適、活潑，使注意力更加集中。
環(huán)節(jié)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用“解暗箱”的方法探尋科學(xué)的秘密，解決發(fā)現(xiàn)的問題。）學(xué)生拆不倒翁探究秘密，教師巡視指導(dǎo)，參與其中 。
環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生在實(shí)踐中解決問題，同時，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)，研究能力。

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