資源簡介

單元組 穿針引線 點綴生活
單元內容概述 人們生活離不開針、線，褲縫脫線、紐扣掉了要用針、線，手工縫制工藝品也要用到針、線。讓學生學會使用針、線僅可以讓他們心更靈，手更巧，還能培養他們認真細致的生活態度，提高生活處理能力和生活品質，對他們的成長很有利。
單元學習目標 課時安排 學習內容
1、學會穿針引線、打始結、打止結的方法。2、培養學生認真細致的生活習慣和安全意思；提高生活自理能力和生活品質。3、認學生體會到自己做針線活的好處和快樂，形成關心他人、服務他人的好品質。 第一課時 生活中的針與線
第二課時 走進紐扣世界
第三課時 精美的針線藝術
第一課時
教學內容 生活中的針與線
教學目標 1、學會穿針引線、打始結、打止結的方法。2、培養學生認真細致的生活習慣和安全意思；提高生活自理能力和生活品質。3、認學生體會到自己做針線活的好處和快樂，形成關心他人、服務他人的好品質。
教學重點 學會穿針引線、打始結、打止結的方法。
教學難點 學會穿針引線、打始結、打止結的方法。
教學準備 PPT課件
教學過程 用時 環節 教學內容 復備
激趣導入 一、 活動導入孩子們，人們都說人有兩件寶,是雙手和大腦.那老師手中也有兩件寶，想知道是什么嗎？一個是針， 一個是線,平時見過嗎 我們可以用他們來做什么？（縫衣服，釘紐扣，十字繡……）是呀，別看這不起眼的針和線，卻給我們的生活帶來了方便，也讓我們的生活變得豐富多彩。今天老師也帶來了一些針線作品，請看大屏幕。讓學生欣賞用針繡的花、字等飾品，讓學生產生做針線活的欲望。
自學感知
研討探究 一、 活動主題1、 看到這些手工針線作品，想說什么？（真美、太好看了……）2、 想學嗎？愿意自己學會做針線活嗎？那我們今天就來學做針線活。3、 做針線活首先要學會（穿針引線和打結）4、學習穿針引線⑴怎樣穿針引線呢，請同學們閱讀“生活小能手”穿針引線的方法。⑵動手前請同學們先思考這幾個問題：穿針需要哪些材料？針有什么特點？多長的線最適宜？如何安全使用針和剪刀？穿針時,線頭發或者分叉怎么辦 師總結要點：穿針需要用到針、線、剪刀；做針線活的材料擺放好，做到井然有序。常用的針有1——8號針，針號越大，針越細，越短，針眼就越小。相反，針號越小，針就越大，針眼就越大。練習時，同學們可選擇針眼大一些的。穿針時，約50厘米長的線穿針較適宜。因為線長了，在縫紉時容易打結；線短了，縫不了幾針，就得換線。在使用針、剪刀時，要注意安全，遞針、遞剪刀時，尖朝著自己；引線時，注意針尖不要傷到自己或旁邊的同學。⑶穿針時線頭很毛或者分叉怎么辦 師總結：可用拇指和食指捻幾下線頭，常見的是蘸點唾液在食指上，然后一搓，就很輕松地穿進去了。當然，用穿針器就不怕線頭分叉了。⑷請同學們看示范動作。⑸看懂了嗎 同學們.在你們拿出針線前,老師給大家提出一個要求,就是希望你們在課堂上廢棄的線頭、線結什么的，把它們放在一塊兒，下課后再扔進垃圾桶。大家能做到吧？好，現在同學們拿出針線盒，開始穿針吧，（師巡視，對做得好的同學給予鼓勵。）⑹現在請幾個同學上來穿針？其它同學看他做得怎么樣？5、 學習打始結⑴同學們，線我們穿好了，就可以縫了嗎？還不行？為什么？（因為起針時，線頭容易滑掉，不牢固，所以需要打結，開始打的這個結就叫始結。那該怎樣打始結呢？請同學們一邊閱讀教材50頁上面打始節的方法，一邊仔細觀察圖片。⑵到底該怎樣打呢？請看大屏幕。⑶同學們會打了嗎？來，跟著老師一起來打單線始結。（師現場示范打結，學生練習打單線始結）。⑹同學們開始練習。同桌之間，互相幫助一下，看看有沒有不會打的，教一教。⑺雙線打始結把線尾兩端拉齊，方法和打單線始結是一樣的。現在，把你們打的結用剪刀前掉，再打一個雙線始結。注意廢棄的線或線結不要亂扔,下譚后扔進垃圾桶。 6、 學習打止結⑴孩子們，現在始結打好了，我們就可以在布塊上縫紉了，當我們縫紉結束時，也需要打結，那這個結就叫什么結呢？故明思意，縫紉停止了，就叫（止結）⑵那止結和剛才學的始結的打法一樣嗎？請同學們看書上止結的打法。⑶請看示范動作。⑷同學們，繞的線圈數與結的大小有關系嗎？右手抽針時，左手為什么要按在止縫處呢？要點：繞的線圈數越多，結就越大，要注意右手抽針時，左手要按在止縫處，才能使結緊貼在布面上。⑸學生練習打止結。⑹師巡視有代表性的學生作品，進行評價，找到問題所在。（結沒有緊貼在布面上；沒有剪掉多余的線頭，留的線頭太長了不美觀。）⑺同學們，現在我們從穿針到打結的整個過程連起來做一遍。呆會兒我要請同學上來給大家做示范。做得好的，可以得到老師親手做的小紅旗。（某某你來示范，其它同學當評委，看看他做得怎么樣？仔細觀察喲。他做得很不錯，很認真，有細小的錯誤，但馬上改正了，也可以得到一面旗子。他動作很流利，很熟練，獲得一面小紅旗。把掌聲送給他。）⑻下面我們來做一個縫紉接力游戲。規則是這樣的：以小組為單位,每位同學都必須參加,給每組發一塊標有止結、始結和圓圈的布塊，在始結處打結并起針，止結處縫紉結束并打止結，縫紉時，針必須經過每個小圓圈。小組的每個同學可縫一針或兩針。最先完成并做得最好的小組為優勝組。注意： 在縫紉時，針不要扎到自己的手；拉線時，針尖不要傷到旁邊的同學。⑼對活動進行評價。
遷移評價 三、拓展⑴今天我們學會了針線活用到的結，其實在我們生活中，經常用到結，結的種類很多，如大家熟悉的蝴蝶結、中國結、瓶口結等。用法不同，結的打法也就不同。下面我們就來學學用繩子來打簡易的瓶口結？請看大屏幕。⑵課件示范打瓶口結。⑶同學們拿出繩子和瓶子，跟著做一遍。簡易的瓶口結會打了，同學們仔細觀察圖上晾衣結的打法，學一學如何打的，以鉛筆為樹樁，兩人為一組，進行練習。⑷師指導⑸同伴互助四、小結同學們，40分鐘很快就結束了，在這節課上，我們學會了穿針，打結，打瓶口結……）感覺怎么樣？快樂吧？在課堂上老師看到了你們團結友愛，互幫互助的好品質，看到了你們認真做事的態度，憑著這股認真勁兒，相信同學們一定會繡出自己滿意的作品來。因為同學們的雙手很靈巧。板書：我的雙手很靈巧。有信心嗎？那就大聲的說一遍。
第二課時
教學內容 走進紐扣世界
教學目標 1、通過本課教學與實踐，使學生們了解紐扣的有關知識，宏揚傳統文化。2、通過本課實踐了解紉針、打線結、釘紐扣的方法，學會利用合適的針和線釘紐扣。3、 使學生逐步養成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關心他人的良好品質。
教學重點 1、通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。2、學會紉針、打結、釘紐扣的方法。
教學難點 掌握不同紐扣的不同釘法。
教學準備 PPT課件
教學過程 用時 環節 教學內容 復備
激趣導入 1、 激趣導入：師：同學們，首先我們一起看大屏幕。 （課件演示1）(找不同)師：請同學們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察能力強？（自由答）師：那就讓我們一起來幫他把扣子釘上，好嗎？（出示課題）
自學感知
研討探究 2、 激發學生探究師：同學們你們準備了什么樣的扣子？（自由答）師：哪一組同學來匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學們看一看。（課件展示一些扣子的圖片）師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？ （出示實物證明扣子的作用） 師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線、扣子師：下面我們先來看一看針，哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。師：下面我們再來看一下同學們準備好的線，請大家把它舉起來。（學生展示）師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。師：下面我們一起來看一看老師是如何釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？（教師實踐演示）（1）紉針：（2）打線結：（3）釘紐扣師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）師：同學們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）師：為了保證同學們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。（課件演示）
遷移評價 3、 學生研究實踐：師：希望同學在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（學生研究實踐，老師輔助指導）4、 師生共評：師：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？ （學生匯報展示）（小組推薦出一位勞動能手）師：誰能說說通過這節課的學習你都學到了什么？5、 師生共結：師：同學們表現非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟，希望同學們從今天養成自己的事情自己做的良好習慣
板書設計 學會釘紐扣 工具：針、線等 步驟：紉針、打線結、釘紐扣
第三課時
教學內容 精美的針線藝術
教學目標 1、讓學生學會利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。 2、培養學生動手能力和生活實踐能力。 3、培養學生合作精神和審美情趣。
教學重點 會使用針和線來制作精美的作品。
教學難點 會使用針和線來制作精美的作品。
教學準備 PPT課件
教學過程 用時 環節 教學內容 復備
激趣導入 導入新課 精美的服飾來源與巧奪天工的縫紉藝術，你夢看出針線在其中的作用嗎？今天老師給小朋友帶來了一件禮物，看看，這是什么？對，這是我們光明小學的小朋友制作的，漂亮嗎？你們想不想也來做一個。請小朋友仔細地觀察，這個娃娃是由什么做成的？對，碎布，課前，老師讓大家準備一些廢棄的碎布，都準備好了嗎？今天這節課，老師就來教小朋友們用碎布頭做一個布貼娃娃。 板書課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。
自學感知
研討探究 2、講解新課 我想請問一位小朋友，這個布貼娃娃是由哪些部件組成的。請看大屏幕，是這些嗎？（課件演示其組成部件）這些部件都是由碎布做成的，咦，還有哪些部件，沒顯示在大屏幕上。對，眼睛是用紐扣做的，頭發是用毛線做的，它們都不需要用碎布。那我們到底應該怎么利用碎布來制作一個布貼娃娃呢？下面，我請一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明，其他的小朋友仔細地聽，認真地想，想想怎樣制作布貼娃娃。 老師根據制作說明的這六點，將制作一個布貼娃娃歸納為兩個大步驟，板書：制作部件，粘貼部件。 先看第一步：制作部件。制作部件就是將各個部件從彩卡上剪下來，粘貼到各色布上，再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例，演示制作一個部件的方法。在演示的時候，向學生講解剪切的方法，粘布的方法、選布的要求。 部件“頭”做好之后，告訴學生其它部件的制作方法和它是一樣的。 再看第二步：粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個一個粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過程。在演示頭部粘貼的時候，強調一下，眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上，并且是粘在布的這一面，因為我們制作的是布貼娃娃，所以它的各個部件都是用布做成的，各個部件都應該將布的這一面朝外；提問學生為什么課件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；講解頭發怎樣粘。 整個制作過程完成了，小朋友有沒有信心自己來制作一個？
遷移評價 3、實踐操作 小組分工合作完成一副作品，老師巡視指導。 4、評比作品 小組長將本組作品粘貼到所對應的編號處，師生共同評出“快手”獎和“巧手”獎。 5、課外延伸 小朋友們，你們已經能照著樣子，模仿著做一個布貼娃娃，那小朋友想不想自己來當一回設計師，開動腦筋，展開想象的翅膀，設計一個你喜歡的布貼娃娃.
板書設計 布貼娃娃 制作部件　　　1　　2　　3　　4　　5 　　　　　　　　粘貼部件

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