資源簡介

走近車標
活動目的：
1、了解汽車標志的作用、含義、表現形式，設計出自己心儀的汽車標志，并賦予其含義。
2、通過活動培養學生的觀察能力、分析能力，激發學生探究欲望和創作熱情。
3、在活動中培養學生的勤于思考、戰勝困難、樂于動手、合作共享等良好的學習習慣和品質。
重點難點：
重點是：感受車標背后的文化，學習制作車標的技能和方法。
難點是：學生設計自己心儀的車標并賦予其含義。
活動準備：
課前開展對汽車品牌的調查，收集一兩個自己喜歡的汽車標志。通過上網、看書或采訪等形式了解汽車標志的含義。
活動過程
一、導入新課。
1、老師提問：你家有車嗎？你每天上學放學，或者你的爸爸媽媽每天上班下班會乘車嗎？
2、小結：汽車是現代社會中的常用交通工具，給我們的生活帶來了極大的便利。
3、看圖猜車，說說是憑什么辨認出來的。（車標）
4、齊讀課題。
二、認識車標。
出示車標，你認識多少？
三、車標含義。
1、交流學生課前收集的車標的含義。引導學生關注含義的各個方面。
2、在這么多車標里，咱們中國的車標多嗎？我國的汽車工業起步較晚，發展卻比較快，但大多數名牌汽車都是外國人設計制造的。中國制造汽車和設計車標的技術水命還比較落后，被外國人輕視。
四、學習方法。
1、咱們就來當個小小設計師，設計自己的汽車標志。
2、用分類的方法，學習車標設計上的特點與方法。
3、總結車標設計的原則。
五、設計車標。
1、提出設計要求。
2、學生分組設計車標。
六、展評車標。
1、介紹自己設計的車標。
2、根據設計原則，評選出“最佳車標”。
七、總結深化。
同學們你有聰明的頭腦，有靈巧的雙手。我希望二十年后，在世界各地，在天南地北，飛馳的汽車上有你們設計的車標。努力吧！

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