資源簡介

守護一片藍天 學設計
教材分析：
《基礎教育課程改革綱要》指出：綜合實踐活動培養學生具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。本課通過學生的實踐交流，培養學生的環保意識。
教學目標：
1．學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。
2．培養學生的環保意識和責任感，通過設計調查表激發學生主動參與環保的內在動機。
3．懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。
教學重、難點：
1．注重實踐的過程，實事求是地反映生活。
2．走向社會，開展活動的方式方法。
3．組織有關的活動素材。
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
1．創境激疑 導入新課
是誰，讓我們豐衣足食？是誰，給了我們一個幸福的家？是我們的祖國媽媽！又是誰，讓祖國媽媽發了高燒卻難以降溫？又是誰，撕破了祖國媽媽的綠衫使她的皮膚受傷？是我們這群不懂事的孩子！
我們不會忘記十幾年前的祖國，到處是山清水秀、鳥語花香，就
像歌詞里寫到的：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動鞭兒
響四方，百鳥兒齊飛翔……”那時的大氣層就像地球的皮膚一樣，緊緊的包裹著地球，不讓地球受到絲毫的傷害，它又像一層美麗而透明
的面紗，使地球成為茫茫宇宙中的藍色天體。（出示美麗的地球）因為有它，地球上的生物才能呼吸到新鮮的空氣；因為有它，地球上的物種才可以繁衍生息；因為有它，地球才能保持一個恒定的溫度。它真是地球的氧氣箱、保溫被、防護傘。那時候，綠草如茵，鮮花遍野，大地像綠色的毛毯上繡滿了五顏六色的鮮花。
2．自主合作 探究發現：
1.觀看圖片，了解破壞環境對大自然的危害。
2.（自由發言，談體會）
3.齊唱歌曲《低碳貝貝》，進一步了解人類不文明行為對自然的破壞，提倡人們增強環保意識。
4.觀看生活中保護環境的行為。
5.師小結：像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境，讓中華大地天更藍、山更綠、水更清、環境更優美。——習近平。
3．展評析疑 交流指導
1.知識問答競賽
增強學生的環保意識，豐富學生的環保知識。
2.列舉
（1）.生活中不文明的環保行為；
（2）.生活中保護環境的措施。
3.設計一句環保標語，展示交流。
4．拓展延伸 鞏固應用
1.請小組根據日常生活中的實際，設計一份《關于環境污染的調查報告》。
5．總結評價 激勵進取
讓我們齊心協力，守護一片藍天，共建美麗家園！

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