資源簡介

生活中的廣告
教學目的：
1、通過活動使學生初步了解廣告的形式特點和廣告詞的作用，培養(yǎng)學生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。
2、通過調(diào)查研究，使學生認識到廣告對促進社會經(jīng)濟發(fā)展、方便人的生活發(fā)揮了巨大的作用，從而培養(yǎng)學生對廣告研究的興趣。
3、通過創(chuàng)編廣告詞，激發(fā)學生參與熱情和創(chuàng)作欲望，加深對廣告的認識，培養(yǎng)學生的語言組織能力和創(chuàng)新精神。
教學重點：
了解廣告的形式和特點。
教學難點：
引導學生有創(chuàng)意地打廣告。
教學步驟：
1、 廣告詞的特點
1、談話：同學們，在我們的生活中，到處都能看見各種各樣的廣告，課前，大家也就自己喜歡的廣告做了調(diào)查，相信大家一定收獲不少。這節(jié)課我們就來分享彼此的學習成果，一同走進多姿多彩的廣告世界。
我們先來玩?zhèn)€熱身游戲——“你說我猜”。請你打一個喜歡的廣告，盡量不出現(xiàn)商品名稱，讓同學們猜一猜。（多媒體課件：《你說我猜》，在學生完成了四到五個廣告詞的游戲之后，【剛才同學們所展示的廣告中的文字，我們叫它廣告詞】現(xiàn)在請同學們先在小組交流課前所收集的廣告詞。
結合剛才交流的廣告詞討論一下，廣告詞有什么特點并且板書：1、簡練 生動 2. 朗朗上口 3.突出特點 4.富有創(chuàng)意）（追問：請舉例說明有自己所說特點的廣告詞。）
2.看來同學們對廣告還真是下了一番功夫，在這里，老師也收集了一則優(yōu)秀的廣告，《愛的表達式Family》，這則廣告沒有明星做宣傳，只有動畫、文字和音樂，卻緊緊的抓住了觀眾的心，讓我們一起來欣賞一下，在看的時候請同學們思考一下：它想告訴我們什么呢？（播放視頻）（看完后再次提出問題，1、同學們，這則廣告做得好不好？2、它想告訴我們什么呢？學生回答）教師總結：這就是一則公益廣告。
3.二、廣告的作用
1.廣告的構成
同學們，請結合剛才看到的公益廣告廣告和這則商品廣告思考一下，廣告由哪些部分組成呢？（出示一個平面廣告）（圖片、視頻、聲音、文字）
2.廣告無處不在
你們在哪些地方看見過各種形式的廣告呢？（追問：是什么商品的廣告呢？）是啊，同學們，我們身邊到處都是廣告，它無處不在，而且以不同的方式出現(xiàn)在我們的面前，瞧（出示幻燈片：不同地點的廣告）
（報刊、書籍是印刷廣告）（電視、電腦是電子廣告）（墻體、汽車上的是實體廣告）
3、廣告的作用
我們在這么多的地方發(fā)現(xiàn)了廣告，那么同學們，你們知道廣告的作用嗎？（教師指導，引出板書：傳遞信息（招工、打折廣告、宣傳單）、推廣商品、傳播觀點）
（出示幻燈片：什么是廣告。）
三、創(chuàng)作實踐：
同學們，前不久我的一位朋友向我推薦了一款他們研發(fā)的具有保健作用的固體飲料，該產(chǎn)品在我們重慶已經(jīng)開始銷售了，但是這家公司想把市場拓寬，需要大家為他們的產(chǎn)品創(chuàng)作一些新穎的廣告，（大家看，就是老師手上的這款，同學們見過嗎？【要創(chuàng)作好廣告，首先咱們需要了解這個產(chǎn)品的現(xiàn)在，】如果有，就請同學們說明一下這是什么商品，它有什么作用，沒有就老師做介紹)
步驟：
1、教師講解VC泡騰片的作用和功能。
2、教師展示泡騰片的使用方法，
3、教師分發(fā)已經(jīng)調(diào)和好的泡騰片飲料，讓學生品嘗。
4、學生開始設計泡騰片廣告
1、要求：請以小組為單位，為VC泡騰片設計一句廣告詞，2\
2、選擇一種本組同學最擅長的表現(xiàn)形式來打廣告（圖片文字、情景表演或綜合采用多種形式），注意形式新穎，富有創(chuàng)意。
3、學生以小組為單位創(chuàng)作
4、分組展示、評議(同學們，大家做的廣告都很不錯，現(xiàn)在老師要請同學來展示一下他們的作品，那么我們在別人分享的同時，想想別人的廣告好在哪里，還有那些不足，結合我們今天學習的知識，在他們匯報完后和他們進行交流。)
由于時間的關系，我們其它組的交流留在課后再進行吧，孩子們干得非常的不錯。
現(xiàn)在老師給大家介紹兩位廣告大師，他們創(chuàng)作了多年廣告之后，總結了他們對廣告的一些想法，讓我們一起來看看吧。
四、總結拓展
1、同學們，通過今天的學習，你有什么收獲？
2、關于廣告，你還想知道什么或是還有什么問題？
板書：
生活中的廣告
傳遞信息、推廣商品、傳播觀點
1.簡練 生動 2. 朗朗上口 3.突出特點 4.富有創(chuàng)意

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