資源簡介

落葉之謎
——探究葉脈形成的原因
活動目標：
1.知識與技能：通過實地調查活動，培養(yǎng)學生收集整理、篩選信息的能力和合作探究的能力。
2.過程與方法：以葉脈形成的原因為載體，讓學生學會通過查閱書籍、上網(wǎng)查詢、實地調查、實驗觀察等多種研究方法研究自己感興趣的問題。
3.情感態(tài)度價值觀：讓學生感受落葉的美，培養(yǎng)學生熱愛自然、關愛環(huán)境的意識。
活動重點、難點：
讓學生學會通過查閱書籍、上網(wǎng)查詢、實地調查、實驗觀察等多種研究方法研究自己感興趣的問題。
活動準備：
課件、觀察記錄表、小組交流表
活動過程：
1、+ 課前交流（或導入）（古詩）
師:紛紛揚揚的樹葉從樹上飄落下來灑向大地，我不禁想起了古代詩人王建的一首詩《落葉》
生齊讀古詩
師：有一天，我漫步來到小區(qū)里的一棵黃桷蘭樹下，發(fā)現(xiàn)了落葉還有別樣的美（課件出示葉脈圖片），
1、提問題，引課題
師：看到這樣美麗的葉片，你想提出什么問題？
生提問師隨機板書學生提出的問題（寫關鍵詞）
師：那么多的問題？本節(jié)課時間有限，我們只能選擇其中的一個問題來探究，大家最想探究哪一個問題？
生說
引出課題（落葉之謎——探究葉脈形成的原因）
師：其實老師對葉脈形成的原因這個問題疑惑了很久，所以老師課前特意上網(wǎng)去查閱了相關資料的內容（同時板書：查閱法），你們瞧——課件出示資料p52
三、資料引方法
1.聽資料
生說，老師隨機板書——查閱資料
2.資料解讀
師：從資料里同學們發(fā)現(xiàn)在什么樣的環(huán)境下落葉只剩下了葉脈？板書：環(huán)境
生抓關鍵詞:潮濕、陰暗（隨機板書）
生：水泥地板上的落葉
師提示:這樣的環(huán)境比較干燥、朝陽（板書）
師：俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”唐老師班上的孩子就不信網(wǎng)絡上說的這些，而是直接走出教室到去實地調查了一番。板書 實地調查法
4、學生活動
師：讓我們跟隨他們的腳步一起去看看吧！
請同學們打開資料袋拿出《實地調查記錄表》，邊看視頻邊幫他們記錄一下實地調查的結果吧。（完成表1）
1.教師播放第一個視頻
2.小組討論交流結論：完成表2
3.全班交流結論
4.教師小結
師：通過實地調查我們發(fā)現(xiàn)環(huán)境對葉脈的形成有影響。
師：可是他們在調查的過程當中還發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，讓我們一起來看看吧！
5.教師播放第二個視頻
師：在實地觀察中，唐老師的學生發(fā)現(xiàn)有的落葉上有蝸牛，所以他們猜測葉脈的形成還和蝸牛有關，他們猜得對嗎，同學們有什么方法來驗證他們的猜測？
生：......
師板書：實驗法 觀察法
師：課后同學們都可以親自動手做做實驗，并把實驗的過程和結果記錄在書上P50的表格中。實驗之前老師溫馨提示一下：
出示課件P50：生齊讀實驗要求
五、總結
師：實踐是檢驗真理的唯一標準，在大自然中還有很多的秘密，希望同學們能用今天學到的這些方法去探索大自然中更多更有趣的奧秘。

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