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政治八上教科版第四單元：單元學習提綱
第八課 一念之差
大千世界，有很多誘惑，它們大致可以有哪兩種？各自有什么作用？
誘惑有美好誘惑和不良誘惑（危險誘惑）。
美好誘惑激勵人們去追尋，創造，探索；危險誘惑驅使人們去追逐名利，墜入萬劫不復的深淵。
身邊常見的危險誘惑有哪些？
黃毒；賭博；毒品；邪教；吸煙； 喝酒；六合彩；傳銷。
黃毒、賭博、毒品、邪教的危害各是什么？
黃毒的危害：輕者精神萎靡，紀律渙散，不思進取。重者走上違法犯罪的道路。
賭博的危害：容易形成好逸惡勞，爾虞我詐，投機取巧等不良品質。學生染上賭癮后，會嚴重影響學習和生活，甚至走上違法犯罪的道路。
毒品的危害：嚴重危害身心健康，甚至危害生命；導致全家傾家蕩產；影響家庭幸福；容易滋生違法犯罪行為；危害人們、國家的利益。
邪教的危害：它具有極強的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。事實證明，邪教“法輪功”是反人類、反社會和反科學的。
如何拒絕不良誘惑？
面對不良誘惑，要理性思考不良誘惑帶來的不良影響，客觀分析不良誘惑的危害性，理智的拒絕不良誘惑。
把時間和精力放在學習和健康的娛樂上，不涉足容易滋生不良現象的場所。
要學會控制自己的欲望和沖動。
要學會做到慎獨。
遵守校紀法規，遵守道德規范。
第九課 一步之遙
一、什么是違法行為？
違法行為是指不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為。
二、根據違反的法律，違法行為可以分為哪幾種？
民事違法行為；行政違法行為；刑事違法行為；違憲行為。
三、根據社會危害性程度，違法行為可以分為哪幾種？
一般違法行為；刑事違法行為（犯罪）。
什么是一般違法行為？
違法情節比較輕微，社會危害性比較小的違法行為被稱為一般違法行為。一般違法行為包括民事違法行為和行政違法行為。
什么是犯罪？
犯罪是指具有嚴重危害社會、觸犯了刑法并依法應受刑罰處罰的行為。
犯罪的基本特征是什么？
嚴重危害社會。（犯罪最本質的特征）
觸犯了刑法。（犯罪的法律標志）
受到刑罰處罰。（犯罪的必然結果）
違法行為受到哪幾種法律制裁？
行政制裁；民事制裁；刑事制裁；違憲制裁。
一般違法犯罪的區別是什么？
社會危害性不同。一般違法行為違法情節比較輕微，對社會危害性較小；犯罪對社會危害性嚴重。
觸犯的法律不同。一般違法行為觸犯的是行政法律法規或是民事法律法規（刑法以外的法律）；犯罪觸犯的是刑法。
受到的處罰不同。一般違法行為受到的是行政制裁或是民事制裁（刑罰以外的處罰）；犯罪受到的是刑罰處罰。
一般違法行為和犯罪的聯系是什么？
兩者關系密切，都是違法行為，都具有社會危害性，都受到法律的制裁。
一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，它們之間只有一步之遙。
有一般違法行為，又不及時改正，極有可能發展為犯罪。
十一、如何預防違法犯罪行為的發生？
防微杜漸，勿以惡小而為之，是預防違法犯罪的重要措施。
增強法律意識
增強自身的思想道德修養。
正視錯誤，勇于改正。
十二、常見的身邊的“小惡”有哪些？
公然違反紀律，隨意違反紀律；考試作弊，欺騙；威脅同學；打架，逞強好勝；愛占小便宜、、、、、、、逃學，曠課、早退、遲到。
十三、怎樣正確對待生活里的的“小惡”？
注意做到防微杜漸，勿以惡小而為之。大錯大惡都是從小錯小惡發展起來，要從克服各種小缺點，小錯誤，壞習氣，壞作風開始，防患于未然，把違法犯罪消滅在萌芽狀態之中。
深度看問題：
探究：
未成年人走上違法犯罪的道路有哪些原因？
（從家庭、學校、個人三個角度來分析）
家庭：家庭對子女教育的重要性認識不夠，家庭缺少對子女的關心和教育，沒有起到言傳身教的作用，對子女要求不嚴
學校：學校疏于對青少年的理想教育，道德情操教育，對青少年的管理不嚴，缺少正確的導向
個人：青少年的法制觀念淡薄，對自己要求不嚴，缺乏自控能力；青少年受到不法侵害時，不應采取過激手段來保護自己的權利。
案例分析：
青年陳某在校不思進取，經常與社會上閑雜人員一起混在娛樂場所，動輒歐打他人，曾被公安機關拘留，但陳某仍不思悔改。一日，陳某潛入某商廈盜竊被抓，人民法院依法判處陳某有期徒刑5年。
（ 1）陳某毆打他人和潛入商廈的行為分別屬于那一類違法行為 ？
（2）陳某的變化說明了說明道理？
（3）我們青少年應從陳某的變化過程中吸取什么教訓？

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