資源簡介

熱點03 致敬時代的英雄——袁隆平
熱點解讀：
人多地少是我國的基本國情。為解決我國糧食短缺問題，上世紀七十年代初我國啟動了雜交水稻研究工作。1984年，國家成立雜交水稻工程技術研究中心，研究人員打破經典遺傳學理論的束縛，發現并利用水稻的“雜種優勢”特性，經過6年艱難攻關，成功突破了兩系雜交稻關鍵技術，取得了良好的增產效果。1996年，國家農業部立項超級稻計劃，研究人員根據“雜交水稻超高產育種”的技術路線，先后實現了超級稻畝產700公斤、800公斤、900公斤和1000公斤的目標，糧食畝產不斷刷新歷史記錄。
“共和國勛章”獲得者袁隆平一生致力于雜交水稻的研究與推廣，被譽為“雜交水稻之父”。出生于1930年的他，1953年從西南農學院畢業，經歷過吃不飽的日子，深刻體會到糧食的重要性，他決意投身雜交水稻的研究，把“發展雜交水稻，造福世界人民”作為自已畢生的追求。
袁隆平愛下田，每天都要到田里去，已經成為他的習慣。即使在晚年。袁隆平也沒有停止研究工作。他的心中始終有兩個夢“禾下乘涼夢”和“雜交稻覆羞全球夢”。他說：“不從事雜交水稻，我的生活就沒有意義了。”
知識鏈接：
（一）《經濟與社會》角度：
1.運用經濟生活知識，說明大力推廣海水稻種植對我國經濟社會發展的積極影響。
提示：推動鹽堿地變良田，推動我國土地資源的優化利用；滿足人民群眾糧食消費需求，維護我國糧食安全；推進我國農業科技創新，提高農業現代化水平；促進糧食生產等實體經濟發展，推進現代化經濟體系建設。
2.運用市場機制知識，分析雜交水稻技術創新對糧食需求的影響。
提示：市場在資源配置中起決定作用，市場對資源的配置是能通過價格、供求和競爭來實現的。擴大了雜交水稻種植面積，增加了水稻的產量，提高了水稻的質量，降低了水稻的成本和價格，從而增加了稻米的需求，減少了稻米相關替代品的需求。
（二）《政治與法治》角度：
1.運用政治與法治的有關知識，說明全國人大常委會制定《反食品浪費法》的意義。
提示：建立長效機制，發揮法律的引領和規范作用，防止食品浪費；保障國家糧食安全，節約資源，保護環境，促進經濟社會可持續發展；弘揚中華民族傳統美德，踐行社會主義核心價值觀。
2.請從全民守法的角度，談談如何在全社會形成節約糧食的社會氛圍？
提示：①推進全社會遵守《反食品浪費法》，以法治營造節約糧食的社會氛圍。②著力增強全民法治觀念，推進全民普法和守法。加大對《反食品浪費法》的普法宣傳力度，推動全社會厲行節約，依法反對浪費。③調動人民群眾投身依法節約糧食（實踐）的積極性和主動性。對節約者獎，對浪費者罰，使依法節約糧食成為全體人民的共同追求和自覺行動。④節約糧食是中華民族傳統美德，要不斷加強公民道德建設，弘揚中華傳統美德，增強《反食品浪費法》的道德底蘊。
（三）《哲學與文化》角度：
1.運用“一切從實際出發實事求是”的知識，談談袁隆平是如何做到解決中國人吃飯問題的。
提示：①袁隆平尊重水稻種植的客觀規律，先后勘察了14萬余株稻穗，通過多年調查研究，推翻傳統經典理論，找出水稻生長規律，以此指導水稻種植研究。
②袁隆平不迷信經典理論，成功研究出二系法雜交水稻，還創建了超級雜交稻技術體系，充分發揮主觀能動性，解放思想與時俱進，求真務實。
③袁隆平不畏艱難、苦苦求索，通過多年探索、試驗和研究，揭開我國雜交水稻大面積制種推廣的序幕，把發揮主觀能動性與尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。
2.運用唯物論的有關知識，分析我國雜交水稻的研究與發展的歷程。
提示：①物質決定意識，要做到一切從實際出發。雜交水稻的研究立足了我國人多地少和糧食生產的客觀實際；
②規律是普遍的客觀的，要按客觀規律辦事。研究團隊發現并利用水稻“雜種優勢”特性，認識和利用規律，突破關鍵技術，取得良好的增產效果；
③意識具有能動作用，要充分發揮主觀能動性。雜交水稻研究發展過程目標明確，廣大科研人員勇于創新、大膽試驗，糧食畝產不斷刷新歷史記錄。
3.我國雜交水稻研發推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就，運用實踐和認識的辯證關系原理加以說明。
提示：實踐是認識的來源和發展的動力，認識對實踐具有能動的反作用；正確的認識促進實踐發展。立足社會需要選擇課題，開拓創新，在實踐、認識的循環往復中不斷發展、完善育種技術，優質雜交水稻新品種的培育不斷取得突破。實踐是認識的目的，應用推廣優質雜交水稻，為我國和世界糧食生產的發展作出了重大貢獻。
4.運用認識具有反復性的知識，分析對直接用海水種植水稻的探索歷程認識的合理性。
提示：①從認識的主體看，人們對客觀事物的認識總要受到認識能力、實踐水平等限制。當前，水稻種植還局限于沿海灘涂和內陸鹽堿地，直接用海水種植水稻為時過早。②客觀事物是復雜的、變化的，其本質的暴露和展現總有一個過程。要用鹽度值為34.7的海水種植水稻，尚面臨許多問題，解決這些問題需要一個探索過程。③因而，人們掌握直接用海水種植技術并不是一帆風順的，需要從實踐到認識、再從認識到實踐的多次反復才能完成，所以直接用海水種植水稻的探索歷程是個漫長的過程。
5.“一位英雄就是一座豐碑，英雄的燈塔永遠照亮我們前行”。結合材料，運用價值觀的知識對此觀點進行說明。
提示：①價值觀影響人們對事物的認識和評價。影響人們改造世界的活動，是人生的重要向導。學習英雄、崇尚英雄有助于我們樹立正確價值觀，為實現中華民族偉大復興的中國夢作貢獻。
②正確的價值判斷和價值選擇應堅持真理尊重社會發展規律，自覺站在最廣大人民的立場上，習英雄、崇尚英雄有助于我們將人民的根本利益作為最高價值追求。
③學習英雄、崇尚英雄的奉獻精神，有利于我們在奉獻社會的實踐過程中實現自己的價值，有利于在個人與社會的統一中實現人生價值，將個人的前途命運與國家的前途和人民命運緊密結合在一起；堅持頑強拼搏、自強不息、堅定理想信念、在砥礪自我中走向成功。
6.從文化角度說明我國雜交水稻研發推廣是如何增強文化自信的。
提示：①中國特色社會主義偉大實踐取得的巨大成就，增強了我們文化自信的底氣。
②研發團隊立足于中國特色社會主義偉大實踐，順應時代發展潮流，依靠自身力量，領跑優質雜交水稻品種培育，解決糧食問題，增強了我們對自身文化價值的充分肯定；
③通過舉辦國際雜交水稻技術培訓班等多種形式，指導各國雜交水稻研究與生產，促進文化交流和傳播，提高了中華文化國際影響力，彰顯了中華文化的價值，從而增強了對自身文化生命力的堅定信念。
熱點追蹤：
一、單項選擇題。
1．面對輝煌、榮耀、名利，80多歲高齡的袁隆平沒有任何改變。從播種到收獲，他依然風塵仆仆的騎著摩托車去試驗田；從春夏到秋冬，他依然分秒必爭地察看著育種基地。下列說法與袁隆平的精神相同的是( )
①克勤于邦，克儉于家 ②夸父逐日，大禹治水 ③萬眾一心，其利斷金 ④反對霸權，崇尚和平
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
【答案】A
【解析】材料反映了袁隆平所具有的勤勞勇敢、自強不息和熱愛祖國的民族精神。①反映的是勤儉節約，②反映的是自強不息，均符合題意。③④分別揭示的是團結統一和愛好和平的中華民族精神，在材料中沒有體現，與題意無關。選A。
2．袁隆平院士放棄眾多外國機構開出的高薪，毅然留在祖國。禾下乘涼夢，一夢逐一生，在田間傾情投入、奉獻自我，書寫國士無雙，國之脊梁。由此，袁隆平院士的先進事跡啟示青年學生要( )
①提高科學素養，增強管理本領 ②堅定理想信念，筑牢信仰之魂
③增強責任意識，激發擔當精神 ④加強社會建設，深化創建活動
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】①：材料強調的是思想道德修養，而不是強調科學素養，而且也未涉及管理，①排除。②③：“禾下乘涼夢，一夢逐一生，在田間傾情投入、奉獻自我，書寫國士無雙，國之脊梁”， 袁隆平院士的先進事跡啟示青年學生要堅定理想信念，筑牢信仰之魂，要增強責任意識，激發擔當精神，②③符合題意。④：“加強社會建設，深化創建活動”的主體不是青年學生，而是政府的國家機關等，④排除。故本題選C。
3．中國雜交水稻之父、工程院院士袁隆平結合自己的科研經歷，語重心長地對年輕人說：“書本知識雖然重要，電腦技術也很重要，但是書本、電腦里面種不出水稻來，只有在田里才能種出水稻來?！痹∑皆菏康脑捀嬖V我們( )
①生產實踐是最基本的實踐活動 ②實踐是認識的基礎和來源
③獲取正確認識必須通過實踐 ④要“讀萬卷書，行萬里路”
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】D
【解析】①說法正確，但與題意無關；③錯誤，認識的唯一來源是實踐，但獲得認識的途徑有兩條，一是直接經驗，一是間接經驗；“書本、電腦里面種不出水稻來，只有在田里才能種出水稻來”體現了實踐是認識的基礎和來源，②正確；材料體現了書本知識與實踐都應受到重視，“讀萬卷書，行萬里路”體現了知行統一，符合題意，④正確。本題選D。
4．“雜交水稻之父”袁隆平，他是一位真正的耕耘者，一生專注于田疇，淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。他的事跡告訴我們( )
①人既是價值創造者也是享受者 ②人生價值只是對社會的貢獻和責任
③價值觀對人生有重要導向作用 ④社會提供客觀條件是實現價值前提
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】①③：“雜交水稻之父”袁隆平，他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。他的事跡告訴我們價值觀對人生有重要導向作用，人既是價值創造者也是享受者，而人生真正的價值在于貢獻，①③符合題意。②：人生價值包括貢獻和索取兩個方面，而真正的價值在于對社會的貢獻和責任，②錯誤。④：材料強調在勞動和貢獻中創造價值，不體現社會提供客觀條件是實現價值前提，④與題意不符。 故本題選B。
5．胸懷“禾下乘涼夢”，袁隆平院士曾多次公開表示“我畢生追求就是讓所有人遠離饑餓”。袁老逝世后，某校各班開展了“致敬時代的英雄——袁隆平”主題班會。同學們踴躍發言，請你運用哲學知識，從下面選擇兩條符合主題的發言提綱。( )
①實踐是有意識的活動，要積極投身服務人民實踐活動
②英雄人物創造歷史，要勇敢地做時代的弄潮兒
③人的價值在于創造價值，我們應有強烈的社會責任感
④遠大的理想信念決定人生，做一個志存高遠的新青年
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】①③：袁隆平院士表示“我畢生追求就是讓所有人遠離饑餓”，后通過多次反復科學實踐，終于實現了這一目標，這表明實踐是有意識的活動，要積極投身服務人民實踐活動，也說明人的價值在于創造價值，我們應有強烈的社會責任感，故①③符合題意。②：人民群眾是歷史的創造者，英雄人物只是人民群眾中的一員，故②說法錯誤。④：遠大的理想信念屬于意識范疇，對人生能起導向作用，但不能決定人生，故④說法錯誤。故本題選A。
6．北京市公安局2021年5月22日發布情況通報稱，在全國人民深切哀悼袁隆平院士之時，微信用戶“南望山下”在微信群發布多條侮辱袁隆平院士的言論，造成惡劣影響。警方接舉報后，迅速開展工作，將該人查獲。目前，該人已被朝陽公安分局依法刑事拘留。這表明( )
①公民要增強權利意識，保證言論自由 ②發表言論一定要守住道德和法律底線
③公安機關要公正司法，維護法律的權威 ④英雄不容褻瀆，網絡空間不是法外之地
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】②④：微信用戶“南望山下”在微信群發布多條侮辱袁隆平院士的言論，造成惡劣影響。警方接舉報后，迅速開展工作，將該人查獲。目前，該人已被朝陽公安分局依法刑事拘留。這表明發表言論一定要守住道德和法律底線，英雄不容褻瀆，網絡空間不是法外之地，故②④入選。①：材料強調公民在行使權利時應履行相應的義務，并未強調公民要增強權利意識，故①不選。③：公安機關屬于行政機關，應堅持依法行政，司法機關要公正司法，故④錯誤。故本題選C。
7．中國用不到世界9%的耕地，養活了世界上近五分之一的人口，將飯碗牢牢端在自己手里，這一切都與袁隆平院士的艱苦努力密不可分。如今中國雜交水稻已在亞洲、非洲、美洲數十個國家和地區推廣種植。袁隆平和他的團隊先后赴多國為水稻研究提供建議和咨詢，并為80多個發展中國家培訓了超過1.4萬名雜交水稻專業技術人才。金黃沉甸的稻谷讓無數人享受到了吃飽的幸福，看到了生活的希望。袁隆平院士及其團隊的努力( )
①推動了中國的糧食自給，促進了世界糧食安全
②促成了國際合作，是從政治上推動構建命運共同體的典范
③彰顯了正確義利觀，為解決世界貧困和饑餓問題做出了巨大貢獻
④使各國人民得以分享技術的福祉，彰顯了主場外交的魅力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】①：中國用不到世界9%的耕地，養活了世界上近五分之一的人口，將飯碗牢牢端在自己手里，這一切都與袁隆平院士的艱苦努力密不可分?？梢娫∑皆菏考捌鋱F隊的努力推動了中國的糧食自給，促進了世界糧食安全，①正確。②：材料說的是我國的糧食安全，與促成了國際合作，從政治上推動構建命運共同體無關，②不符合題意。③：如今中國雜交水稻已在亞洲、非洲、美洲數十個國家和地區推廣種植。袁隆平和他的團隊先后赴多國為水稻研究提供建議和咨詢，并為80多個發展中國家培訓了超過1.4萬名雜交水稻專業技術人才。金黃沉甸的稻谷讓無數人享受到了吃飽的幸福，看到了生活的希望。彰顯了正確義利觀，為解決世界貧困和饑餓問題做出了巨大貢獻，③正確。④：材料體現了各國人民得以分享技術的福祉，但是與彰顯了主場外交的魅力無關，④不符合題意。故本題選B。
8．袁隆平許諾到90歲時，將使超級水稻畝產超過1噸。這完全可以實現，因為袁隆平不是因循守舊、盲從權威的科學家，他善于質疑，勇于創新，敢于超越。這啟示我們，弘揚和培育民族精神要與弘揚時代精神相結合。下列說法錯誤的是( )
A．民族精神和時代精神統一于中國特色社會主義的偉大實踐
B．民族精神只有注入時代精神才能博采眾長、日益豐富
C．民族精神具有傳統性，時代精神則具有與時俱進的品質
D．只有堅持培育民族精神才能使時代精神不移根基、不失本色
【答案】C
【解析】本題要求選擇錯誤選項，弘揚和培育民族精神要與弘揚時代精神相結合，是因為民族精神注入以改革創新為核心的時代精神才能博采眾長、日益豐富，具有生機和活力，只有堅持培育以愛國主義為核心的民族精神，才能使時 代精神不移根基、不失本色，故選項A、B、D都是正確的，故排除；選項C說法錯誤，因為民族精神具有鮮明的時代特征，會隨著時代的發展不斷地豐富發展，故符合題意入選。故本題答案選C。
9．2020年11月2日，位于湖南省衡南縣的第三代雜交水稻新組合試驗示范基地迎來晚稻測產，袁隆平團隊研發的雜交水稻雙季測產突破1500公斤大關，再一次劇新紀錄。袁隆平在談到這次測試成功的意義時說，“3000斤意味著離"禾下乘涼夢”更近了一步?！睂Υ讼铝蟹治稣_的是( )
①此次成功的取得離不開理想信念和正確價值觀的指引
②這一測試表明科學實驗是檢驗認識真理性的唯一標準
③雜交水稻技術的創新會進一步推動農業生產力的發展
④禾下乘涼夢需要一步步實現表明真理具有反復性
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】C
【解析】①③：此次成功的取得離不開理想信念和正確價值觀的指引，這一創新會進一步推動農業生產力的發展，故①③正確。②：實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，故②錯誤。④：認識具有反復性，故④錯誤。故本題選C。
10．袁隆平、李振聲兩位育種專家，為了實現“讓中國的老百姓不挨餓，過上好生活”的誓言和理想，矢志不渝，奮斗不已，成就了今天輝煌的業績。這說明( )
①理想是從事社會實踐活動的精神動力 ②實現人生價值需要有百折不撓的精神
③實現人生價值需要社會提供客觀條件 ④把理想轉化為現實特別需要艱苦奮斗
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【解析】材料說明理想是從事社會實踐活動的精神動力，實現人生價值需要有百折不撓的精神，而把理想轉化為現實特別需要艱苦奮斗的精神，①②④項符合題意；材料不體現實現人生價值需要社會提供客觀條件，③項與題意不符；正確選項為C。
二、非選擇題。
11．閱讀材料，完成下列要求。
獲得過首屆國家最高科學技術獎、“改革先鋒”獎和未來科學大獎等榮譽的袁隆平，在新中國成立70周年之際，又獲得“共和國勛章”。他有過體育救國的夢想，也曾打算參軍報國，最終他報考了西南農學院，選擇農業報國。1956年，為了響應國家“科學發展規劃”，之前還在學校代教俄語的袁隆平，帶著學生們開始了農學實驗。他不迷信權威和書本，勇敢承擔起雜交水稻研究的課題，不畏艱難，反復試驗，終于研究成功三系雜交水稻。他不滿足已取得的成就，不斷創新，帶領我國雜交水稻科技工作者又研究成功兩系法雜交水稻。2017年，袁隆平領街研發出低錫水稻體系。自從事雜交水稻研究起，袁隆平都是從大處著眼，從難處著手，從全局著想，課題一上馬就能帶動不同地區和單位的合作攻關。他曾把自己研究小組的相關材料毫無保留地分送給全國18個研究單位，他把政府撥給的數千萬元研究?？?，與全國的協作單位共同研究、共同分享。他還將所獲科學獎和世界糧食獎等獎金全部捐獻出來，設立獎勵基金。記者問他目前的擔憂是什么，他說是年輕人都不搞農業去了。問他現在最需要的是什么，他說最需要的是好政策，調動種糧積極性。記者問他對自己的要求是什么，他說他還要為實現兩個夢想加倍努力。一個是禾下乘涼夢，一個是水稻覆蓋全球夢。他對雜交水稻和它背后維系的國家糧食安全的赤誠之心，從過去到現在，始終未變。袁隆平一直認為，自己熱愛的中國，既是他永攀新高的動力，也是所有夢想的終極目標，他將自己對祖國的熱忱，結成了一串串飽滿的稻穗。
結合材料，運用我們的民族精神的有關知識，談談我們要學習袁隆平的哪些精神品質。
【答案】①學習袁隆平的偉大奮斗精神。為了國家的糧食安全，不畏艱難，勇于承擔，赤誠之心，始終未變。
②學習他的偉大創造精神。他不迷信書本，敢于質疑權威，不斷創新，勇攀科學高峰，使我國雜交水稻研究始終處于世界先進水平。
③學習他的偉大團結精神。袁隆平都是從大處著眼，從難處著手，從全局著想，帶動全國科研人員共同研究，合作攻關。
④學習他的偉大夢想精神。雜交水稻之夢，農業強國之夢，是袁隆平執著追求的堅定信念，是支撐他不斷前行的精神動力。
⑤學習他高揚愛國主義旗幟。愛國主義是中華民族精神的核心。袁隆平的夢想和奮斗都是為了祖國的安全和強盛，他把愛國主義融入在建設社會主義的事業之中。
【分析】本題以袁隆平勇敢承擔起雜交水稻研究的課題，不畏艱難，反復試驗，終于研究成功三系雜交水稻，把愛國主義融入在建設社會主義的事業之中為背景材料，考查考生對文化生活的相關知識的理解與運用能力。
【解析】材料中，袁隆平為了國家的糧食安全，不畏艱難，勇于承擔，赤誠之心，始終未變，故可以從偉大奮斗精神的角度進行分析。
材料中，袁隆平不迷信書本，敢于質疑權威，不斷創新，勇攀科學高峰，使我國雜交水稻研究始終處于世界先進水平，故可以從偉大的創造精神的角度進行分析。
材料中，自從事雜交水稻研究起，袁隆平都是從大處著眼，從難處著手，從全局著想，課題一上馬就能帶動不同地區和單位的合作攻關，故可以從偉大團結精神的角度進行分析。
材料中，雜交水稻之夢，農業強國之夢，是袁隆平執著追求的堅定信念，是支撐他不斷前行的精神動力，故可以從偉大的夢想精神的角度進行分析。
材料中，袁隆平的夢想和奮斗都是為了祖國的安全和強盛，他把愛國主義融入在建設社會主義的事業之中，故可以從愛國主義的角度進行分析。
12．閱讀材料，完成下列要求。
（夢想不息，做奮斗者）
袁隆平說他有兩個夢，一個是“禾下乘涼夢”，一個是“雜交稻覆蓋全球夢”。從“南優2號”到超級稻，幾十年來，袁隆平對雜交水稻不斷改良。雜交稻目前已經覆蓋了全中國和許多國家。袁隆平一直為夢想而忙碌，為我國水稻事業而不斷努力，向袁隆平學習，堅守初心，追逐夢想，為了理想而努力奮斗！
（腳踏實地，做耕耘者）
袁隆平發現水稻“雜種優勢”，攻克3J4型雜交水稻“三系”配套難關，總結雜交水稻制種與高產的關鍵技術等，他不斷地探索與鉆研，為中國人乃至全人類作出貢獻。袁隆平把雜交水稻工作當做了畢生的事業，在泱泱稻田里，一次又一次創造了人類糧食生產的歷史高度。他腳踏實地，面對坎坷與挫折，從不放棄，扎實耕耘，在廣闊的田野上，成就了豐功偉績。
（1）結合材料，運用價值觀的知識，說明袁隆平的事跡對于我們實現人生價值的啟示。
（2）某班舉行“致敬袁隆平，共筑中國夢”主題班會，請你結合材料，圍繞主題擬寫三條發言要點。
【答案】（1）①人的價值就在于創造價值，在于對社會的責任和奉獻。積極投身為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路。②應該自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值追求，堅持正確的價值導向。③把個人理想與國家、社會需要結合起來立足于國家、人民的需要，發揚艱苦奮斗、自強不息的精神，刻苦鉆研，在勞動和奉獻中創造價值，在個人與社會的統一中實現價值。
（2）答案示例:①胸懷家國，志存高遠（或“把個人夢想與中國夢相結合”或“把個人命運與國家民族命運結合起來”或“樹立遠大的理想，堅定信念”）。②努力學習，積極實踐，培養創新精神。③勇于擔當社會責任，在奮斗中奉獻中書寫無悔人生。
【分析】本題以袁隆平的事跡為背景材料，從哲學生活角度設置有關問題，考查考生解讀材料，獲取信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。
【解析】（1）本題要求結合材料，運用價值觀的知識，說明袁隆平的事跡對于我們實現人生價值的啟示。本題屬于啟示類試題，題目限定價值觀的知識。根據材料“他不斷地探索與鉆研，為中國人乃至全人類作出貢獻。袁隆平把雜交水稻工作當做了畢生的事業，在泱泱稻田里，一次又一次創造了人類糧食生產的歷史高度。他腳踏實地，面對坎坷與挫折，從不放棄，扎實耕耘，在廣闊的田野上，成就了豐功偉績”，可從人的價值就在于創造價值，在于對社會的責任和奉獻。積極投身為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路
的角度分析；根據材料“袁隆平說他有兩個夢，一個是‘禾下乘涼夢’，一個是‘雜交稻覆蓋全球夢’。從“南優2號”到超級稻，幾十年來，袁隆平對雜交水稻不斷改良。雜交稻目前已經覆蓋了全中國和許多國家。袁隆平一直為夢想而忙碌，為我國水稻事業而不斷努力，向袁隆平學習，堅守初心，追逐夢想，為了理想而努力奮斗”，可從把個人理想與國家、社會需要結合起來立足于國家、人民的需要，發揚艱苦奮斗、自強不息的精神，刻苦鉆研，在勞動和奉獻中創造價值，在個人與社會的統一中實現價值的角度分析；根據材料“他不斷地探索與鉆研，為中國人乃至全人類作出貢獻，在泱泱稻田里，一次又一次創造了人類糧食生產的歷史高度”，可從應該自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值追求，堅持正確的價值導向的角度分析。
（2）某班舉行“致敬袁隆平，共筑中國夢”主題班會，本題要求結合材料，圍繞主題擬寫三條發言要點。本題屬于開放性試題，這類試題的答案不是唯一的，允許考生發表不同的看法，鼓勵創造性思維。試題在考查考生表達能力的同時，考查考生創新意識和創新能力。
13．2021年5月22日，“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者袁隆平，在湖南長沙逝世，享年91歲。他的逝世引發世界關注，世界各國政府和人民以各種不同活動和方式表達自己對這位中國脊梁的崇敬和紀念之情。
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平高度肯定袁隆平同志為我國糧食安全、農業科技創新、世界糧食發展做出的重大貢獻，并要求廣大黨員、干部和科技工作者向袁隆平同志學習，強調我們對袁隆平同志的最好紀念，就是學習他熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，信念堅定、矢志不渝，勇于創新、樸實無華的高貴品質，學習他以祖國和人民需要為己任，以奉獻祖國和人民為目標，一輩子躬耕田野，腳踏實地把科技論文寫在祖國大地上的崇高風范。
結合材料，運用所學文化生活知識，說明我們通過各種活動和方式開展學習袁隆平同志的精神的重要意義。
【答案】①有利于弘揚和培育民族精神、時代精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，增強民族文化自信，發展社會主義先進文化。②有利于發揮模范人物的示范作用，引導人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高民族文化素養，培育合格的社會主義事業建設者和接班人。③有利于凝聚奮進力量，開拓創新，為實現中華民族偉大復興提供強大的精神動力和智力支持。
【分析】本題以我們通過各種活動和方式開展學習袁隆平同志的精神為背景材料，考查文化生活相關知識，考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物的能力，可結合材料運用相關知識分析說明。
【解析】本題要求結合材料，運用所學文化生活知識，說明我們通過各種活動和方式開展學習袁隆平同志的精神的重要意義。
可結合材料中“‘雜交水稻之父’袁隆平的逝世引發世界關注，世界各國政府和人民以各種不同活動和方式表達自己對這位中國脊梁的崇敬和紀念之情?！睆暮霌P和培育民族精神角度，說明我們通過各種活動和方式開展學習袁隆平同志的精神，有利于培育和踐行社會主義核心價值觀，增強民族文化自信，發展社會主義先進文化；可結合材料中“強調我們對袁隆平同志的最好紀念，就是學習他熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，信念堅定、矢志不渝，勇于創新、樸實無華的高貴品質，”從加強思想道德素養角度，說明我們通過各種活動和方式開展學習袁隆平同志的精神，有利于發揮模范人物的示范作用，引導人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高民族文化素養，培育合格的社會主義事業建設者和接班人；可結合材料中“學習他以祖國和人民需要為己任，以奉獻祖國和人民為目標，一輩子躬耕田野，腳踏實地把科技論文寫在祖國大地上的崇高風范?！睆膬炐阄幕饔媒嵌龋f明我們通過各種活動和方式開展學習袁隆平同志的精神，有利于凝聚奮進力量，開拓創新，為實現中華民族偉大復興提供強大的精神動力和智力支持。
14．2021年5月22日13時07分，"雜交水稻之父""共和國勛章"獲得者袁隆平，因病逝世，享年91歲。
曾經有記者問，什么樣的初心，讓袁老投身水稻育種事業。袁老痛心地說∶"大家吃不飽飯，我親眼見過。"
為了讓人民不再經受食不果腹之苦，他開始了漫長的攻堅之路，對水稻雜交優勢利用研究。他奮斗一生、不迷信權威，勇于突破，勤于實踐，無私分享。不斷攻克科研難題。帶來中國水稻單產一個又一個新高，從400公斤、700公斤、800公斤、900公斤，一直到2014年實現突破1000公斤。2019年，已年近90歲的袁隆平仍未停止守護"大國糧倉"的拳拳之心，他繼續許下"水稻畝產突破1200公斤"的愿望。直到2021年年初，這位耄耋老人仍然奔走在中國的"田間地頭"，用心守護著國家的糧食安全。
后來，記者再問袁老，會不會害怕那樣的場景出現。袁老自信地說∶"不可能了，不可能了。"歷經青春到耄耋，這位老者，憑借一顆赤子之心，讓一個幾乎不可能實現的夢想變成現實。他對這片土地愛得深沉，他是稻田的忠實守望者。
袁隆平先生的一生深深體現了偉大的中國精神。運用文化生活知識，結合材料來分析說明這一觀點。
【答案】①中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。②愛國主義始終是把中華民族堅強團結在一起的精神力量，改革創新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量。袁隆平先生對祖國和人民有著深厚的情感，把自己的一輩子都獻給了祖國和人民，把論文寫在了祖國的大地上，用心守護國家的糧食安全。他在雜交水稻的研究中，堅持改革創新，不斷改良種子，突破原有產量，帶來中國水稻單產—個又一個新高。③社會主義核心價值觀是中國精神的集中體現。袁隆平先生在雜交水稻研究中，真正做到了愛國、敬業、誠信、友善，內化于心，外化于行。
【分析】此題以"雜交水稻之父""共和國勛章"獲得者袁隆平的先進事跡為背景材料，考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。
【解析】設問要求運用文化生活知識，結合材料來分析說明“袁隆平先生的一生深深體現了偉大的中國精神”這一觀點，屬于分析說明類試題。知識范圍限定在文化生活知識，沒有明確具體的知識點，需要考生根據材料信息進行提煉，屬宏觀考查?？忌诮獯疬^程中，首先要明確指出中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，然后結合材料中袁隆平的先進事跡分析即可。
根據材料信息“為了讓人民不再經受食不果腹之苦，他開始了漫長的攻堅之路，對水稻雜交優勢利用研究。他奮斗一生、不迷信權威，勇于突破，勤于實踐，無私分享”、“歷經青春到耄耋，這位老者，憑借一顆赤子之心，讓一個幾乎不可能實現的夢想變成現實。他對這片土地愛得深沉，他是稻田的忠實守望者”，考生可分別從愛國主義的作用、改革創新的作用、堅持社會主義核心價值觀等角度進行具體分析即可。
15．科學技術從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運，影響著人民生活福祉。
人們在致敬科學家的同時，也在清晰地表達對科學家精神的尊崇與呼喚。
致敬科學巨星
2021年5月，我國科學界的多顆巨星相繼隕落。
5月22日，中國工程院院士袁隆平逝世，享年91歲；
5月22日，中國科學院院士吳孟超逝世，享年99歲……
他們為國家富強、民族振興、人民幸福而忘我奮斗的感人事跡，凝聚成了寶貴的科學家精神，即：胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關、團結協作的協同精神和甘為人梯、獎掖后學的育人精神。
（1）實現國家富強、民族振興、人民幸福需要弘揚科學家精神。結合材料，運用“正確發揮主觀能動性”的知識對此加以說明。
弘揚科學家精神
對科學家的尊敬與崇拜，是因為群眾需要更多這樣的人，也有更多人致力于成為這樣的人。在悼念袁隆平院士的微博下，一個留言寫道：“別哭了，準備上場吧，當熟悉的名字相繼離開我們時，便要知道，時代的接力棒就要到我們手上了?！?br/>（2）作為時代新人，你將如何接好時代的接力棒？選取“把握世界的規律”的一個原理加以闡述。
要求：①原理表述準確。②分析、論述與原理緊密結合，條理清晰，語言精練。③字數100字左右。
【答案】（1）①意識是對物質的能動的反映，又對物質具有能動的反作用，人們在意識的指導下能動地認識世界、改造世界。②弘揚科學家精神，可以激發人們的愛國主義情懷，激勵人們勇于創新，為國家富強、民族振興，人民幸福而努力奉獻.忘我奮斗；弘揚科學家精神，可以引導人們樹立科學精神，在尊重客觀規律的基礎上發揮主觀能動性，促進國家發展。
（2）示例1：整體與部分相互聯系、密不可分，部分離不開整體。我們應當樹立全局觀念，立足整體，實現整體最優目標。我要把人生價值的實現和國家社會發展結合起來，在為國家富強、民族振興、人民幸福的奮斗中實現個人價值。
示例2：聯系具有普遍性，要求我們用聯系的觀點看問題。個人發展與國家民族的前途命運密不可分，我要把自己的愛好特長與國家發展的需要結合起來，努力為人民服務。
示例3：矛盾具有特殊性，要求我們具體問題具體分析。我要立足自身實際，發展個人專長，為國家發展做出自己獨特的貢獻。
【分析】本題以悼念袁隆平院士，弘揚科學家精神為背景材料，從哲學角度設置問題，考查尊重客觀規律與正確發揮主觀能動性的相關知識，考查學生獲取和解讀信息，調動和運用知識，描述和闡釋事物，探究和論證問題的能力。
【解析】（1）本題屬于分析說明類主觀題，要求考生結合材料，運用“正確發揮主觀能動性”的知識對“實現國家富強、民族振興、人民幸福需要弘揚科學家精神”這一觀點加以說明。本題知識限定明確，屬于微觀考查，解答時，考生應首先調動教材相關知識——意識是對物質的能動的反映，又對物質具有能動的反作用；然后結合材料——科學家精神表現為愛國精神、創新精神、求實精神、奉獻精神、協同精神和育人精神等，把理論與材料銜接起來——科學家精神屬于正確的意識，可以激發人們的愛國熱情，創新精神，激勵人們努力奉獻，忘我奮斗，引導人們正確發揮主觀能動性，促進國家發展。據此組織答案即可。
（2）本題屬于開放性論述題，要求考生選取“把握世界的規律”的一個原理，對“作為時代新人，將如何接好時代的接力棒”這一問題加以闡述。本題答案不固定，考生只要能圍繞主題，準確運用原理，條理清晰即可?？蓮恼w與部分辯證關系、聯系普遍性或矛盾特殊性等角度進行論述。

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