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(共29張PPT)
第六課 師生之間
6.1 走近老師
學習目標：
1.認同教師職業所蘊含的價值取向，增進對教師的尊敬之情。
2.知道不同的教師具有不同的風格。
3.了解教師職業的特點，知道新時代對教師職業的要求，理解教師工作的特殊性。
4.能通過恰當的方式表達對老師的情感,學會接納不同風格的老師。
5.本框體現了“責任擔當”這一核心素養,要求我們增進與老師的情感，學會與老師交往,在交往中培養文明禮貌、誠信友善等優秀品質。
【教學重點】
了解教師職業特點。 　　
【教學難點】
學會接納不同風格的老師。
一、了解教師職業
1.教師職業特點有哪些？
2.現代社會對教師提出了哪些更高的要求？
幼兒園老師
小學老師
中學老師
以上三個不同時期，老師在你心目中的印象有什么變化嗎？
回憶并分享老師對自己成長的幫助。
了解教師職業
想一想：這些比喻說明老師的職業具有什么特點？
說一說：你還能用什么來比喻老師的職業特點嗎？
園丁——最質樸無華的褒稱
慈母——最真情感人的愛稱
蠟燭——最溫馨動人的稱謂
春蠶——最純摯的稱謂
春雨——最生動形象的默稱
人梯——最高評價的專稱
孺子牛——最具中國特色的稱喻
人類靈魂的工程師——最富哲理的稱謂
韓愈在《師說》中寫道:師者,所以傳道授業解惑也。人類數千年文明的延續,在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。
（1）教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
①在現代社會，教師已發展為一種專門職業。
②教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
③《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。
（2）在現代社會,教師已發展為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔教書育人的使命。
(1)傳承文明：人類數千年文明的延續，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
(2)教書育人：教師是履行教育教學職責的專職人員，承擔教書育人的使命。
1.教師職業特點有哪些？
2、新時代對教師提出了哪些更高的要求？
教師職業要求
教師資格
普通話水平
道德素養
身心健康
教師成長的時間成本
職前專業學習
教育實習
職后繼續教育
教師法
權利和義務
資格和任用
培養和培訓
教師的知識結構與能力
學科素養
教學技能
……
你是如何看待身邊的老師能力？
探究與分享
2、新時代對教師提出了哪些更高的要求？
今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
杜秀蘭就是新時代好教師榜樣
二、風格不同的老師
3.為什么老師會呈現不同的風格？
4.怎樣對待老師的風格不同？
探究與分享
我喜歡的老師 ：
甲 我喜歡的老師真實坦誠：她從不掩飾或否認自己所犯的錯誤，讓我欽佩。
乙 我喜歡的老師見解獨到：他關注人生百態，理論聯系實際地看問題，讓我信服。
丙 我喜歡的老師幽默開朗：她風趣且富有激情 ，但又不失嚴謹認真，讓我信賴。
丁 我喜歡的老師：
老師們的差異使我們可以領略不同老師的風格，欣賞他們的個性和長處。
比較各自喜歡的老師在風格上的差異。
你如何看待這些差異？
3、為什么老師會呈現不同的風格？
由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
1
2
3
4
理智型教學風格
情感型教學風格
自然型教學風格
幽默型教學風格
技巧型教學風格
5
不同老師會有不同的風格
4、怎樣正確對待不同風格的老師？
我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同。
尊重老師的“不同”，可以讓我們走進老師，更深入地了解老師。
1）承認老師的差別
2）發現不同風格老師的優點
3）了解老師教育行為的目的
4）尋找共同之處
5）主動交往
面對風格不同的老師
方法與技能：
拓展空間
結合教材64頁的拓展空間思考“隨著信息技術的發展，我們還需要老師嗎？“
1）老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理。
2）教育是人與人之間心靈的溝通，是人精神的成長和充盈，做為教育工作者的老師在我們的成長過程中，發揮著不可替代的作用。
走近老師
了解教師職業
風格不同的老師
教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一
在現代社會，教師已發展為一種專門職業。
新時代的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
原因
態度
課堂小結：
1.一個人遇到好老師是人生的幸運,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。成為好老師的標準有（ ）
①有理想信念 ②有道德情操
③有扎實學識 ④有仁愛之心
A．①②④ B．②③④
C．①④ D．①②③④
D
課堂練習：
2.在教我們的老師中，每個老師的風格各有不同，造成風格不同的原因有（ ）
①老師的學識和閱歷不同
②老師的性格不同
③老師解決問題的方法和表達方式不同
④老師的性別不同
A．①②④ B．②③④
C．①②③ D．①③④
C
3.新修訂的《中小學教師職業道德規范》更加強調教師“育人”的職責。這說明（ ）
A、教師的職責是傳授學生知識
B、教師教給我們解決問題的方法
C、教師在我們失敗的時候鼓勵我們
D、教師是人類靈魂的工程師，教給我們做人的道理
D
4.泉泉在新聞中看到如下內容:習近平在學校思想政治理論課教師座談
會上叮囑“要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想
鑄魂育人”。這反映出老師的使命是( )
A.傳授知識
B.教書育人
C.教學相長
D.終身學習
B
老師，您辛苦了！

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