資源簡介

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《文明只差一步》教學設計
【教學課題】文明只差一步
設計：肖穎 中山古鎮鎮古四小學
【教學理念】
根據孩子們喜歡漫畫的心理特點，將本次習作與欣賞漫畫、談漫畫、寫漫畫整合在一起進行教學。
【學情分析】
這是一次看圖想象作文訓練。但是，跟過去學生接觸過的看圖作文相比，所不同的是要引導學生學會讀漫畫。孩子們是否會讀漫畫呢？如果對“漫畫”這種藝術形式不了解，就不能很好的寫出啟示來，所以要適當有對漫畫的引導，簡要介紹漫畫的特點。
【教學目標】
1、 了解漫畫的藝術表現形式。
2、 仔細觀察，看懂圖意，了解漫畫內容，合理進行想象。
3、 根據閱讀提示把看到的想到的編成故事，進行習作。
4、 抓住中心，恰當的運用語言、動作、神態，心理描寫。
【教學重點】
1、能夠仔細觀察，讀懂漫畫的意思，理解漫畫。
2、能從漫畫展開聯想，想象漫畫描繪空留外的情景。
【教學難點】
漫畫畫面以外的寓意，透過漫畫體現的思想，針砭時弊。
【教學策略】
魔力積累+魔力磁場+魔力指導+魔力寫作+魔力賞評
【教學過程】
第一課時
一、【魔力積累】
1、出示課件：文明妙語
2、學生讀
〖設計意圖：幫助學生積累寫作語言，為日后生活、作文奠定基礎。〗
二、【魔力磁場】
1、出示：課件
請問：這是什么字？并組詞，我調查一下，愛看漫畫的舉手。你最喜歡看什么漫畫？一起讀讀小詩：〈〈我愛漫畫〉
〖設計意圖：新穎的漫字設計，引發學生興趣，關注學生漫畫閱讀生活，0距離貼近學生，為后面寫作做好鋪墊。〗
2、你們真的喜歡漫畫嗎？真正喜歡漫畫的人不但愛看漫畫，更愛創作漫畫。下面，我給大家兩位“漫友”，我們應該為他們驕傲，為他們自豪，希望大家向他們一樣，真愛漫畫。（出表示：簡單介紹，中國最美漫畫家—賴婷婷；漫畫大家，方成。）
〖設計意圖：榜樣激勵，讓學生明白真愛漫畫與一般愛看漫畫的區別，也為后面寫作提供意志與心理支持。〗
3、什么叫幽默漫畫？
幽默漫畫：也叫諷刺漫畫，漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的繪畫藝術。畫家從生活現象中取材，通過夸張、變形、暗示、影射、擬人、比喻、象征、突變等手法，來表現幽默、風趣的畫面，借以諷刺、批評或表揚某些人或某些事，給人以深思和啟迪。（重點強調漫眼）
4、初步漫畫創作主要方法。（圖表法）
〖設計意圖：孩子們人人愛漫畫，但漫畫有哪些創作方法，了解的并不多，用直觀的方法，啟發學生了解漫畫的特點和創作手法，為將來打基礎。而不是為了漫畫而漫畫，為了作文而作文。〗
三、【魔力話題】
1、看漫畫 創編漫畫故事作文
2、導入新課：今天，就讓老師帶你們一起去欣賞吳孝三的一幅漫畫“文明—只差一步”，希望你仔細觀察，體會漫畫中的韻味。（板書課題）
3、明確習作要求：（1）默讀習作要求，并用鉛筆勾畫出重點（2）歸納要求。（3）明確習作內容分哪幾方面。一方面：可以寫漫畫帶來的啟示。（教師點撥：類似讀后感觀后感的格式。）一方面：可以根據畫意編故事。（4）請同許選擇要寫得內容
〖設計意圖：讀題審題，整體感知漫畫，明確學習任務。〗
四、【魔力導寫】
寫作魔方一：漫畫作文的秘密：漫畫中的每一個“漫畫符號、漫畫圖象”都代表著“一個詞、一句話、一段話、一個故事”。
魔方二：閱讀漫畫與闖編故事的方法
〖設計意圖：巧借思維圖，直觀戰事閱讀漫畫和創編故事的方法，打造孩子強大的大腦。〗
魔方三：圖象復活 大膽想象
在大腦中，通過朝前想，朝后想，像電視動畫一樣，將漫畫中的人、事、物復活。（出表示動畫，邊看邊指導說。）
〖設計意圖：巧借動畫，幫助學生想象，突破想象難點，把故事寫生動，把人物寫鮮活。〗
魔方四：聯系生活，說說身邊不文明與文明的現象
1、 先讓學生說，然后圖片展示。
多角度揭示中心：快樂文明行，天天好心情；文明你我他，和諧靠大家；文明無大小，毋以惡小而為之，毋以善小而不為；文明其實很簡單，只要你愿意，往往是舉手之勞， 多走一步而已。愛護環境 保護環境，人人有責； 人類需要文明 ； 凡是從身邊小事做起 ； 講文明 樹新風 促進和諧社會；要做有愛心的人 愛家鄉 愛社會綠色環保愛護家園；批評不講文明不講公德的人；對這樣不講文明的行為進行警示。
〖設計意圖：幫助學生多角度揭示中心，深化主題〗
魔方五：寫法要有新意
◎方法 ：可以采用不同的人稱進行習作。
第一人稱，把自己作為故事中的一個主人公。
第二人稱，可以通過編故事贊美文中的你，來表現中心。
第三人稱，可以通過客觀敘述的方式，新聞記者、過路人、同學、等進行敘述。
〖設計意圖：讓學生選擇自己便于表達的方式，寫出屬于自己的作文。〗
魔方六：開頭結尾寫法點撥
1、 開門見山 ； 倒敘；引用；情景烘托。
五、【魔力寫作】
1、參考結構表，學生習作，教師巡視。
〖設計意圖：表格結構只是參考，為學習困難生提供寫作的抓手，但并不是衡量標準。〗
六、【魔力賞評】
（一）自讀習作，初步修改
１、請學生大聲朗讀自己的習作，發現問題，進行修改。
２、讀別人習作，幫助同學修改。 （二）指名讀習作，大家共同修改
１、選擇不同內容習作（開頭+結尾+主體+好句），指名讀，師生評議：
評議要點：⑴　語言是否通順，用詞是否準確。⑵　是否把四幅圖的內容寫完整了，是否有自己的想法，漫畫中的諷刺意義是否表達出來？
（三）鼓勵，頒發獎狀
〖設計意圖：作文的修改，不應教師包辦，最好的方式是互動修改欣賞。要把修改權還給學生，通過自改、互改、老師點評、鼓勵評價，讓學生體驗到習作的快樂與修改的幸福。學生可旁批、眉批、總批，評語要切中要害，但要幽默，有情趣。總批分：我欣賞……我建議……要保護孩子寫作的興趣和成就感，幸福感。〗
【范文參考】
文明只差一步
一天，我看到這樣一幅漫畫：兩個小學生正有說有笑地走在一條十分干凈而整潔的街道上。突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對小男孩說：“這是誰干的壞事，真不講公德。”“我來把這些垃圾收拾起來，你快想想辦法吧！別再讓那些人亂扔垃圾了。”于是小女孩動手收拾起來，小男孩在一邊不時地撓撓腦袋，眉頭緊鎖，若有所思。小男孩靈機一動，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了六個大字：“文明――只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見了，向他豎起了大拇指。
　　看到了這幅漫畫，令我感慨萬千。是啊，生活中有很多這樣的事，出門把臟水往地上倒，不管臟水井有兩米還是三米遠；隨便從樓上扔東西，不管是三樓還是四樓；垃圾袋總是丟在樓門前……那些散發著臭氣的垃圾只離垃圾桶有一步之遙，如果每一個人都這樣，我們的世界將成為一個巨大的垃圾桶，人們將淹沒在臭氣熏天的垃圾之中。為什么人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有一步，卻不把它們扔到垃圾桶里呢？這引起了我的深思，我想最關鍵的是人們缺乏保護公共環境的意識。我敢肯定沒有一個人，在家里把垃圾扔在沙發上、地板上，以及任何一個角落――除了垃圾桶。我們要知道，美好環境要靠大家來創造的，只憑幾個保潔員的微薄力量，永遠也掃不盡隨手扔掉的垃圾。大人們經常教育自己的孩子，不要亂扔垃圾，保護環境，講究衛生，懂得文明，然而那隨手扔掉垃圾，隨地吐痰，在公交車上搶座的不恰恰是那教育我們的大人嗎？
　　啊！文明――只差一步，或許這一步，能讓垃圾減少許多；文明――只差一步，或許這一步，能讓世界變得美好；文明――只差一步，或許這一步，能讓你、我、他會心一笑。
　　行動吧！人們，美好的世界正在等著你們。是啊，生活中有很多這樣的事，出門把臟水往地上倒，不管臟水井有兩米還是三米遠；隨便從樓上扔東西，不管是三樓還是四樓；垃圾袋總是丟在樓門前……那些散發著臭氣的垃圾只離垃圾桶有一步之遙，如果每一個人都這樣，我們的世界將成為一個巨大的垃圾桶，人們將淹沒在臭氣熏天的垃圾之中。為什么人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有一步，卻不把它們扔到垃圾桶里呢？這引起了我的深思，我想最關鍵的是人們缺乏保護公共環境的意識。我敢肯定沒有一個人，在家里把垃圾扔在沙發上、地板上，以及任何一個角落――除了垃圾桶。我們要知道，美好環境要靠大家來創造的，只憑幾個保潔員的微薄力量，永遠也掃不盡隨手扔掉的垃圾。大人們經常教育自己的孩子，不要亂扔垃圾，保護環境，講究衛生，懂得文明，然而那隨手扔掉垃圾，隨地吐痰，在公交車上搶座的不恰恰是那教育我們的大人嗎？　
啊！文明――只差一步，或許這一步，能讓垃圾減少許多；文明――只差一步，或許這一步，能讓世界變得美好；文明――只差一步，或許這一步，能讓你、我、他會心一笑。　
　　行動吧！請當你要亂扔垃圾，人們，美好的世界正在等著你們。
文明只差一步
每人口中的“文明”在哪里？當我看到這組漫畫時，總會想起“文明”,但“文明”在我們生活環境中的哪個角落呢？似乎很茫然。　
　　在一個陽光燦爛的早晨，小文和小明一起走在上學的路上。走著走著，突然看到了一堆垃圾，發出陣陣惡臭，里面有果皮、塑料袋、紙屑、發霉的面包和牛奶盒。有些人捂住鼻子急匆匆地走了。小文看著那堆惡心的垃圾對小明說：“誰這么缺德，垃圾箱就在旁邊，也不扔準點，弄得周圍臭氣熏天。”小明回答道:“對呀，垃圾箱就只有一步之遙，也不肯放好些！”“這些垃圾會污染環境的呀，不如我們把它收拾干凈吧！”小文說。他們說干就干，一起用潔白的小手撿起骯臟的垃圾，把垃圾一點一滴地放入垃圾箱。經過他們的努力，剛才路邊上的垃圾被他們清理得一干二凈。過了一會兒，小明又皺著眉頭說：“這次被我們發現了，又收拾干凈了，但不能保證沒有人再會這樣做，怎么辦呢？”小明沉思了一會兒后，說：“有了！”只見小明迅速地拿出筆和紙，一筆一畫地在紙上寫道：文明——只差一步，并把警示語貼在了垃圾箱上。小文看見后，連忙豎起大拇指，稱贊道：“你真聰明！這樣就能時時提醒人們不要亂扔垃圾了。” 　
　　看了這組漫畫后，讓我想起了發生在身邊的幾件事。有時在校園里，不時會看到一些同學把喝完的牛奶盒當成籃球，投入垃圾箱里，如果投中了，就會高興得手舞足蹈；如果沒投中，就視而不理。有時在校門外，總會看到有些人走著走著，突然“咳”地一聲就把痰吐了出來，真不衛生，這樣會滋生細菌。　　假如人人都愛護環境，不亂扔垃圾，那我們將會生活在一個干凈的城市中；假如人人都從己做起那么我們的大氣會更清新，我們不用再浪費紙和筆，真身邊的一草一木，那我們將會生活在一個“綠色的海洋”里；假如人人都節約生活中的資源，那我們將生活在一個和諧的城市里；只要人人都從我做起，從生活中做起，那我們的生活環境將會越來越好！請大家行動起來吧，為美好的明天而努力！
漫畫的啟示—文明只差一步
小秦和小梁從學校回來，走在在放學的路上，突然，他們看見一個垃圾箱，里面的垃圾全都倒在了外面，有可樂罐、痰、口香糖，還有人家吃剩下來的飯和菜……真是臭氣熏天啊！幾只蒼蠅還在圍著垃圾桶飛轉。他倆的臉馬上搭拉了下來，這是多不文明的行為啊！
小秦馬上跑了過去，左腳向前右腳向后，成左弓步，把垃圾一把把撿起來，塞進垃圾箱。她回過頭看看在那里笑的小梁。她忽然感覺小梁好像是在嘲笑自己，還是在想著什么？小秦馬上生氣的說：“我在這里撿垃圾，而你又在那里嘲笑我，這不公平！”但是小秦猜錯了，小梁不是在嘲笑小秦，而是在想一個好辦法！小梁看小秦氣呼呼的在看著他，他馬上把自己的想法告訴小秦：“如果我們在上面寫一張紙條，讓路人注意到，多走一步，把垃圾扔進垃圾箱里，那就好了。”
過了一會兒，小梁把字寫好了：“文明——只差一步”，他們倆一起把紙條貼了上去！如果人們能為文明多走一步，這世界會變得更美好！


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中國最美漫畫家—賴婷婷
（一）什么叫幽默漫畫？
漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的繪畫藝術。
【魔力磁場】
（二）漫畫創作主要方法
【魔力話題】
人教版5年級上冊第四單元：看漫畫，創編故事
魔方一：大膽想象 圖象復活
【魔力導寫】
魔方二：讀懂漫眼 揭示漫意
魔方三：聯系生活，說說身邊不文明與文明的現象
魔方四：多角度開頭
〖醬爆鏡頭 開頭法〗 作者：韋倩
文明只差一“步”
夕陽西下，天空妖艷如血。明澤與丫丫并肩走在回家的路上，影子拖得長長地。丫丫的辮子甩來甩去，明澤耳里塞著塞......“哼哼哈嘿~快使用雙節棍~哼哼哈嘿......”
【詩意寫景 開頭法】
清晨，我踏著金爛爛的陽光，面對著紅彤彤而又溫暖的太陽，來到文化公園。公園里那嬌嫩的花是那么的美麗、嫵媚。葉子上沾著的朝露，是那么的晶瑩剔透……
【歌曲化用法】
“小呀嘛小兒郎，背起書包下學堂，不怕那作業多，不怕那作文長！為了爸媽學文化，淚呀嘛淚成行……”話說六毛邊走邊哼著他自創歌曲，不覺來到文化公園路口……
〖幽默懸念 開頭法〗
作者：林圣楨
文明只差一“步”
“人之初，性本善，不寫作業是好漢，……”夢雅聽到這難聽的蛤蟆聲，不禁大喊：“是哪位菜鳥在大街上制造耳朵污染？”原來是六毛大搖大擺地走在大街上，哼著流行爛調，六毛和夢雅就這樣在公園的轉角相遇了，接下來會發生什么故事呢？
魔方五：漫畫感悟 點明中心
1、同學們，看了以上這個漫畫故事，我相信同學們也有不少的感悟。是啊，在我們的生活中，文明往往之和我們相差一步。也正是那一步，也往往讓我們與文明擦肩而過……
2、同學們，文明是什么？咱大家心里都掂量著，清楚著。文明不就一步的距離么？只要你肯挪動你的腳步，只要你肯勞動你的小手，那么做到文明，就是非常簡單的啦！
3、 同學們，生活中，你們是否也經常看到這樣的情景呢？你想向呆毛和小丫那樣做嗎？如果有的話，你就值得表揚，如果沒有的話，下次一定要這樣，共建文明城市是大家的事，從小事做起，從一點一滴做起，請記住—“文明只差那么一小步！”
【敘事版】 文明只差一步
作者：宋楊
“太陽往下掉，大家放學了，小鳥說，快快走，快點回家打游戲。”額，告訴你們，這首歌可不是平常人能編出來的，嗯，實話實說吧，這就是毛毛的杰作《放學曲》！
“毛毛，你今天怎么又亂扔果皮，我都跟你說了多少遍了，亂扔垃圾是一種不文明，也是一種……。”剛才在訓話的是毛毛的姐姐，丫丫。丫丫幾乎每天放學都會教育毛毛，讓毛毛的耳朵都聽出繭子了，不過，毛毛也有一“絕招”，在丫丫訓話的時候大聲唱“放學曲”。突然，“臭死了，是誰那么沒公德心，在大馬路上大小便？”毛毛捏著鼻子嚷嚷道。
魔方六：佳作示范
“這臭味好像不是大小便的，好像是垃圾的臭味。”丫丫也聞到了。“別管那么多了，趕緊走過這兒。”說完，就拉起丫丫開跑。“等等，毛毛，你看，那有一個垃圾桶。”“姐，都什么時候了，還有心思看垃圾桶！趕緊回家打游戲吧。”“游戲游戲，你就知道游戲，你看垃圾桶的旁邊。”毛毛掃了一眼。“有啥好看的，不就是一堆垃圾么？”“可是……你說垃圾為什么在垃圾桶邊，而不在垃圾桶內啊？”“切，這還不簡單，還不是那些人圖個方便，就扔在垃圾桶外邊唄。哎呀，姐，快點走啦，臭死人了。”這時，丫丫面前飄過一個極棒的主意。“毛毛啊，你看，你今天亂扔果皮摔倒了一位老奶奶，是不是該補償補償呢？”“姐，你又有什么餿主意？”“喂，你就這么看你姐的啊，來，跟我把那一堆垃圾清理了，就當做是處罰，怎么樣？”毛毛想：“如果跟姐姐一起清理垃圾”，回家就不用挨打，還可以打打游戲，嗯，“好。”“嗯”“開始吧。”就這樣，毛毛和丫丫一起把垃圾放進垃圾桶里，雖然說又臟又臭，可他倆都不啃一聲。在他倆在干活的時候，不知有多少雙贊賞的目光，多少人在贊嘆她們的行為……
俗話說，“男女搭配，干活不累。”果然，不出幾分鐘，垃圾已全部“喂進”了垃圾桶的“嘴里”。可毛毛還是覺得缺點什么，嘿，他想起來了。“姐，就算我們現在清理干凈了，可待會兒又會有人不把垃圾扔到垃圾桶里，我覺得……”“對哦，你說怎么辦？”“嘻嘻，等會你就知道了！”說完，毛毛從書包里拿出紙和筆，刷刷的寫了“文明只差一步”這幾個字，又拿出雙面膠把紙粘在垃圾桶上面，然后露出了滿意的笑容。“呵呵，沒想到你學習差、這方面還可以嘛。”丫丫也沒想到平時毛毛躁躁的毛毛會想到這點，心里不由得有點佩服毛毛。
同學們，看了以上這個故事，我相信同學們也有不少的感悟。是啊，在我們的生活中，文明往往之和我們相差一步。也正是那一步，也往往讓我們與文明擦肩而過……
【魔力寫作】快速寫作（15-20）分
【小說風格版】 文明只差一‘步’
作者：韋倩 指導：肖穎 郵政編碼：528421
夕陽西下，天空妖艷如血。明澤與丫丫并肩走在回家的路上，影子拖得長長地。丫丫的辮子甩來甩去，明澤耳里塞著耳塞......“哼哼哈嘿~快使用雙節棍~哼哼哈嘿i~快......”
明澤耳里塞著耳塞，邊狂魔亂舞，邊發揮那“天爛”之音......一旁的丫丫看不下了，拔下明澤的耳塞，一本正經道：“你唱的歌兒可真好聽啊！從來不走調。”這一句可把明澤贊的可美了。（注：明澤童鞋唱歌可是連玻璃都可以震碎！只要是人都忍受不了他的超音波。）“八過”丫丫下一句可氣的明澤暴跳如雷：“因為從來沒有調！”丫丫說完立馬以劉翔之速飛向遠方...后面是緊追不舍的明澤~~
忽然，空氣中有著淡淡的臭味兒......丫丫停下腳步，使勁兒嗅著空氣中的臭味。身后趕來的明澤吼道：“你跑啊！你怎么不跑了！啊！”丫丫翻了翻白眼，抓過明澤，往散發這臭味的地方飛奔而去——
接下來，呈現在兩人面前的是這么一幕：一個淺綠色的垃圾桶旁，是一堆垃圾，正散發著讓人難以忽略的臭味。丫丫明澤兩人皺了皺眉，正打算走，可丫丫那難得一見的文明之心泛濫了起來...居然要把這里的垃圾清理干凈！明澤兩手一攤，擺明了一副不干的樣子——喏，就這么的，兩人就吵了起來——丫丫：“你丫幫我清理不行啊！這活兒總好過去挑大糞啊！”明澤：“清理什么啊！這是衛生員干的事兒！”狠狠的瞪了明澤一眼，蹲下身子，伸手就去撿垃圾......
明澤原本還想去阻止的，但一想到丫丫的眼神，便在哪兒站著。其實丫丫心里也不好受，你說她丫吃飽了撐著沒事兒找事兒干哪？“哼，個垃圾桶你沒事胃干嘛反酸哪？吐了一地，還讓我收拾！”丫丫輕輕嘀咕道......
一旁明澤看見丫丫忙的熱火朝天，自己卻在這里優哉游哉的看螞蟻搬家，是在于理不合啊~~于是乎，咱明澤童鞋翻開書包，抽出一張A 4紙，拿出一支大頭黑筆，刷刷刷寫上：文明之差一‘步’。接著用雙面膠給黏上了。
忙完后，丫丫的手都臭烘烘的......但一看見明澤的杰作，她心里舒坦很多，不能自己就勞動他就站那當門神啊！兩人把紙貼在了垃圾桶上，才高高興興的奔回家......回到家，丫丫媽愣道：“喲，丫丫你挖煤去啦？”丫丫朝天翻了個大大的白眼......她終于知道神馬叫：好事不出門“鳥”~
文明是什么？咱大家心里都掂量著，清楚著。文明不就一步的距離么？只要你肯挪動你的腳步，只要你肯勞動你的小手，那么做到文明，就是非常簡單的啦！
【魔力賞評】
【劇本版】 文明只差一“步”
作者：覃增柏 指導：肖穎 廣東省古鎮鎮中山市 郵編：528421
旁白：“一天，陽光明媚的早上，小丫......”（呆毛怒：“什么小丫？！我是呆毛啊好不好？！”）
旁白：咳嗽幾下繼續：“一天陽光明媚的早上，呆毛背著書包高高興興的走在路上，突然，一個令呆毛感到十分的有壓迫感，威脅感的人出現了！她就是—呆毛......啊呸！說錯了......”（呆毛憤怒地說：“換旁白，絕對換旁白啊！！導演，換旁白啊！！！）旁白：“sorry，sorry......重來啊。”咳嗽了幾下，繼續：“她就是——小丫！！（偷偷地：“呼......終于說完了~”呆毛后腦一滴大漢：“被聽到了......”）”
小丫走到呆毛的面前，說道：“喲~呆毛君，你也會來上學啊？”（呆毛：“額？我的設定是一個經常不上學的“壞銀”嗎？）呆毛后腦冒出一滴大漢，說道：“難道你見過我沒去上學嗎？”“額......這個還真沒有~”呆毛：“今天貌似是周六不上學......”小丫驚訝地說：“什么？我的劇本上不是這樣寫的啊！”突然，編劇摔下來，然后站起來擦掉鼻血之后說：“我改劇本了......請多包涵。”呆毛小丫直接打了編劇一頓，然后繼續......他們知道不用上學之后就后家了，他們在回家的路上看到了一堆垃圾，還是在垃圾桶旁邊的，離垃圾桶只差一點點的距離，但是，居然就這樣扔在外邊了！呆毛怒：“怎么可以這樣？！”小丫點頭說到：“說得沒錯！”呆毛走過去把一個塑料袋扔進垃圾桶，然后說：“怎么把他放在上面呢？”小丫沖上去，大力拍了呆毛的頭，大聲說：“說你呆你還真呆！你就不管下面的垃圾了嗎？”呆毛傻傻地做出恍然大悟的樣子：“哦~原來如此，我居然能這么快的明白，我真是天才！”小丫無奈地說：“好吧，我服你了，我們應該把垃圾扔進垃圾桶，然后寫一個“文明只差一步”的標語貼在垃圾桶上面！！”呆毛疑惑地問：“你咋知道的？”小丫流下了一滴大漢說：“你就不會看看劇本嗎？？？？”呆毛：“哦~原來如此！動手吧！！！”
小丫把地上的垃圾扔進了垃圾桶，然后叫呆毛在紙上寫上一個“文明只差一步”的標語，然后貼在垃圾桶上，完工之后，小丫說到：“哇~現在多干凈啊~~”呆毛說到：“哇~我寫的字真是太漂亮了~~”小丫滴汗......
同學們，你們是否也經常看到這樣的情景呢？當時，你想向呆毛和小丫那樣做嗎？如果有的話，你就值得表揚，如果沒有的話，下次一定要這樣，城市是大家自己的，環保就是靠大家來維護的，請記住—“文明只差那一小步！”
【魔力積累】
【魔力寫作】
（一）結構要求
（）
（）
魔方二：閱讀漫畫與闖編故事的方法

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