資源簡介

(共22張PPT)
15.把它們分離
教學目標
1、知道根據物體的特征或材料的性能將兩種混合在一起的物體分離開來。
2、在教師引導下，根據物體的特征和材料的性能，選擇多種方法分離混合物。
3、激發學生在生活中獨立進行分離混合物的探究興趣。
4、了解科學技術對人們生活的指導和影響。
杯子里的水和柿子
玉米和小麥
泡在一起的牛奶燕麥片
生活中混合在一起的物質，怎樣把它們分開呢？
篩子是我們常用的分離工具之一
思考
工匠在制作工具的時候，產生了很多木屑和鐵屑，他想回收鐵屑加工成其他的鐵制品，可是它們混在了一起，你有什么方法能分離出鐵屑嗎？
可以根據他們不同的特點！
用磁鐵試試
可以用。。。
還可以。。。
鐵屑木屑各有什么特點呢？
用磁鐵分離鐵屑和木屑
還有其他方法嗎？
有人說，木屑可以漂在水中，而鐵屑不行，那我們能用水將他們分開嗎
一、實驗材料
木屑、鐵屑、水、容器
二、實驗步驟
(1)將木屑與鐵屑同時倒入容器里
(2)將水倒入容器
(3)用實驗捧攪拌一下
(4)大部分木屑漂浮在水面上
(5)靜上兩分鐘再次觀察，小部分木屑沉于水底，鐵屑還是沉于水底
如果白糖中含有沙子、鐵屑等雜質，
我們如何將它們分離開呢
磁性，鐵屑有磁性，白糖沒有。因此，可用磁鐵吸出鐵屑。
怎樣把它們分離出來
1.想一想，怎樣把白糖中的鐵屑分離出來
2.怎樣把白糖中的沙子分離出來
觀察白糖和沙的混合物，白糖什么樣？沙什么樣？
白糖是白色半透明的晶體顆粒，沙是褐色不透明的顆粒。
根據前面的問題，已經有人提出了相應的分離方法，也發現了白糖和沙有不同的特點。
如果用水，你想怎樣做？把它寫下來與大家交流
我的想法
分離白糖和沙
步驟一：把白糖和沙混合物放到水里，白糖不見了，沙沉到水底。
步驟二：把沙過濾除去。
步驟三：分離水和白糖。
怎樣過濾
過濾時要注意“一貼，二低，三靠”。一貼是指濾紙緊貼漏斗內壁；二低是指濾紙邊緣低于漏斗邊緣，漏斗中的液面低于濾紙邊緣；三靠是指傾倒液體的燒杯口緊靠玻璃棒，玻璃棒的末端緊靠有三層濾紙的一邊，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯的內壁。
物質 過濾前 過濾后
沙和白糖溶液的混合物
實驗分析：溶解的主要特點是物質均勻、穩定地分布在水中，不會自行沉降，不能用過濾的方法把溶液中的物質分解出來。
實驗結論：白糖溶解在水中了，不能用過濾的方法將白糖從水中分離出來，沙能用過濾的方法從水中分離出來。
燒杯底部沒有白糖顆粒，完全溶解在水中，而沙粒全部下沉至燒杯底部。
濾紙上沒有出現白糖顆粒，而沙粒卻留在了濾紙上。
實驗記錄：
用水分離白糖和沙
用水加熱分離白糖和沙
用水加熱分離白糖和沙
1、絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火 　
2、絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，要用火柴點燃
3、用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹　
4、不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用濕布或沙子撲蓋
注意事項
用水加熱分離白糖和沙
用水加熱分離白糖和沙
分離白糖和水
（1）向蒸發皿中倒入大約10毫升的糖水。
（2）邊加熱，邊攪拌。
（3）有白色顆粒出現時，熄滅火焰，用余溫將白色顆粒慢慢烘干。
（4）冷卻后，用玻璃棒收集白色顆粒。
觀察比較
實驗用的白糖顆粒
蒸發皿的白色顆粒
作業布置
找一找生活中其他分離混合物的方法
謝謝大家！
再見

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