資源簡介

(共18張PPT)
回顧、拓展四
中心小學 孫杏芳
課題 重點句 啟發
《釣魚的啟示》
《通往廣場的路不止一條》
《落花生》
《珍珠鳥》
課題 重點句 啟發
《釣魚的啟示》
《通往廣場的路不止一條》
《落花生》
《珍珠鳥》
“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”。
我們應該把道德放在最前拒絕種種誘惑 。
“通往廣場的路不止一條。”
感受到了人有了這樣的生活理念，就能保持一種積極向上的心態。
“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”
從這句話中我體會到了人要做有用的人，不要做只講體面，而對他人和社會沒有好處和貢獻的人。
“信賴往往創造出美好的境界。”
這種信任是無價的，也是最感人的。在生活中，在人與人之間，我們永遠不要忘了這一點。
學習成語故事
：
默讀這個故事，然后小組里的同學討論討論，你從故事里受到什么啟發？
水滴石穿
原來：缺點雖小，但積累起來，就會造成很大的危害。
現在：比喻學習或者做事只要有恒心，堅持不懈，就能夠戰勝困難，取得成功。
世上無難事，只怕有心人 。
欲要看究竟，處處細留心 。
虛心萬事能成，自滿十事九空 。
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 。
日積月累：
世上無難事，只怕有心人 。
這是一句漢族諺語，意思是說，只要肯下決心去做，世界上沒有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。意思相近的諺語還有：“世上無難事，只要肯登攀”“路在人走，事在人為”“不怕無能，只怕無恒”“有志者，事竟成”等。
欲要看究竟，處處細留心。
欲：想，究竟：結果，原委；留心：注意。這句話的意思是：想要把事情（問題）搞清楚、弄明白，那就要處處注意仔細觀察。這句話點明了平時養成注意觀察的良好習慣的要性。
虛心萬事能成，自滿十事九空 。
虛心：不自以為是，能夠接受別人的意見，自滿：滿足于自己已有的成績。這句話的意思是：虛心能幫助你把許許多多的事辦成功；而自以為是，驕傲自滿，那十件事中可能會有九件辦不成，也就是說事情辦成的可能性就很小了。這句話從正反兩方面說明了虛心學習的重要。
滴水能把石穿透，
萬事功到自然成滴水。
一滴一滴往下落的水，功：功夫和力量，自然：理所當然。這句話說的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花時間和力氣，堅持努力下去，事情就一定能做成功。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 。
鋒：鋒利，磨礪：摩擦使其銳利，比喻磨練；苦寒：極端寒冷，嚴寒。這句話的意思是：寶劍的鋒利，需要經過反復磨練才能形成，梅花的清香是經歷了嚴冬的考驗才換得的。人要成材，事要成功，都得付出代價，經歷考驗。和這句話諺語相似的說法還有：“不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”等。
練習一：
1、明明第一次數學測驗考了98分，他欣喜若狂。很快到了第二次要測驗。老師要求大家好好復習 ，他卻把老師的話當成耳邊風， 結果只考了75分， 真實（ ）
2、大書法家王羲之每次練完字都要到水池里洗毛筆，堅持練了兩三年，結果水池變成了墨池，最后終于成了頗負盛名的大書法家。這（
）的意思是一致的？
3、一天，小麗去爬天都鋒。來到山腳下，抬頭一看，看到又高又陡的天都鋒，兩腿都軟了，正想退縮時想到了（ ），于是下定決心爬，后來終于爬上峰頂了。
虛心萬事能成，自滿十事九空
滴水能把石穿透，萬事
功到自然成滴水。
世上無難事，只怕有心人 。
練習二：
1、同桌小芳有點驕傲自得，我想勸她（ ）
2、我做事缺乏恒心和毅力，老師常常（
）這句話勉勵我。
3、好朋友小偉做任何事都半途而廢，我想告訴他（
）。
虛心萬事能成，自滿十事九空 。
滴水能把石穿透，萬事功到自然
成滴水。
花香自苦寒來 。
寶劍鋒從磨礪出，梅
世上（ ），只怕（ ） 。
欲要（ ），處處（ ） 。
虛心（ ），自滿（ ）。
滴水能（ ），萬事（ ）。
（ ）鋒從磨礪出，（ ）香自苦寒來 。
日積月累：
有關恒心的名言警句：
1、水滴石穿，繩鋸木斷。
2、精誠所至，金石為開。
3、只要工夫深，鐵杵磨成針。
4、少年負壯氣，奮烈自有時。
作業：
1、課外繼續收集警句名言做成卡片，作為座右銘置于書桌、床頭，用來經常提醒、激勵自己。
2、搜集、閱讀成語故事。
謝謝指導！登陸21世紀教育 助您教考全無憂
《回顧.拓展四》教學設計
東鳳鎮中心小學 語文科組
教學目標：
（一）知識與技能：
1、積累、交流本組課文及課外書中給人啟示作用的重點語句。
2、理解、積累“日積月累”的諺語，并能初步運用。
3、閱讀成語故事《水滴石穿》能清晰講述，了解故事原意和引申義。
（二）過程與方法：
1、課前準備從課文中找出使你受到啟發的句子，讀一讀，說說感受。
2、把你平時從課外書中積累的使你受到啟發的句子進行展示，和同學進行交流。
3、通過討論與練習理解句子的意思。
4、交流理解“水滴石穿”這個成語的含義。
（三）情感態度和價值觀：
通過理解課內課外的句子，啟發做人的道理。
教學重點：
結合本單元內容，交流自己在學習和生活得到的啟示，在交流中學習做人、做事的準則。
教學難點：
用多種方式進行展示，匯報自己得到的啟示，和這一階段來的學習收獲。
課前準備：
１、搜集平時在書中和生活中接觸到的讓自己受啟發的句子。
２、搜集生活中的座右銘。
３、搜集成語故事。
課時安排：1課時
教學過程：
一、談話導入，激發興趣
在生活中有時一件小事、一幅漫畫、一次活動、一張照片、甚至一句話都會使人獲得啟示。本組課文有一個共同的特點，就是每篇課文都通過一些重點語句，表達了作者的感受，講出了作者受到的啟發。這些句子給我們的生活又帶來了哪些啟示呢？讓我們共同走進。(板書課題：回顧．拓展四)
二、課文回顧，進入交流
1、回顧這個單元的課文，選擇一篇印象深或者感興趣的課文，從課文中找出使你受到啟發的句子，讀一讀，然后聯系生活實際跟小組里的同學說說感受，填好表格。
課題 重點句 體會
《釣魚的啟示》
《通往廣場的路不止一條》
《落花生》
《珍珠鳥》
2、堂上交流。
注意引導學生用自己的話表述，并且注意小組里其他同學的不同意見，引導學生不斷完善自己的答案。
3、本組課文讓我們明白了很多做人的道理，讓我們的心靈得以凈化。那么，除此之外，你還學到了什么？
（可以從作者寫作的手法、用詞的準確，選材的精當，及對作者的了解等多角度去談。）
【設計意圖：通過讓學生回顧課文的重點句，讀一讀，再聯系生活實際說說感受。以舊知識的回顧進行積累與運用，學生的體會也就更加深刻了。】
三、學習成語故事。
（1）看來同學在課文中的收獲真不少啊！其實在在課外許多給我們深受啟發故事或者句子，今天老師也帶來一個成語故事
（2）打開課文75頁，默讀這個故事，然后小組里的同學討論討論，你從故事里受到什么啟發？
（3）把你受到啟發的句子畫出來。再讀一讀。
（4）結合自己的生活實際說一說體會。
【設計意圖：讓學生通過查字典或其他資料自學成語故事，在交流中讀懂故事內容，理解寓意。推薦閱讀同時把對成語故事的興趣延伸到課外。】
四、學習日積月累。
（1） 這些受到啟發的句子可以概括成一句精簡易記的格言。 在我們的日積月累里就有這樣的一句，你能找出來嗎？
（2） 其實其它的幾句格言也令我們深受啟發，先自由讀讀，然后跟同學們交流交流，看你能讀出什么？如果有不懂的提出來，大家一起解決。
（3）情景練習一：
（a）、明明第一次數學測驗考了98分，他欣喜若狂。很快到了第二次要測驗。老師要求大家好好復習 ，我卻把老師的話當成耳邊風， 結果只考了75分， 真實（虛心萬事能成，自滿十事九空。）
（b）、大書法家王羲之每次練完字都要到水池里洗毛筆，堅持練了兩三年，結果水池變成了墨池，最后終于成了頗負盛名的大書法家。這與哪一句諺語的意思是一致的？
（c）、一天，小麗去爬天都鋒。來到山腳下，抬頭一看，看到又高又陡的天都鋒，兩腿都軟了，正想退縮時想到了（ ），于是下定決心爬，后來終于爬上峰頂了。
(4)情景練習二：
（a）、同桌小芳有點驕傲自得，我想勸她（ ）
（b）、我做事缺乏恒心和毅力，老師常常（ ）這句話勉勵我。
（c）、好朋友小偉做任何事都半途而廢，我想告訴他（ ）。
5、大家理解的不錯，如果能背下它就更好了。2分鐘背誦。個人背、齊背。
6、在課外還有許多像這樣的諺語，有誰能收集到？學生說。老師也找了幾句，大家一起讀一讀吧！選擇你喜歡的兩句抄在書箋上。 作為座右銘置于書桌、床頭，用來經常提醒、激勵自己。
【設計意圖：通過朗讀，說說諺語包含的意思和道理，背誦起來就更有興致，更容易了。最后通過練習，檢查學生的學習效果，學生的印象也就更加深刻了。同時把對諺語的興趣延伸到課外，引導學生進行搜集積累。】
五、作業：課下搜集名言警句，閱讀成語故事。
板書：
回顧·拓展四
拒絕誘惑
啟發 積極向上
做有用的人
信任無價
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 1 頁 （共 4 頁） 版權所有@21世紀教育網

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