資源簡介 (共43張PPT)遼寧撫順的6歲女孩小雨多次遭生母及其男友殘忍虐待,包括熱水澆頭、鉗子拔牙、打火機燒嘴、鋼針扎腿、吃貓糧、吃貓屎等。女孩全身多處被燙傷、骨折,顱腦損傷淤血,唇尖被用防風打火機燒裂。10月13日女孩生母及男友分別被判刑。第五課 做守法的公民5.2 預防犯罪1、了解犯罪的基本特征;知道犯罪的危害和后果。2、學會依靠社會、學校、家庭的幫助,矯正不良行為。3、加強自身修養,增強法治觀念,防微杜漸。教學重點:認清犯罪的危害,加強自我防范。教學難點:加強自我防范。教學目標1.刑法的內容及作用?2.犯罪的含義及基本特征?3.刑法的含義及種類?4.怎樣加強自我防范預防犯罪?第一目 了解罪與罰network行為的性質:盜竊罪我國刑法對四百多種犯罪行為分別規定了刑罰。查閱刑法,分析圖片中行為的性質和應該承擔的法律責任。應承擔的法律責任:《刑法》第二百六十四條【盜竊罪】:盜竊公私財物,數額較大的,或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并處或者單處罰金;數額巨大或者有其他嚴重情節的,處三年以上十年以下有期徒刑,并處罰金;數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的,處十年以上有期徒刑或者無期徒刑,并處罰金或者沒收財產。探究一 刑法的內容及作用鏡頭一:砸破汽車玻璃偷盜車內物品行為的性質:生產銷售偽劣產品罪應承擔的法律責任:《刑法》第一百四十四條【生產、銷售有毒有害食品罪】:在生產、銷售的食品中摻入有毒、有害的非食品原料的,或者銷售明知摻有有毒、有害的非食品原料的食品的,處五年以下有期徒刑或者拘役,并處罰金;對人體健康造成嚴重危害的,處五年以上十年以下有期徒刑,并處罰金;致人死亡或者對人體健康造成特別嚴重危害的,依照本法第一百四十一條的規定處罰。鏡頭二:在食品生產過程中添加非法食品添加劑行為的性質:非法拘禁罪應承擔的法律責任:《刑法》第二百三十八條:非法拘禁他人或者以其他方式非法剝奪他人人身自由的,處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。具有毆打、侮辱清節的,從重處罰。思考: 根據以上三個案例,總結刑法的內容及作用?鏡頭三:為了逼對方還債而綁架他人作用:刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。內容:它明確規定了什么行為是犯罪,以及對犯罪應當處什么樣的刑罰。罪罰刑法是判斷一種行為是否是犯罪的根本依據。1.刑法的作用及其內容酒駕和醉駕的標準不一樣,受處罰的力度也不一樣。由此,判斷犯罪的基本特征是什么?2、犯罪含義:是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。犯罪的基本特征:嚴重社會危害性刑事違法性應受刑罰處罰性最本質特征法律標志必然法律后果三個基本特征的關系:相互聯系、不可分割,他們共同構成了區分罪與非罪的標準。嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征。判斷一個人的行為是否犯罪,首先看他的行為是否具有嚴重社會危害性。如果社會危害性不大,就不能認為是犯罪。刑事違法性是犯罪的法律標志。具有社會危害性的行為并不都是犯罪行為,因為違法行為對社會危害的程度有大有小,只有對社會的危害達到觸犯刑法的嚴重程度時,這種行為才被認為是犯罪。應受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果。對不同的造法行為,分別采取不同的強制方法。如果違反治安管理處罰法,屬于一般違法行為,要受到行政制裁,而犯罪應當受到刑罰處罰。相關鏈接犯罪的三個相關鏈接嚴重社會危害性應受刑罰處罰性刑事違法性最本質特征犯罪的法律標志犯罪的嚴重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果 犯罪的三個基本特征是相互聯系、不可分割的,它們共同構成了區分罪與非罪的標準。基本特征一般違法行為犯罪行為社會危害不大情節輕微違法了刑法以外的法律承擔相應的民事責任或行政制裁社會危害性大情節嚴重觸犯了刑法受刑罰處罰一般違法行為和犯罪行為的區別與聯系關系 一般違法行為 犯罪行為(嚴重違法行為)聯系區別危害程度較輕刑法以外的法律承擔行政處罰或者民事責任危害程度嚴重刑法接受刑罰處罰都是違法行為;都產生法律后果;都要承擔相應的責任;都具有社會危害性;兩者之間并沒有不可逾越的鴻溝。社會危害性不同違反的法律不同承擔的法律責任不同2021年4月17日中午,在某市中學校園, 被害人陳某某因瑣事與被告人余某某發生爭執,后被告人余某某用隨身攜帶的鐵制利器將被害人陳某某的胸部及背部等身體多處部位捅傷。《中華人民共和國刑法》第十七條【刑事責任年齡】已滿十六周歲的人犯罪,應當負刑事責任。 已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應當負刑事責任。經審,被告人余某某某犯罪時已滿十六周歲,結合被告人的法定和酌定量刑情節,依法對被告人判處有期徒刑二年,并處罰金8000元。1.余某某的行為屬于什么行為?2.請你運用犯罪的相關知識,并結合材料分析余某某的傷人行為為什么構成犯罪?3.材料中主刑和附加刑分別是?刑事違法性應受刑罰處罰性合作探究嚴重社會危害性含義:刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分,是指審判機關依法對犯罪分子適試用的最嚴厲的強制性法律制裁方法,以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。種類:根據我國刑法的規定,刑罰分為主刑和附加刑兩大類。刑罰附加刑主刑管制拘役死刑有期徒刑無期徒刑驅逐出境罰金沒收財產剝奪政治權利附加刑可以同時使用主刑只能單獨使用3、刑罰含義、種類主刑:有期徒刑二年 附加刑:并處罰金8000元主 刑附加刑罰金:強制犯罪分子向國家繳納一定數額金錢。適用于貪利型犯罪,如走私、販毒等。剝奪政治權利:剝奪犯罪分子參加國家管理與整治活動的權利。沒收財產:將犯罪分子所擁有的財產的部分或全部,強制無償的收歸國有。多適用于嚴重的犯罪,如危害國家安全罪、金融詐騙罪等。驅逐出境:強迫犯罪的外國人離開我國國境。管制:期限為3個月以上2年以下,數罪并罰不得超過3年。拘役:期限為1個月以上6個月以下,數罪并罰不得超過1年。有期徒刑:期限為6個月以上15年以下,數罪并罰不得超過20年無期徒刑:剝奪犯罪分子終身自由并強迫勞動改造。死刑:剝奪犯罪分子生命。主刑只能單獨使用附加刑可以同時使用 1.概述:剝奪政治權利是一種資格刑,它以剝奪犯罪分子的一定資格為內容,是指依法剝奪犯罪分子一定期限參加國家管理和政治活動權利的刑罰方法。 剝奪政治權利是剝奪以下四項權利:一是選舉權和被選舉權;二是言論、出版、集會、結社、游行、示威自由的權利;三是擔任國家機關職務的權利;四是擔任國有公司、企業、事業單位和人民團體領導職務的權利。(沒有剝奪監督權) 2.適用方式:從刑法規定看,剝奪政治權利既可以附加適用,也可以獨立適用。3.期限(了解) 剝奪政治權利的期限有定期與終身之分。①定期:剝奪政治權利的期限,為一年以上五年以下。判處管制附加剝奪政治權利的,剝奪政治權利的期限與管制的期限相等,同時執行。②終身:對于被判處死刑、無期徒刑的犯罪分子,應當剝奪政治權利終身。(注意:在死刑緩期執行減為有期徒刑或者無期徒刑減為有期徒刑的時候,應當把附加剝奪政治權利的期限改為三年以上十年以下。) 知識拓展——剝奪政治權利沒收違法所得是行政處罰方式,是指行政機關或司法機關依法將違法行為人取得的違法所得財物,運用國家法律法規賦予的強制措苑,對其違法所得財物的所有權予以強制性剩奪的處罰方式。沒收財產是刑罰中的附加刑,是指沒收犯罪分子個人所有財產的一部或全部,不包括屬于犯罪者家屬所有或應有的財產。根據刑事訴訟法的規定,沒收財產的判決,無論附加適用或者獨立適用,都由人民法院執行;在必要的時候,可以會同公安機關執行。知識拓展——沒收違法所得和沒收財產考考你“刑法”與“刑罰”相同嗎?刑法:刑法明確了規定什么行為是犯罪,以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。(法律)刑罰:又叫刑事處罰、刑事處分,是指審判機關對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性制裁方法,以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。(處罰方法)只對犯罪分子適用罰款 罰金性質不同 行政處罰 刑罰中的附加刑適用對象不同 一般違法者 犯罪分子適用的機關不同 由特定的國家行政機關行使 由人民法院行使拘留 拘役性質不同 行政處罰 刑罰中的主刑適用對象不同 一般違法者 犯罪分子適用的機關不同 由特定的國家行政機關行使 由人民法院行使罰金的數額通常要高于罰款罰金的范圍只能是強制犯罪分子繳納個人所有的一定數額的金錢。如果沒有錢款,可以對其擁有的合法財產采取查封、扣押、凍結、變賣、拍賣措施,用變賣、拍賣的錢款折抵罰金。罰款、拘留-----行政處罰----行政違法行為(一般違法)罰金、拘役-----刑罰----犯罪(刑事違法行為/嚴重違法)補充筆記:二 加強自我防范法定最低刑事責任年齡下調具有什么意義?犯罪是我們成長路上最兇險的陷阱。盡管法律規定人到了一定年齡實行嚴重危害社會行為才可能構成犯罪,但并不意味著我們年齡小實施犯罪行為也不要緊。(1)要珍惜美好生活,認清犯罪危害,遠離犯罪。4.如何預防犯罪?案例警示中學生陳某原本是個好學生,自從結識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后,逐漸無心學習,不完成作業,經常曠課。開始,他還有些自責,覺得對不起老師、父母。后來便放縱自己,曾因偷學校的東西、打罵同學等受到學校紀律的處分。他非但沒有接受教訓,反而變本加厲,在社會上偷竊財產、參與賭博,因此被公安機關拘留,但他仍不悔改。為了搞錢到網吧玩游戲,他跟另外兩個“朋友”竟攔路搶劫,在短短的幾天內就作案三起,最終因搶劫罪被判刑。嚴重不良行為犯罪不良行為不良習慣正 道歧 途 2 預防犯罪,需要我們從杜絕不良行為開始。①不良行為、一般違法行為與犯罪之間沒有一條不可逾越的鴻溝。②一個人走上違法犯罪的道路,往往有一個演變的過程。開始是沾染了壞思想、壞習氣;有了不良行為若不加以改正,任其發展,便會去做一些違法的事;若再不回頭,就會越走越遠,甚至滑向犯罪的泥潭。陳某的例子給我們什么警示:《預防未成年人犯罪法》——不良行為 曠課、夜不歸宿 攜帶管制刀具 打架斗毆、辱罵他人④ 強行向他人索要財物⑤ 偷竊、故意毀壞公共財物⑥ 參與賭博或變相賭博⑦ 觀看、收聽色情、淫穢的音響制品、讀物⑧ 進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性舞廳等場所⑨ 其他嚴重危害社會公德的不良行為《預防未成年人犯罪法》——嚴重不良行為“ 嚴重不良行為”:是指下列嚴重危害社會,尚不夠刑事處罰的違法行為: 糾集他人結伙滋事,擾亂治安; 攜帶管制刀具,屢教不改; 多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;④ 傳播淫穢的讀物或者音像制品等;⑤ 進行淫亂或者色情、賣淫活動;⑥ 多次偷竊;⑦ 參與賭博,屢教不改;⑧ 吸食、注射毒品;⑨ 其他嚴重危害社會的行為。違紀行為個人方面:不能謹慎交友;不能嚴格要求自己,養成不良行為;道德水平低;法制觀念淡??;不能自覺抵制不良誘惑等家庭方面:家庭教育缺失,父母疏于管教;父母的溺愛;學校方面:學校管理不到位,對學生關愛不夠;社會方面:社會存在不利于青少年健康成長的因素,如網吧經營者不能依法經營,執法部門對非法經營打擊力度不夠等。2、請你分析陳某走上違法犯罪道路的原因?遠離不良行為,擁抱美好未來生活在法治社會,我們應增強法治觀念,依法自律,做個自覺守法的人。我們要從小事做起,避免沾染不良習氣,自覺遵紀守法,防患于未然。①珍惜美好生活,認清犯罪危害,遠離犯罪。②預防犯罪,需要我們杜絕不良行為。③增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。④我們要從小事做起,避免沾染不良習氣,自覺遵紀守法,防患于未然。⑤做到行己有恥,樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。4.青少年怎樣加強自我防范,預防犯罪?(重點)律師說法——犯罪記錄對一個人對影響①國家:健全和完善相關法律法規,加大執法力度,打擊侵害未成年人合法權益的違法犯罪行為。②社會:為未成年人健康成長提供良好的社會環境。③學校:加強對未成年人的思想道德教育,引導學生樹立法治觀念。④家庭:家長要以健康的思想和良好的品行教育和影響未成年子女。⑤未成年人自身:要加強道德修養,樹立正確的是非觀念,自覺抵制不良心理和行為,增強法治觀念,自覺遵紀守法。如何預防未成年人違法犯罪?預防犯罪2.犯罪的含義、三個基本特征4.怎樣加強自我防范,預防犯罪?②預防犯罪,杜絕不良行為1.刑法含義、作用①認清犯罪危害,遠離犯罪3.刑罰的含義與種類③增強法治觀念,依法自律④從小事做起,自覺遵紀守法本課小結⑤做到行己有恥,樹立底線意識1.17歲的中學生趙某,多次持刀搶奪小學生的財物,得贓款1000多元。人民法院認定趙某犯了搶劫罪,依據刑法判處其有期徒刑。據此完成下列小題。1.趙某的犯罪事實體現了犯罪的法律標志是( )A.刑事違法性 B.行政違法性C.嚴重社會危害性 D.應受刑罰處罰性A習題鞏固2.與有期徒刑屬于同一種刑罰類型的有( )①管制 ②罰金 ③驅逐出境 ④無期徒刑A.①④ B.②③ C.②④ D.③④A3.小羅多次“順走”無人售貨超市中的商品,價值高達4580元,最終因其行為被法院判處刑罰。對此,下列說法正確的是( )A.實施不誠信行為一定會受到刑罰處罰B.沾染不良習氣一定會走向犯罪C.輕微的違法行為可以不承擔法律責任D.犯罪的法律后果是刑罰D4.曠課、辱罵他人、強行索要財物、偷竊、打架都是生活中的不良行為。青少年遠離這些行為( )①有利于增強守法意識②是對自己負責任的表現③有利于預防違法犯罪④就會免受不法侵害A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④C6. (2021云南28題)(6分)[良法善治 呵護未成年人]材料 新修訂的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》明確界定,不良行為是指吸煙、飲酒、多次曠課、逃學沉迷網絡等未成年人實施的不利于其身心健康成長的行為;嚴重不良行為是指未成年人實施的有刑法規定、因不滿法定刑事責任年齡不予刑事處罰的行為,以及嚴重危害社會的行為。未成年人的不良心理和不良行為可能發展為違法犯罪。從個人角度分析,怎樣才能避免違法犯罪行為的發生 答案:①珍惜美好生活,認清犯罪危害,遠離犯罪。②預防犯罪,需要我們杜絕不良行為。③增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。④我們要從小事做起,避免沾染不良習氣,自覺遵紀守法,防患于未然。⑤做到行己有恥,樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。謝 謝! 展開更多...... 收起↑ 資源列表 5.2 預防犯罪 課件-2021-2022學年部編版道德與法治八年級上冊.pptx 6歲女童被虐,生母及男友被判刑.mp4 [第一時間]今起多項新規實施 最新刑法修正案生效 最低刑責年齡下調至12周歲.wmv 校園欺凌 五名未成年少女被判刑.mp4 犯罪記錄對一個人的影響.mp4 遠離不良行為,擁抱美好未來.mp4 違法變犯罪! 重慶又現違章車輛拖行交警 肇事后逃逸.mp4 酒駕和醉駕的區別.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫