資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
版本科目年級課時教學設計
10.車來了
教學目標：
1.知道列車快速通過時,會帶動氣流產生強烈的吸引力;認識生活中常見的交通安全標線;了解交通安全的常識,掌握自我救護,避險與逃生基本技能。
2.能基于所學知識,對列車行駛中氣流變化提出可探究的科學問題;能基于所學知識，制訂探究列車帶動氣流變化的探究實驗計劃,并展開探究活動;能選擇自己擅長的方式表達探究過程及結論。
3.在科學探究活動中主動與他人合作,積極參與交流和討論,尊重他人的情感和態度。
4.珍愛生命,具有自我保護意識,培養社會責任感。
重點：認識生活中常見的交通安全標線并了解交通安全的常識。
難點：制訂探究列車帶動氣流變化的探究實驗計劃,
教學準備：布置學生查找、搜集關于火車站臺的圖片，了解列車候車站臺上安全線的知識。
教學流程：
一、導入新課
1.(播放高鐵站候車視頻)這是老師出差在高鐵站拍攝的一段視頻,認真觀察、仔細傾聽,你能發現哪些安全信息
2.學生交流:安全線,廣播提示。
3.老師總結;站臺上的白黃色的線叫安全線,我們要在安全線內候車。這節課我們就來研究第10課:車來了。
二、活動過程
(一)站臺上為什么要設置安全線
1.提問:站臺上為什么要設置安全線
2.學生猜想:
(1)安全線肯定是為了保障乘客的安全。
(2)怕人掉下去。
(3)火車經過時速度很快,靠近了會很危險。
3.有沒有車輛從你身旁附近快速經過時的經歷,有什么感受
4.學生交流:
(1)有很大的風。
(2)好像要把我“拉”過去。
5.觀察列車快速通過時的視頻，交流觀察到的現象:為什么會有這樣的現象？
6.猜測:越過安全線,會有什么危險
7.能不能設計一個模擬實驗來證明你的猜想呢
8.小組討論設計實驗方案。
9.師生共同完善實驗方案:兩張相距較近的紙,相當于車輛周邊的物體;對著中間吹風.代表車輛快速行駛帶動空氣流動,觀察兩邊的紙張會有什么變化。
10.做這個實驗時有哪些要注意的地方
（1)兩張紙不能離得太近也不能太遠。
(2)可以用吹風機來吹風,效果會更好。
11.學生實驗。
12.匯報實驗現象。
13.師生小結：空氣流動速度越快,壓強越小。吹風機對著兩張紙中間吹,讓兩張紙中間氣壓變小了,然后兩張紙就被大氣壓在了一起。
就像兩張紙中間吹風,這兩張紙會貼在一起一樣。列車在高速行駛時,靠近列車的空氣流動速度加快,氣壓減小,會形成一種無形的力量,這種力會將距離列車過近的乘客拉向列車方向造成危險。所以我們一定要在安全線內候車。
(二)為了行人安全,道路上設置了哪些標線
1.引導學生觀察教科書上呈現的4幅圖片。
2.交流對這幾種標線的認識。
3.你們還知道哪些交通標志標線
4學生交流:禁止行人進入標志、禁止通行標志、步行標志、人行橫道紅綠燈等。
5.利用資料卡了解安全島的知識。
(三)我們應該怎樣注意交通安全
1.視頻播放：生活中我們應該怎樣注意交通安全？生活中你是怎么做的？
2.引導學生觀察教科書上的1幅圖,說一說這樣做的好處。
2.出示不注意交通安全的3幅圖片,說說為什么不能這樣做。
3.如果不幸真的發生了交通事故,我們應該怎么處理呢
（1）撥打122交通事戰報警電話。
（2）有人受傷的話,還要撥打120急救電話。
（3）人要搬離到安全的地方,避免二次傷害。
（4）不要忘記故三角警告牌。
4.怎樣正確撥打交通事故報警電話
5.教師小結:發生交通事故時,要立即撥打122報警電話,準確說出事故發生的地點及車輛、人員的損傷情況，情況嚴重要及時撥打120急救電話,同時放置危險警告標志,避免二次傷害的發生。
6.生活中,你們是怎樣注意交通安全的
(1)步行時,走人行道,靠右側行走。
(2)橫穿馬路,要走人行橫道。行走時,先看左側車輛,后看右側車輛。
(3)設有交通信號燈的人行橫道,綠燈亮時,可通行。紅燈亮時,禁止通行。
(4)設有過街天橋或地下通道的區域,不橫穿馬路。
(5)無人行橫道與通過設施的區域,橫穿馬路時,要在確認安全后,再通過。
(6)不在機動車道、非機動車道上打鬧、猛跑。
(7)不跨越各種交通護欄、護網與隔離帶。
三、拓展活動
1.繪制路口交通標線示意圖
(1)出示學校外路口圖片。
(2)請你繪制學校外或其他你熟悉的路口的交通標線示意圖。
(3)交流成果,展示評價。
2.作業:制作一期交通安全手抄報。
四、板書設計：
10.車來了
要在安全線內候車。
發生交通事故時,要立即撥打122報警電話，120急救電話
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共16張PPT)
10.車來了
制作人：張洪龍
制作時間：2021.10.19
青島版小學《科學》
四年級上冊配套課件
（五﹒四學制）
新知導入
“請在白色安全線內排隊候車。”列車站臺上為什么要有這樣的安全提示
白紙兩張、吹風機等
活動過程
活動1：找一找視頻中的安全提示信息。
活動過程
活動2：合作探究
1.站臺上為什么要設置安全線？越過安全線，會有什么危險？
2.車輛快速經過時，會有什么現象發生？為什么？
活動過程
站臺上為什么要設置安全線？
活動過程
實驗驗證：站臺上為什么要設置安全線？
活動過程
探究記錄：
設計實驗驗證：越過安全線，會有什么危險？
實驗步驟 實驗現象
吹氣前
輕輕吹氣
用力吹氣
活動過程
同伴交流：
空氣流動速度越快，壓強越小。吹風機對著兩張紙中間吹，讓兩張紙中間氣壓變小了，然后兩張紙就被大氣壓在了一起。
活動過程
我的結論：
站臺上設置安全線，是為了
因為
活動過程
活動3：交流分享
1.為了行人安全，道路上設置了哪些交通標志和標線？這些標志的意義是什么？
活動過程
資料卡：
“安全島”是在車輛來往頻繁的路口或道路中間劃出的供行人穿越時躲避車輛的小塊地方。人們在第一次綠燈時間內，先到達道路中央的“安全島”，第二次綠燈亮起時再走剩下的路
程。設置“安全島”增加了行人過馬
路的安全性，尤其能夠保障老人、小
孩和殘疾人等行動緩慢人群的安全。
活動過程
1.我們應該怎樣注意交通安全？生活中你是怎么做的？
活動4 生活劇場
活動過程
活動4 生活劇場
2.他們這樣做對嗎？為什么？應該怎么做？
活動過程
發生交通事故時，要立即撥打122報警電話，準確說出事故發生的地點及車輛、人員的損傷情況，情況嚴重要及時撥打120急救電話，同時放置危險警告標志，避免二次傷害的發生。
3.發生交通事故怎么辦？
活動4 生活劇場
拓展提高
1.繪制學校外或其他熟悉的路口的交通標線示意圖。
2.制作一期交通安全手抄報。（二選一）
謝謝
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