資源簡介

(共9張PPT)
水源
農田
像這樣傾斜放置的竹筒我們可以稱它為“斜面”，斜面是一種簡單機械。
教科版六年級上冊《工具與技術》單元
2.斜面
材料：
塑料槽4段 每段30厘米
水
接水的杯子
墊塊數個 每個高
一、設計
任務：利用塑料槽搭建一個斜面，模擬水
渠引水。
要求：(1)將水從水源(高處)引到農田(低處)；
(2)水渠長度不能短于85厘米；
(3)水渠高度為
(4)保證水渠不坍塌、不漏水。
溫馨提示：
1.米尺可以用來量水渠長度；
2.如果有水漏出，及時用抹布擦干；
3.在8分鐘內完成測試和評價；
4.保留作品原樣。
二、測試及評價
我們的發現
利用斜面向下搬運物體，可以不需要人用力，借助重力，物體就可以沿著滑道一直滑行到斜坡的底部。這一過程與人工搬運相比，大大地節省了人力。
斜面在生活中的應用隨處可見。比如刀、斧、盤山公路、橋梁、高速公路的排水設計、農業的灌溉等。斜面對我們的生活影響巨大。
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積
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oas斜面
【教學目標】
科學概念目標
知道利用斜面滑道從上往下搬運物體十分省力。
科學探究目標
1.能根據任務和提供的材料設計一個斜面，并畫出設計圖。
2.能利用材料搭建自己設計的斜面，完成特定的搬運任務。
3.能根據提供的指標完成工具的測試與評價。
科學態度目標
1.與同伴合作探究時，互相協作，關系融洽。
2.愿意傾聽其他同學的表達，樂于分享自己的觀點。
科學、技術、社會與環境目標
1.認識到斜面在生活中的應用相當廣泛，給生產、生活帶來了便利。
【教學重難點】
重點：設計、搭建斜面，對其進行模擬測試活動并完成任務評價。
難點：認識到工程技術的關鍵是設計，工程是運用科學和技術進行設計、解決實際問題的活動。
【教學準備】
教師：多媒體課件。
小組：塑料槽4段、墊塊、米尺、水、橡皮泥、水槽、抹布、學生活動單。
【教學過程】
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
聚焦： 揭示課題（5min） 出示圖片。同學們，你們知道這是哪里嗎？ 沒錯，這是水杉林的美麗景象，但在去年11月至今年3月，寧波市經歷了冬春枯水期，許多水庫的水位嚴重下降。這是拍攝于2020年12月12日的余姚市梁弄鎮四明湖水庫，原來獨立于水庫中央的水杉，游人竟可以來到樹下與樹合影。當時姚江下游工農業用水緊張，后來老師了解到，市里通過姚江上游西排工程引水，才緩解了這一問題，度過了此次枯水期。 引水工程不僅可以緩解干旱問題，還常常應用于農田灌溉?，F在山上發現了一處水源，你有什么辦法可以把水引到山腳下的農田嗎？ 如果去山上游玩，我們經常能看到這樣的竹筒裝置，像這樣傾斜放置的竹筒我們可以稱為“斜面”，斜面是一種簡單機械。（板貼課題） 生：四明湖水杉林。 2.學生觀看圖片。 3.生：鋪設管道、利用竹筒...... 4.學生觀察圖片并明確斜面的概念。 通過實際情況和圖片的觀察討論，喚醒學生的生活經驗，揭示概念，為后續活動做好鋪墊。 設計情境，引出任務。
探索與研討：設計并搭建引水工程（25min） 今天我們都要變成小小水利工程師，來建造引水工程。教師出示材料及任務。 材料：塑料槽、水、墊塊、橡皮泥等 任務：利用塑料槽搭建一個斜面，模擬水渠引水。要求： 將水從水源(高處)引到農田(低處)； 水渠長度不能短于85厘米； 水源高度為 厘米； 保證水渠不坍塌、不漏水。 工程師第一步：設計。請四人小組交流討論出符合要求的設計，將設計圖畫在活動單中。 教師請小組上臺展示設計圖，請該小組學生介紹他們的設計想法，開展方案論證活動。 4.我們集思廣益和聯系實際之后，請大家再對自己的設計稍作修改。 5.在完成一個任務后，我們需要評價任務的完成度，在這個任務中，我們可以設定哪些指標？ 6.教師出示溫馨提示： (1)米尺可以用來量水渠長度； 如果有水漏出，及時用抹布擦干。 在8分鐘內完成測試和評價； 保留作品原樣。 請同學們開始搭建，人人參與，模擬測試后完成評價并記錄。 1.學生觀察材料，并明確任務要求。 學生四人小組討論，并畫出設計圖。 小組上臺介紹。其他同學提出改進建議。 4.學生對自己的設計做出修改。 5.學生交流自己的觀點：是否需要人為施加力；搭建是否方便；引水速度...... 6.學生了解溫馨提示。 7.學生小組合作完成任務并記錄。 明確的任務要求可以讓學生的活動更有針對性。 小組討論能降低設計難度，提高活動效率。
評價總結(7min) 互評 2.老師發現，大家的引水工程都不需要人為施加力，且能精準引到農田，你認為這是誰的功勞？（自己） 3.小結：我們發現，借助斜面從上往下運輸物體，不需要人為施加力，物體可以靠自身重力下滑。 學生互評 學生按照自己的指標評價視頻中的引水工程。 生：斜面。 指向科學態度目標2
拓展延伸(3min) 生活中你還見過哪些斜面？ 出示斜面在生活中運用的圖片，除了今天學習到的，斜面還有哪些作用呢？我們將在下一個課時中來了解。 1.學生回答 聯系生活實際，為下一課時做鋪墊。
【板書設計】
斜面
水源
農田
斜面：從上往下運輸，不需要人為施加力。《斜面》活動單
班級__________ 姓名_________ 學號_________
任務：利用塑料槽搭建一個斜面，模擬水渠引水。
要求：(1)將水從水源(高處)引到農田(低處)；
(2)水渠長度不能短于85厘米；
(3)水源高度為15厘米；
(4)保證水渠不坍塌、不漏水。
設計：請你根據所給材料畫出設計圖
塑料槽4段 墊塊數個 水 接水的容器
每段30cm 每個高約2cm
搭建測試和評價
任務目標 能否 完成任務 長度是否達到要求 高度是否達到要求 搭建 是否方便 其他指標 （ ）
自評
他評

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