資源簡介

綜合實踐
《我們去春游》教學設計
學習目標：
1．知道春天是一個大好時節，感受大自然的美好。
2、開闊視野，了解春游時需做哪些準備？知道注意事項。
3．學做小主人，參與春游活動的設計與準備。激發愛護大自然、保護環境的情感。
學習重點：
學做小主人，參與春游活動的設計與準備。
學習難點：
環保意識的培養和環境實踐行為的養成。
活動過程：
活動一：說見聞——春天多美好。
1、寒冷的冬天已經過去，春姑娘在不知不覺中悄悄地來到了我們的身邊。孩子們，你們發現春姑娘的腳步了嗎？下面進入活動一：說見聞——春天多美好。
2、今天，我為你們帶來了一組漂亮的圖片，大家想看看嗎？（生觀賞大自然的圖片）
圖片上的地方美不美？是啊，圖片上的那些地方真美。你們想到那么美的地方去嗎？現在正值春季，春暖花開、鳥語花香，是出去游玩的大好時機。今天，讓我們一起去春游，好嗎？（課題：我們去春游及學習目標）
首先，讓我們明確今天的學習目標和評價方法。
你們以前去過什么地方游玩？在游玩時做過什么？看過什么？有什么感受？今天，我還為大家帶來另一組圖片，想繼續欣賞嗎？下面進入活動二：齊交流——春游要注意什么？
活動二：齊交流——春游要注意什么？
1、看了這些圖片，那我們在春游時應該注意什么？下面進行小組討論，記錄員作好記錄，時間3分鐘。（師巡視參與討論）
2、班內交流，統一思想。（請各小組長匯報，不要重復）
3、共同評議，教師歸納。
（板書：1、注意安全，不追逐打鬧。2、保護環境，不踐踏花草樹木。3、行為規范，不亂扔垃圾。4、團結協作，不讓一個同學掉隊。5、講究衛生，不吃不潔食物。）
活動三：學設計——春游中開展的活動。
1、孩子們，我們知道春游時的注意事項，現在去春游吧！慢！春游就是漫無目的的走走看看嘛？去春游我們不僅能認識大自然，增長許多知識，還能開展許多有意義的活動。下面進入活動三：學設計——春游中開展的活動。今天我們的春游活動，將以小組為單位來開展活動。那么你們每個小組打算春游時開展什么活動呢？
2、學生分組策劃活動方案。
我這里有一張表格。上面列有許多活動。小組討論以后，選擇你們認為最有意義、喜歡的活動，在旁邊畫上笑臉。如果有更好的主意，歡迎大家提出金點子。時間2分鐘。
3、各組交流活動方案。
活動內容 我喜歡 活動內容 我喜歡
做游戲 植樹
打羽毛球 攝影
野餐 畫畫
放風箏 觀察植物
活動四：去體驗——春游帶什么？
1、我們現在知道了春游的注意事項及活動，現在去春游了，我們終于可以把沉重的課本從我們的書包里拿出來，換上春游要用的東西了。我們春游該帶什么東西呢？進入活動四，去體驗——春游帶什么？
2、請大家為自己設計一份“出游物品清單”，準備的物品可以寫，也可以把想到的畫下來。
4、注意：出游所帶的物品既要適當又要適量，而且要根據自己的口味和需要選擇物品，不和別人攀比。時間4分鐘。
5、交流：有哪些同學愿意向大家介紹自己準備的物品？師生、生生互動，提出看法、建議或進行補充，老師發現問題及時引導。
活動五：回顧小結
今天老師和大家一起度過了非常開心的40分鐘，我們一同為春游擬定好了計劃。相信到了春游的那一天，我們一定會很快樂，會有意想不到的收獲。
綜合實踐《我們去春游》學習單
學習目標：
1、知道春天是一個大好時節，感受大自然的美好。
2、開闊視野，了解春游時需做哪些準備？知道注意事項。
3、學做小主人，參與春游活動的設計與準備。激發愛護大自然、保護環境的情感。
1、 齊交流
二、設計活動
活動內容 我喜歡 活動內容 我喜歡
做游戲 觀察植物
打羽毛球 攝影
野餐 畫畫
放風箏 植樹

三、畫（寫）體驗

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