資源簡介

生活中的廣告
教學目的：
1、通過活動使學生初步了解廣告的形式特點和廣告詞的作用，培養學生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。
2、通過調查研究，使學生認識到廣告對促進社會經濟發展、方便人的生活發揮了巨大的作用，從而培養學生對廣告研究的興趣。
3、通過創編廣告詞，激發學生參與熱情和創作欲望，加深對廣告的認識，培養學生的語言組織能力和創新精神。
教學重點：
了解廣告的形式和特點。
教學難點：
引導學生有創意地打廣告。
教學步驟：
1、 開課
1、談話：同學們，前不久我們通過集體討論，確定了“探秘生活中的廣告”這一主題，課后你們通過不同的途徑，展開了調查，相信大家一定收獲不少。這節課我們就來分享彼此的學習成果，一同走進多姿多彩的廣告世界。我們先來個熱身游戲——“你說我猜”。（多媒體課件：學生說廣告詞猜商品，相機引導學生初步感受廣告語的表達藝術。）
二、認識廣告
1. 廣告有什么作用呢？（學生思考回答，教師總結：廣告即廣而告之，它會通過多樣的形式和各種精彩的廣告詞把信息傳遞給人們，以推銷商品或說服人們接受某種觀點。）
2、你們知道古時候的人們怎么打廣告嗎 （陳列實物傳遞商品信息、懸掛物品、燈籠、幌子活招牌做經營標志的裝飾廣告等）
隨著社會的發展，科學技術的進步，現代廣告可以說無處不在。同學們，你們都在哪些地方看見過廣告？根據廣告的傳播媒介，可以分為這幾類：印刷類廣告、電子類廣告、實體廣告；根據廣告的表現形式，又可以分為圖片廣告、文字廣告、表演型廣告及綜合性廣告。
三、廣告詞。
1、不論哪種形式的廣告，大都離不開一些重要的文字，通常我們把這些文字叫做——廣告語，也可以叫廣告詞。課前大家也收集了自己喜歡的廣告詞，請先在小組內交流，各組推選一句大家都喜歡的廣告詞，并說出喜歡的原因。
2、匯報交流情況。
3、優秀廣告詞賞析：1)鉆石恒久遠，一顆永流傳。2）農夫山泉有點甜。3）車到山前必有路，有路必有豐田車。4）滴滴香濃，意猶未盡。什么樣的廣告詞更能讓人印象深刻呢？（突出廣告或商品的特點，朗朗上口、簡潔生動、讓大家記憶更深刻。）
4、教師展示印象最深刻的廣告：有這樣一則動漫形式的公益廣告，愛的表達式Family，它的創作者叫張德元，是一名剛畢業的技校學生，這則廣告在中央電視臺持續熱播，溫暖了千萬家庭，溫暖了整個中國。（播放視頻）這則廣告沒有明星做宣傳，沒有漂亮的畫面，靠什么抓住了觀眾的心呢？——它以獨特的創意詮釋了“家，有愛乃成；愛，因責任而生”的道德理念， 有了好的創意，廣告就有了鮮活的生命，廣告大師威廉·伯恩巴克說過“創意是廣告的靈魂”。
四、創作實踐：欣賞了這么多優秀的廣告，聰明能干的孩子們，想不想自己也來設計一個廣告？
1、要求：先設計一句廣告詞，再選擇一種本組同學最擅長的表現形式來打廣告（圖片文字、情景表演或綜合采用多種形式），注意形式新穎，富有創意。
2、出示圖片或實物：u盤、橡皮、可口可樂和VC泡騰片
3、學生以小組為單位創作
4、分組展示、評議
5、總結拓展
1、同學們，通過今天的學習，你有什么收獲？
2、關于廣告，你還想知道什么或是還有什么問題？
板書：
生活中的廣告
廣而告之、傳遞信息
1.簡練 生動 2. 朗朗上口 3.突出特點 4.富有創意

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