資源簡介

3.2遵守規(guī)則導學案
一、教學目標
1.初步了解社會規(guī)則和自由的關系。
2掌握自覺遵守規(guī)則的要求和維護與改進規(guī)則的方法。
3.懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守規(guī)則。
重點:理解制定規(guī)則的必要性 。
難點:增強學生的社會正義感，培養(yǎng)學生自律意識，自覺遵守和維護社會規(guī)則。
2、預習檢測
1.自由與規(guī)則不可分
（1）社會規(guī)定了自由的邊界。自由不是 隨心所欲 ，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
（2）社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應當 受到相應的處罰 。
2.自覺遵守規(guī)則
（1）遵守社會規(guī)則需要他律和自律。遵守社會規(guī)則，既需要 監(jiān)督 、 提醒 、獎懲 等外在約束 ，即他律，又需要自我約束，既自律。自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。
（2）遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規(guī)則 內(nèi)化于心 、 外化于行 。
3.維護與改進規(guī)則
（1）我們要堅定維護規(guī)則。一方面要從自己做起， 自覺遵守規(guī)則 ；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。
（2）我們要積極改進規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的。隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除 ；一些原有的規(guī)則不能完全適應實際生活的變化，需要加以 調(diào)整和完善 。我們要積極參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。
3、合作探究
探究一：
沒有規(guī)則的自由，不是一種真的自由。德國人的名言是：循規(guī)蹈矩、一絲不茍才是輕松的活法,自由必須有所約束。為此,德國人把用規(guī)則看守的世界稱為“天堂”。
你如何理解德國人的觀點？
探究二：
觀察漫畫，回答下列問題：
（1）漫畫反映了一種什么社會現(xiàn)象？
（2）漫畫啟示我們應該怎樣做到自覺遵守社會規(guī)則？
四、學生展示
五、教師總結點評
六、當堂訓練
1、風箏斷了線，只能飛遠，如果風力合適的話，風箏就會越飛越高，如果風力不合適的話，就會失去平衡，就像從高樓上扔下的紙片一樣，飛不了多久。這告訴我們（ ）
①、社會規(guī)則劃定了自由的邊界
②、社會規(guī)則束縛了個人的自由
③、社會規(guī)則是人們享有自由的保障
④、在規(guī)則社會里沒有真正的自由
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
2、“不以規(guī)矩不能成文墨。”孟子的這句話給我們的啟示是（ ）
A、做任何事情都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩
B、畫圓要有規(guī)，無規(guī)就畫不成圓
C、制方要有矩，無矩就制不出方
D、人的活動要受到社會規(guī)則的制約
3、自律是寶，他律是愛，律他是責。掌權者既要嚴于自律，又要樂于他律，還要敢于律他。這告訴我們（ ）
①、遵守社會規(guī)則需要他律和自律
②、自律就是被動地接受
③、遵守社規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在的約束，即他律，又需要自我約束，即自律。
④、自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
4.無論是候車還是候船、候診，排隊的地方都有一條一米線，如今，這條一米線，已成為一條文明線、道德線，從這里，可以看到越來越多文明有禮的浙江人。人們自覺排隊的行為充分體現(xiàn)了（ ）
①、能自覺遵守社會規(guī)則
②、能做到自律和他律
③、能發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則
④、能自覺保護公共環(huán)境
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
5.為進一步深化文明城市創(chuàng)建工作，提升市民文明素質，全力爭創(chuàng)全國文明城市，10月10日，萊蕪市交通運輸局結合實際，開展“排隊上下車”行動，在公交站點、車站，引導乘客自覺遵守秩序，排隊候車，依次上車；乘車時不爭搶座位，主動為老、弱、病、殘、孕及乘車不便者讓座，逐步養(yǎng)成良好的文明乘車習慣。這表明（ ）
①、維護規(guī)則一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則
②、維護規(guī)則另一方面要提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則
③、規(guī)則不是一成不變的
④、只有強化規(guī)則意識，按規(guī)則辦事，社會的運行才會順暢有序
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
答案：1-5CADAC
校本作業(yè)
1、 最近，網(wǎng)上曝光了一組某市“馬路跨欄高手”被處罰的事件。被處罰的人當中，有很多是為了圖省事、走捷徑而翻越護欄的。這一現(xiàn)象說明（ ）
A部分市民缺乏規(guī)則意識 B在確保安全的情況下，無可厚非
C維護交通秩序只是交警的責任 D 只要不影響交通秩序，就不應該受處罰
2、一份“公共場所不良行為調(diào)查統(tǒng)計結果”顯示：被調(diào)查人員中，亂扔垃圾的占30%，大聲喧嘩的占20%，隨地吐痰的占15%，闖紅燈的占25%，其他10%.反思調(diào)查結果，要求我們 （ ）
①遵守社會公德 ②維護公共秩序 ③ 避免霧霾影響 ④抑制個人消費
A. ①② B.②③ C.③④ D①④
3、在十字路口，盡管車多人雜，可由于行人車輛各行其道，紅燈停，綠燈行，井然有序。如果南來北往、東行西去的車輛及行人各不相讓，結果誰都難以通過。這一現(xiàn)象告訴我們：（ ）
A.每個人都可按照自己的規(guī)矩辦事
B.人們的行為都是不自覺的
C.社會公共生活要有共同的準則維持
D.只要不影響他人通行是可以闖紅燈的
4.“自由是做法律所許可的一切事情的權利。”“自由是在法律許可的范圍內(nèi)任意行事的權利。”下列對自由和規(guī)則的關系認識不正確的是（ ）
A．自由與規(guī)則不可分
B.社會規(guī)則規(guī)定了自由的邊界
C．人們建立規(guī)則的目的是限制自由
D.自由要受到社會規(guī)則的約束
5..風箏在天空中的自由是靠線的束縛而獲得，系著它的線一旦斷了，風箏就很快落到地上。這說明（ ）
A．規(guī)則是獲得自由的保障
B．規(guī)則和自由誰也不依靠誰
C．有了規(guī)則就失去了自由
D．沒有規(guī)則約束的自由才是真正的自由
6.某青年搭公交車不買票，和售票員發(fā)生口角，且動手打傷售票員，公安機關給予拘留15日，罰款200元的處罰。青年的行為警示我們（ ）
①.需要增強規(guī)則意識
②.需要自己遵守社會規(guī)則
③.需要提高自律能力
④.享有自由就不能遵守規(guī)則
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ （刪除）
7.材料一 注：一票難求 注：假“黃牛”賣假票 注：“專家號”養(yǎng)肥的“黃牛”
材料二 《中華人民共和國刑法》第二百二十七條規(guī)定：偽造或者倒賣偽造的車票、船票、郵票或者其他有價票證，數(shù)額較大的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處票證價額一倍以上五倍以下罰金；數(shù)額巨大的，處二年以上七年以下有期徒刑，并處票證價額一倍以上五倍以下罰金。
倒賣車票、船票，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處票證價額一倍以上五倍以下罰金。
（1）結合所學知識談談“黃牛黨”的危害。
2）結合材料，運用所學知識為遏制“黃牛黨”現(xiàn)象提出建議。
參考答案：1-6 AACCAA
7、（１）擾亂了市場秩序；侵害了消費者的合法權益；影響社會公平和公正；阻礙了我國法治社會的建設等。
（２）
國家層面：加強執(zhí)法隊建設和監(jiān)管，真正做到有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。同時要加強法制宣傳，提高全體公民的法律意識和法制觀念。
社會層面：加強關于合法合規(guī)購票的宣傳和教育，營造自覺抵制和打擊“黃牛黨”違法行為的氛圍。
公民層面：增強法制觀念，尊法，守法，通過正規(guī)合法的途徑購買車票等
教學反思
本節(jié)課學習怎樣對待規(guī)則：自由與規(guī)則不可分，自覺遵守規(guī)則，維護與改進規(guī)則，本節(jié)內(nèi)容涉及知識點比較多，六個活動都針對具體知識點展開，由于本框題教材安排的探究與分享部分貼近生活，學生易于理解，所以設計活動時多以本課背景材料為主，活動五的維護規(guī)則部分，應適當安排學生表演規(guī)勸別人遵守規(guī)則的情景，使學生通過體驗明白與人溝通要講究技巧。

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