資源簡介

7.2服務社會
1、 教學目標：
1、 知道服務社會體現人生價值，促進全面發展；懂得服務社會需要積極參與社會公益活動，需要熱愛勞動、愛崗敬業。
2、 理解服務社會的意義，能夠主動參與服務社會的活動。
3、 樹立服務社會、奉獻社會的意識，培養親社會行為
教學重點難點：
1、教學重點：服務社會的意義。
2、教學難點：踐行服務和奉獻社會。
二、預習檢測：
1、 為什么說服務社會體現人生價值？
一個人的價值應當看他 貢獻 什么，而不應當看他 得到 什么。在現實生活中，我們每個人無一不例外地享用社會所提供的 生活 和 學習條件 ，人人都有責任 回報 社會，為他人和社會提供服務。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和 認可 ，實現我們 自身價值 。
2、 為什么說服務社會能夠促進我們全面發展？
在服務社會的過程中，我們的 視野 不斷拓展， 知識 不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力 以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
3、服務和奉獻社會，需要我們積極參與 社會公益活動 。我們可以在
社區 、 公園 、車站等公共場所糾正 不文明行為 ，可以到 科技館 、 博物館 作志愿者。
4、服務和奉獻社會，需要我們 熱愛勞動 ， 愛崗敬業 。我們要努力學習，增強 勞動觀念 ，培養 敬業精神 ，學會全力以赴、 精益求精 、 追求卓越 ，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。
2、 合作探究：
1.閱讀75頁材料回答，你參加過哪些類似的活動？與同學分享你的感受。
2.閱讀80頁探究與分享回答以下問題
（1）曹師傅的行動為什么能影響周圍人？
（2）他的事跡對我們有什么啟示？
3.為什么說服務社會體現人生價值？
4.為什么說服務社會能夠促進我們全面發展？
四、學生展示
五、教師總結點評
六、當堂訓練：
1．河北滄州86歲的回振鐸20年來平均每天的花銷最多不會超過20元，是有名的“老摳”。近日卻把積攢了多年的六萬元退休金全部捐了出來，資助21位貧困大學生。老人的做法體現了（ ）
①人生的意義不在于索取而在于奉獻 ②要以實際行動服務社會，踐行社會主義核心價值觀
③為社會作貢獻，實現人生價值 ④要有高度的社會責任感，服務社會，奉獻社會
A． ①②③ B． ①③④ C． ①②④ D． ①②③④
2．對于中學生參與社會實踐活動，不同的同學可能有不同的看法。下面同學的看法正確的有（ ）
①中學生學習任務非常緊張，參與社會實踐活動只會影響學習
②中學生年齡小，社會經驗不足，不應該參與社會實踐活動
③中學生參與社會實踐活動有益于個人全面發展，也是關愛社會的表現
④中學生參與社會實踐活動應該結合自己的年齡特點和學習生活實際，選擇合適的活動形式
A． ①③④ B． ①②③ C． ②④ D． ③④
3．近日，河南鄭州48歲的送餐員王根民取餐時，發現餐館內6人煤氣中毒。他將6人扶到外面，撥打120并借錢買來藥品，直到他們醒來才離開。他的訂單卻因全部超時被扣錢。上述事例說明了（ ）
A． 不同的角色承擔著不同的責任 B． 王根民沒有對自己負責
C． 這是一種不言代價與回報的奉獻精神 D． 為承擔社會責任他完全放棄了自己的利益
4．94歲的楊景堯入選“中國好人榜”。楊景堯一生篤信“孝義尚禮”，立下“弘文興教，回報桑梓”的宏愿，在家鄉成立“楊景堯文教基金會”，返鄉21年捐資1 700余萬元助學，惠及1萬多名寒門學子。下列對此理解你不認同的是（ ）
A． 人生的價值在于對他人、對社會的奉獻
B． 要共同營造一個互信、友善、和諧的社會
C． 無私奉獻能讓平凡的生命閃耀出偉大光芒
D． 大力捐資助學是實現生命價值的最佳方式
5．南粵楷模——費英英，作為深圳市寶安區社會福利中心的一位護理員，14年參與護理了一千多名孤殘兒童。盡管至今她還是沒有編制的臨時工，盡管當初身邊同批一起工作的同事們都陸續離開了，她依然堅守在這個護理孩子的一線崗位。費英英的事跡體現了（ ）
A． 承擔自己不愿意的責任非常困難 B． 承擔責任沒有回報
C． 不言代價與回報的奉獻精神 D． 關愛他人要犧牲自己
參考答案：DDCDC
校本作業：
1．他從耶魯大學畢業后放棄高薪就業機會回國扎根農村當村官；他上任第一年就尋求各種社會資源支持“賀家山”村的建設；他為村里維修道路、安裝路燈、擴建敬老院；他還拉來了鄉村信息化教育項目……他是“2016感動中國十大年度人物”秦玥飛!這告訴我們（ ）
①他扮演了村官的角色，承擔了自己應盡的責任 ②他承擔責任是為了獲得回報
③承擔責任意味著付出時間、精力等代價 ④承擔責任會使人生價值在奉獻中得以提升
A． ①②④ B． ②③④ C． ①②③ D． ①③④
1．江西好人張衛莘，建立了一支志愿者隊伍，在敬老愛老服務隊中做得有滋有味。有人問他，“經常做這個，圖啥？”他樂呵呵地回答說：“喜歡。”張衛莘的行為（ ）
A． 是追求個人榮譽的行為 B． 啟示我們要勇于戰勝挫折
C． 是關愛他人、服務社會的表現 D． 履行了公民的法定義務
3．近年來，飛馳的高鐵大大方便了人們出行，異彩紛呈的演出和展覽豐富了百姓的文化生活，人們的衣食住行用條件日益改善，我國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色…… 這些說明了（ ）
A． 我國現代化建設取得了巨大成就 B． 我國已經成為了發達國家，讓我們倍感自豪
C． 生態文明建設扎實開展 D． 我國發展中面臨的問題仍然突出
4．“校長爸爸”莫振高連續30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進入大學。下列對他的善舉以識正確的有（ ）
①他的這種奉獻精神，是社會責任感的集中體現 ②有意義的人生只能在艱苦環境中鍛煉
③他承擔責任，不計較代價與回報 ④他關愛社會，積極參與社會公益活動
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
5．中國夢是每一個中國人的夢想，同時也是每一個民族成員的夢想。只有每一個中國人的個人夢想實現了，每一個民族的夢想實現了，才能匯聚成偉大的中國夢。這要求當代中國人（ ）
①自覺履行憲法規定的維護國家安全、榮譽和利益的義務　
②積極承擔社會責任，熱心公益，服務社會
③發揚艱苦奮斗精神，愛崗敬業，無私奉獻　　　　　　
④著眼中國夢，放棄個人夢想
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
6. 2017年3月7日，“北京社會公益行”活動啟動儀式在首都博物館舉行。目前，北京有3000多個社區、3萬多家各級各類社會組織、356家民辦社工服務機構、6.15萬名社會工作專業人才、370余萬實名注冊志愿者、5萬多個志愿服務組織，他們來自社會、服務社會，已成為重要的公益力量，在參與社會公益服務方面發揮著越來越重要的作用。
(1) 中國青年志愿者服務弘揚的志愿精神是什么？
(2) 他們服務社會有什么意義？
(3) 我們應怎樣服務和奉獻社會？
參考答案：DCACA
6、（1）中國青年志愿者服務弘揚的志愿精神是“奉獻、友愛、互助、進步”。
（2）①服務社會體現人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。在現實生活中，我們每個人無一例外地享用著社會所提供的生活和學習條件，人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。②服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力和人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
（3）①服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動；②服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。
教學反思：
通過上課發現需要完善的地方以后要注意。一方面是材料的選擇要進一步精美、精練。如視頻的使用，它可以使學生了解事件背景，產生情感上的共鳴，但畫面不太清楚，一定程度上會影響學生的情緒，影響學習效果。材料選擇不要太長，要集中，這樣更有利于學生圍繞主題去思考。另一方面要進一步強化學生分析解決問題的能力，讓學生把學習方法內化，，化為自己自覺的行動。同時，要讓學生進一步發散對知識進行擴展，整體把握教材，使問題更加豐富。

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