資源簡(jiǎn)介 (共30張PPT)中巴友誼為什么會(huì)如此鐵?第 二單 元 · 友誼的天空第五課 交友的智慧第 一 框 讓友誼之樹常青目錄01如何建立友誼?02如何呵護(hù)友誼?03如何正確處理交友中受到的傷害?如何呵護(hù)友誼?0102目錄如何建立友誼?如何正確處理交友中受到的傷害?0301建立友誼你們是如何成為朋友的?我們住得近,天天一起回家。在球場(chǎng)上認(rèn)識(shí)的。吵了一架之后。那次聊天,發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)歷很相似。……你的回答是____________________運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)建立友誼的過程中,會(huì)有驚喜,會(huì)有意外,還有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無論怎樣,敞開心扉,主動(dòng)表達(dá),朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。①建立友誼,需要開放自己。(1)交朋友,任何時(shí)候都需要主動(dòng)嗎?交朋友,怎樣做才算是主動(dòng)?(2)我采取主動(dòng),但是對(duì)方不理我,這是不是很尷尬?(3)小強(qiáng)一直內(nèi)向又安靜,他能不能交到朋友?不一定,要因人因事而異;在行動(dòng)上保持積極開放的心態(tài),敞開心扉,主動(dòng)表達(dá),積極與他人交往。不會(huì)的。建立友誼,需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤?duì)方拒絕,也并不意味著自己不好,如果一次嘗試不成功,別氣餒,只要真誠(chéng)待人,我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。能。能否交到朋友與性格是否內(nèi)向、安靜并沒有必然的因果關(guān)系。②建立友誼,需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤?duì)方拒絕,也不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功,別氣餒,只要真誠(chéng)待人,我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。1. 如何建立友誼?①建立友誼,需要開放自己。敞開心扉,主動(dòng)表達(dá),朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。②建立友誼,需要持續(xù)的行動(dòng)。如果一次嘗試不成功,別氣餒,只要真誠(chéng)待人,我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。做一個(gè)耐心的傾聽者尋找共同之處保持好奇心真誠(chéng)夸贊記住對(duì)方的名字有助于建立友誼的方法面帶微笑02呵護(hù)友誼喂,咱們今天一起出去玩吧!今天沒心情,不想和你一起玩!嗯,她怎么了,我就這么一個(gè)好朋友!你認(rèn)為哪種方式能夠使她們之間的友誼更長(zhǎng)久?如果你要對(duì)朋友好一點(diǎn),你會(huì)怎么做?說說你的理由。探究與分享傾聽她的煩惱?給她買禮物?幫她學(xué)習(xí)?替她做勞動(dòng)?關(guān)心支持她?你的選擇是……(1)、呵護(hù)友誼,需要用心去關(guān)心對(duì)方P51二、如何呵護(hù)友誼?體會(huì)朋友的需要,在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁,以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。用心付出,關(guān)懷他人,我們可以收獲好的友情。而好的友情是天長(zhǎng)地久的,總能產(chǎn)生催人向上的能量,讓人越來越優(yōu)秀。二、如何呵護(hù)友誼? 小強(qiáng)經(jīng)常會(huì)翻動(dòng)同桌同學(xué)的書包,說是看看里面有沒有什么好玩的東西。同學(xué)批評(píng)他,他還總說:“同學(xué)之間講究什么?” 小晴有很強(qiáng)的干涉欲,總是要對(duì)同學(xué)的事指指點(diǎn)點(diǎn),一旦同學(xué)不聽她的意見,她就表現(xiàn)得很生氣。小強(qiáng)和小晴這樣做對(duì)嗎,他們應(yīng)該怎么做?尊重對(duì)方(2)、呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方 P52二、如何呵護(hù)友誼? 把握好彼此的界限和分寸 不意味著毫無保留 給建議,但不替朋友做決定二、如何呵護(hù)友誼?1.你和朋友發(fā)生過沖突嗎?2.和朋友發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)該如何處理?(3)、呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)正確處理沖突P52二、如何呵護(hù)友誼?沖突發(fā)生時(shí),相互協(xié)商處理得當(dāng),距離拉得更近尋找彼此能夠接受的解決方式教學(xué)目標(biāo)方法技能處理沖突的基本策略保持冷靜策略坦誠(chéng)交流及時(shí)處理勇?lián)?zé)任換位思考保持冷靜。1及時(shí)處理。3坦誠(chéng)交流,不回避。2勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。4換位思考。5用暴力方式處理,會(huì)有很多危害:造成身心傷害和財(cái)產(chǎn)損失;影響同學(xué)友誼,造成人際關(guān)系緊張;受到紀(jì)律處分和法律制裁;教學(xué)目標(biāo)方法技能處理沖突的基本策略二、如何呵護(hù)友誼?我有點(diǎn)喜歡隔壁班的那個(gè)男生,你不要告訴別人啊。就你這個(gè)樣子,人家怎么可能喜歡你呢?小清小玲小玲哎,我悄悄告訴你啊,曉瑩喜歡上了隔壁班的一個(gè)男生。 左圖中小清的說法,你能接受嗎? 右圖中小玲的做法,你能接受嗎?如果不能接受,你會(huì)怎么辦?沒有做到換位思考,只是忙于表達(dá)自己的想法,傷害了朋友的自尊心,不利于友誼的維護(hù)。侵犯了朋友的隱私權(quán),會(huì)傷害到朋友。(4)、呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。 P53二、如何呵護(hù)友誼?選 擇選 擇寬容結(jié)束需要勇氣需要智慧受傷害時(shí)一、呵護(hù)友誼呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)正確處理沖突呵護(hù)友誼,需要用心關(guān)懷對(duì)方呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方1232. 如何呵護(hù)友誼?4呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。板書小結(jié)讓友誼之樹常青一、建立友誼二、呵護(hù)友誼①需要開放自己②需要持續(xù)的行動(dòng)①用心地關(guān)懷對(duì)方②學(xué)會(huì)尊重對(duì)方③學(xué)會(huì)正確處理沖突④正確對(duì)待交友中受到的傷害(建立并呵護(hù)友誼)1. “友誼像清晨的霧一樣純潔,奉承并不能得到友誼,友誼只能用忠實(shí)去鞏固它。”馬克思的這句名言啟示我們,正確對(duì)待友誼應(yīng)該做到( )①維系友誼不能以犧牲原則為代價(jià)②需要正確對(duì)待交友中受到的傷害③友誼讓我們體悟到生命的純真與美好④朋友之間應(yīng)真心相待并予以信任忠誠(chéng)A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④課堂練習(xí)2. 贏得朋友有“三大法寶”:第一,接受對(duì)方;第二,贊美對(duì)方;第三,重視對(duì)方。對(duì)此,下列解讀正確的是A. 建立和呵護(hù)友誼需要方法和智慧B. 朋友讓我們體悟到了生命的美好C. 迎合朋友,用好聽的話贊美朋友D. 接受朋友的任何錯(cuò)誤,寬容朋友課堂練習(xí)3、我們生活在集體中,同學(xué)之間朝夕相處,有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些小小的“摩擦”,這時(shí)( )A、決不讓步,要與對(duì)方一爭(zhēng)高低B、在原則問題上要諒解,忍讓對(duì)方C、要寬以待人,決不斤斤計(jì)較D、要斷絕朋友關(guān)系C課堂練習(xí)4 、人們常說“勺子總會(huì)碰鍋沿”。這啟示我們?cè)谂c朋友相處的過程中( )A 要尊重朋友的隱私B 有了沖突,友誼就要結(jié)束C 總是充滿著矛盾D 要學(xué)會(huì)正確處理朋友間的沖突D課堂練習(xí)5. 材料一:小剛有些內(nèi)向,馬上就要上初中了,他不知道怎么主動(dòng)結(jié)交朋友,小學(xué)的時(shí)候都是被動(dòng)結(jié)交朋友的。小剛也想主動(dòng)交些朋友,但是又不知道怎么辦?材料二:“交友投分,切磨箴規(guī)。”友誼,像一株慢慢生長(zhǎng)的植物,需要精心呵護(hù),需要精心養(yǎng)護(hù),經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的磨礪。(1) 根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),為小剛?cè)绾谓⒂颜x提幾條建議。(2) 結(jié)合材料二和課本知識(shí),我們應(yīng)該怎樣呵護(hù)來之不易的友誼 【答案】(1)①需要開放自己。②需要持續(xù)的行動(dòng)。③面帶微笑。④自己對(duì)方的名字⑤真誠(chéng)夸贊。⑥尋找共同之處。⑦做一個(gè)耐心的傾聽者。⑧保持好奇心。 (2)①需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。課堂練習(xí)謝謝聆聽 展開更多...... 收起↑ 資源列表 5.1 讓友誼之樹常青 課件-2021-2022學(xué)年部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè).pptx 5《少年說》 同桌的你.mp4 media1.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫(kù)