資源簡介

(共31張PPT)
第二單元空氣
教科版 三年級上
新知講解
合作探究
新知導入
我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。
大氣圈層是從高空到海洋。
新知導入
我們的大氣層
空氣的分布
鳥的飛翔、紅旗飄揚，說明空中有空氣。
聚焦
水中的氣泡、金魚的游動，說明水中有空氣。
空氣的分布
聚焦
小動物能在土壤中生存，表明地下有空氣。
空氣的分布
聚焦
空氣的分布
在空中、地下和水中都有空氣的足跡。動物、植物和我們都離不開空氣。說說你在生活中有哪些經驗說明空氣是廣泛存在的。
聚焦
調查空氣與生活
動物呼吸時需要從環境中吸入氧氣
空氣流動形成風，可以發電
探索
調查空氣與生活
空氣能夠幫助物體燃燒
植物生長過程中需要吸收二氧化碳
探索
調查空氣與生活
說一說你知道我們還可以利用空氣來做什么呢？
把你的想法補充在《我的調查記錄表》里。
探索
根據我們的探究，結合這個單元的記錄表和查找的資料，我們來做個小結。小結時，我們可以選擇不同的方式來表達。
研討
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用表格對比空氣、水和石頭的特征
研討一
有質量 輕
無色無味透明
可壓縮
可擴張
能流動
形成風
占據空間
看不見
摸不著
在地球上無處不在
熱空氣上升
冷空氣下降
特征
空氣
組成
作用
氮氣
氧氣
氫氣
二氧化碳
稀有氣體
其他雜質
維持
生命
幫助
燃燒
風力
發電
充氣
用品
空氣
動力
用氣泡圖表示空氣的特征和作用
研討二
研討三
用短文來介紹空氣
單元小結
課堂總結
大氣層
離不開
可以
可以
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
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