資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教統編版道德與法治七年級上冊6.1走近老師教學設計
課題 6.1走近老師 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 七年級
學習目標 1.培養熱愛老師、尊敬老師的情感，樹立正確對待老師表揚與批評的態度，自覺增進師生情誼。2.增強與老師的交往能力。3.知道每個老師都有自己的個性，了解老師工作的特點。
重點 全面了解教師的職業特點
難點 接納和尊重不同風格的教師
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課件展示自主預習題目：①教師的職業有什么特點？②時代發展對教師提出的更高要求是什么？③為什么會有不同風格的老師？④我們應怎樣對待不同風格的老師？請同學們結合課本，在課本上找出上述問題的答案，并在相應位置做好筆記。二、課件播放視頻“百年大先生”，請同學們觀看視頻，說說你對教師這個職業了解多少，你和老師之間有什么特別的小故事嗎，與同學們一起分享。 自主預習，在規定時間內找出課件問題的答案并在課本相應位置做好筆記。觀看視頻，思考并回答問題 培養學生自主學習能力，幫助學生了解本課主題，初步掌握本課重難點。視頻激發學生學習興趣，引出本課主題。
講授新課 一、了解教師職業請同學們進行課堂小活動，用簡潔語言描述一位你喜歡的班級任課老師的特征風格，其他同學來猜猜你描述的是誰。課件展示不同時代的教師，教師講解教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。課件展示教師資格證圖片，教師提問：你認識這個證書嗎？教師講解在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。、教師講解教師職業的特點。課件播放視頻“七一勛章獲得者張桂梅”，請同學們觀看視頻，說說你從張桂梅老師身上看到教師什么樣的品質？說說你的感想。課件展示習近平關于教師品質的講話，教師講解新時代對教師提出了哪些要求。教師總結講解如何認識教師職業。二、風格不同的老師請同學們分成小組討論分享，說說自己喜歡什么樣風格的老師，比較各自喜歡的老師在風格上的差異。教師講解為什么會有風格不同的老師。請同學們進行真心話大冒險，說說（1）小學到初中，你是否遇到過你不喜歡的老師？為什么？（2） 對待“你不喜歡的老師”，你是怎樣做的？課件展示尊師名言警句，教師提問：上述名言警句說明了什么？教師講解無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。教師講解如何面對不同風格的老師。請同學們在卡片上寫下對老師的祝福，課后送給老師。 進行課堂小活動，交流并分享觀看視頻，思考并回答問題 課堂小活動增添課堂氣氛，將學生實際生活與課本知識點聯系在一起結合時事新聞，幫助學生更好理解知識點
課堂小結 人類數千年文明的延續，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。通過本課學習，我們知道每個老師風格不同，無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
板書 6.1走近老師一、了解教師職業1.教師職業有什么特點2.新時代對教師提出了哪些要求3.如何認識教師職業二、風格不同的老師1.為什么會有風格不同的老師2.怎樣面對風格不同的老師
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共31張PPT)
人教統編版道德與法治七年級上冊
6.1走近老師
第六課 師生之間
新知導入
請同學們認真默讀課本，思考以下問題：
①教師的職業有什么特點？
②時代發展對教師提出的更高要求是什么？
③為什么會有不同風格的老師？
④我們應怎樣對待不同風格的老師？
自學指導
觀看視頻，說說你對教師這個職業了解多少，你和老師之間有什么特別的小故事嗎，與同學們一起分享。
了解教師職業
第一目
課堂小文章
幸福是一種感覺
請同學用簡潔語言描述一位你喜歡的班級任課老師的特征風格，其他同學來猜猜你描述的是誰。
溫馨提示:
1、描述的同學不能說出這個老師的年齡和所教學科;
2、可多角度描述：如外貌、愛好、性格、上課特點等等。
我們老師很特別！
老師猜猜猜
合作探究
原始社會
神農氏
教民農耕
春秋時期
孔子
至圣先師
近現代
蔡元培
北大校長
時代楷模
張桂梅
當代
教師的職業有什么特點？
（1）教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
你認識這個證書嗎？
每個老師都有的神秘“小本本”~
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。教師資格證考試在2015年進行了改革，改革后將實行國考，考試內容增加、難度加大。改革后將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。
（2）在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。
教師的職業有什么特點？
1.教師的職業有什么特點？
（1）教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
（2）教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
新知講解
觀看視頻，說說你從張桂梅老師身上看到教師什么樣的品質？說說你的感想。
理想信念
道德情操
扎實學識
仁愛之心
教書育人鑄師德
——堅持用知識改變貧困山區女孩的命運。
——從教四十余年，積累了豐富的教學經驗；
——身患二十多種疾病，仍奮戰在教育一線，用全部的生命教書育人。
——對待學生就像對待自己的孩子一樣疼愛；
習近平談教師的品質：理想、道德、學識、仁愛缺一不可
　“每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。”2014年9月9日，習近平在北師大這樣同廣大師生說。
有理想信念
有道德情操
有扎實學識
有仁愛之心
“四有”好教師
2.新時代對教師提出了哪些要求？
3.如何認識教師職業？
（1）教師是一個古老的職業。人類數千年文明的延續，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
（2）在現代社會，教師已發展為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
（3）時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
風格不同的老師
第二目
說一說：我最喜歡的老師!
比較各自喜歡的老師在風格上的差異。
（與小組同學討論，言之有理即可）
年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異。
每位老師解決問題的方法和表達方式不同。
1.為什么會有不同風格的老師
真心話大冒險：
（1）小學到初中，你是否遇到過你不喜歡的老師？為什么？
（2） 對待“你不喜歡的老師”，你是怎樣做的？
2.面對風格不同的老師，我們的正確態度是什么
①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
承認并接納不同風格的老師
為學莫重于尊師。——譚嗣同
師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
一日之師，終身為父。——關漢卿
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
上述名言警句說明了什么？
2.面對風格不同的老師，我們的正確態度是什么
②無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
尊重老師
在我們深入地了解老師之后，同學們是否有話想對咱們的老師說呢？請同學們在卡片上寫下你對老師最真摯的贊美和祝福，課下送給老師。
祝福老師
1.習近平總書記在同北京師范大學師生代表座談時指出：“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”這是因為（ ）
①教師是一個古老的職業
②教師是人類文明的主要傳承者之一
③教師承擔著教書育人的使命，對學生的成長有著極大的影響
④老師對學生的愛是無私的、超凡脫俗的
A．①② B．①②③
C．②③ D．①③④
√
課堂練習
2.在學校中，我們經常會遇到風格不同的老師。這些老師之所以呈現出不同的風格，主要是由于( )
①年齡、學識、閱歷的不同
②性格、情感的差異
③思維方式的差異
④解決問題的方法和表達方式不同
A．①② B．②③④
C．①③④ D．①②③④
√
A．當面頂撞老師：我看該配眼鏡的是你
B．立刻走出教室，以后再也不上該老師的課
C．課后找校長，讓校長撤了老師的職
D．課后找老師好好談談，爭取得到老師的理解和支持
3．老師給一位學習優秀的同學調“好座位”的理由是“眼睛有近視”，而當一位學習成績較差且視力不好的同學提出要調座位時，老師卻以“請自己配眼鏡”為由拒絕。此時成績較差的同學應該(　　)
ABC三項都屬于不尊重老師的行為。




積極與老師交流互動
√
4.長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。”‘“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫
”’ 出的是彩虹，灑下的是淚滴。”《長大后我就成了你》歌詞中的“你’ ( )
①教給我們做人的道理
②是人類文明的主要傳承者之一
③在我們成長的過程中發揮著決定性作用
④是履行教育職責的專業人員
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
教師對學生發展起重要作用
√
做“四有”教師
走近老師
了解教師職業
風格不同的老師
傳承人類文明
教書育人
為什么會有風格不同的老師？
怎樣面對不同風格的老師
承認差異 接納不同 尊重不同
課堂總結
板書設計
6.1走近老師
一、了解教師職業
1.教師職業有什么特點
2.新時代對教師提出了哪些要求
3.如何認識教師職業
二、風格不同的老師
1.為什么會有風格不同的老師
2.怎樣面對風格不同的老師
作業布置
完成相應課后練習
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
人教統編版道德與法治七年級上冊6.1走近老師練習
選擇題
1.面對當前人工智能的沖擊，學校教師應該具備危機意識和改革意識。時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化，也對教師提出了更高要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。之所以對老師提如此高的要求是為了
A．培養更好的接班人 B．適應不同性格的學生
C．提升學歷晉級工資 D．適應不斷發展的科技
2.習近平指出：“思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子”這是因為
A．老師能讓我們取得優異成績，考取好的大學
B．老師能幫助學生找到好的工作，享有幸福的人生
C．老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作
D．老師是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤
3.今后，課堂上，可能們一臺萌萌的機器人帶著同學們朗讀；考場內。可能出現一臺機器人組織考試……“機器人能不能完全代替教師？”同學們就此展開討論。下列說法正確的是
A．教師只傳授知識，機器人完全可以代替
B．只要能讓學生開心，機器人就能完全代替教師
C．如果機器人不具備塑造學生心靈的本領，就不可能完全代替教師
D．只要機器人能教學生做題、批改學生作業，就可以完全代替教師
4.有的教師講課情緒飽滿，講到動情處，往往慷慨激昂，滔滔不絕，扣人心弦，給人以震撼人心的力量，引起學生強烈的情感共鳴；有的教師講課生動形象，機智詼諧，妙語連珠，引來學生會心的微笑；有的教師講課精于教學的技巧，充滿著機智，整個課堂教學的結構就像一種設計好的程序，過渡自然，組織嚴密，搭配合理，有條不紊；有的教師講課親切自然，樸實無華，娓娓道來，雖沒有江海波瀾的壯闊，卻不乏山澗流水之清新，給學生心曠神怡、恬靜安寧的感受。這段材料啟示我們
①每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格
②不符合自己審美標準的老師，可以不聽他的課
③無論什么風格的老師，都應該受到尊重
④要尊重老師的“不同”，這種態度可以讓我們走近老師，更深入地了解老師
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5.習近平曾說過：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現一批又一批好老師則是民族的希望．”那么，下列語句與這段話意思最貼近的是
A．侍于親長，勿因瑣事，大聲呼叱
B．善之本在教，教之本在師
C．業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨
D．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
6.由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現不同的風格。對此，我們應該
①承認老師的差異
②發現不同風格老師的優點
③無需了解老師教育行為的目的
④只尊重自己喜歡的風格的老師
A．①② B．③④ C．①③ D．①④
7.中華傳統美德內涵豐富，博大精深，其中有孝敬父母、尊敬師長的倫理規范。下列古詩詞能體現這一規范的是
①老母一百歲，常念八十兒
②重資財，薄父母，不成人子
③國將興，心貴師而重傅
④新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8.我們班的語文老師幽默風趣、平易近人，數學老師教學嚴謹、不茍言笑，歷史老師知識淵博、見解獨到……面對這些風格不同的老師，我們應該
①承認老師之間的差異，接納每位老師的不同
②尊重老師的不同，更深入地了解老師
③善于發現不同風格老師的優點
④試著主動和不同風格的老師交往
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
9.習近平總書記指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現一批又一批好老師則是民族的希望。”這是因為
①教師是人類文明的主要傳承者
②好教師是學生成才的決定性因素
③教師肩負教書育人的神圣使命
④教師能確保學生享有幸福的人生
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
10.張桂梅堅守滇西貧困山區40多年，創辦全國第一所全免費女子高中，使1600多名女孩圓了大學夢。她長期拖著病體忘我工作，將自己工資、所獲獎金和社會捐助診療費等100多萬元全部用于興教辦學，以實際行動兌現“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。張桂梅老師以實際行動詮釋了人民教師
①以德施教、敬業愛生的師德風范
②言傳身教、教育為民的責任擔當
③學識扎實，獨具特色的教學風格
④執著奮斗、無私奉獻的高尚情操
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
簡答題
1.在接納和尊重不同風格的老師問題上，兩名同學展開了討論：
小華論：“我很難接受不茍言笑、一本正經的老師感覺跟這種老師相處很不輕松。
小興論：“我喜歡說話溫柔的老師感覺這樣的老師好親切。”
如果你參與他們的討論，你應該說些什么？
2.某網站特別推出了“祝福恩師”活動，一個人的成長與成功離不開老師的辛勤付出。如果你很久沒有與恩師取得聯系，如果你想表達對老師的感激與祝愿，你可以通過該網站論壇留言，表達自己對恩師的祝福和祝愿。
（1）老師，是知識和真理傳播者，是無私奉獻者，請你概括出教師工作特點是怎樣的？
我們的成長與成功離不開老師的辛勤付出，請你說說老師對我們成長有什么作用？
（3）如果請你參加材料中的“祝福恩師”多動，你最想對老師說些什么？
參考答案
選擇題
1-5 ACCDB 6-10 ACDBB
簡答題
1.（1）要承認不同的老師風格不同。出于年齡、學識、閱歷、性格、情感思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達力式不同，由此呈配出不茍言笑、溫柔親切等不同的風格。
（2）要接納不同風格的老師，無論是不茍言笑的老師，還是溫柔親切的老師，他們身上都有值得我們學習的地方，我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同。
（3）要尊重不同風格的老師尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師更深入地了解老師，從而構建良好的師生關系。
2.（1）老師是一個古老的職業。人類數千年文明的延續，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
（2）教師是人類文明主要傳承者之一。老師承擔著教書育人的使命。老師在我們成長過程中發揮著不可替代的作用。
（3）（示例）老師，謝謝您的鼓勵，我的成功離不開您的辛勤付出。時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大的變化。也對教師提出了更高的一要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。我愛我的老師，我尊重我的老師。（符合題意即可）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑