資源簡介 第2章 算法與程序?qū)崿F(xiàn) 培優(yōu)訓(xùn)練試題 2020—2021學(xué)年 人教中圖版(2019)高中信息技術(shù)必修一一、選擇題1.某算法的部分流程圖如圖所示。執(zhí)行這部分流程,n值輸入1101,則輸出值是( )A.1011 B.3 C.13 D.12.在編寫python程序時(shí)縮進(jìn)的作用是()。A.讓程序更美觀 B.只在for循環(huán)中使用C.只在if語句中使用 D.用來界定代碼塊3.下列 VB 表達(dá)式的結(jié)果與其他表達(dá)式不相同的是( )A.2021 Mod 100 \ 10 B.Abs(1-Int(3.6))C.Val(Mid(“2021”,3,1)) D.Sqr(Len(“2021”))4.某算法的部分流程圖如圖所示。執(zhí)行這部分流程,輸出a和b的值分別為( )A.14 6 B.14 20 C.48 20 D.4 65.下列關(guān)于算法的特征描述不正確的是( )。A.有窮性:算法必須在有限步之內(nèi)結(jié)束 B.輸入:算法至少有一個(gè)輸入C.確定性:算法的每一步必須有確切的含義 D.輸出:算法至少有一個(gè)輸出6.下圖是把華氏溫度轉(zhuǎn)換為攝氏溫度的算法,這種描述算法的方式是( )A.自然語言 B.流程圖C.偽代碼 D.高級(jí)語言7.以下關(guān)于模塊說法錯(cuò)誤的是()A.一個(gè)test.py就是一個(gè)模塊B.任何一個(gè)普通的t.py文件可以作為模塊導(dǎo)入C.模塊文件的擴(kuò)展名不一定是 .pyD.運(yùn)行時(shí)會(huì)從制定的目錄搜索導(dǎo)入的模塊,如果沒有,會(huì)報(bào)錯(cuò)異常8.閱讀并理解下面的Python程序代碼,程序運(yùn)行結(jié)果是( )(1) for w in['荷塘月色','背影','匆匆']:(2) print(w,'是朱自清的代表作!')(3) print('這些都是我喜歡的作品!')A. B.C. D.9.下面哪個(gè)不是Python合法的標(biāo)識(shí)符( )A.int_3 B.30XL C.self D._abc10.以下流程圖,算法執(zhí)行結(jié)果是( )。A.6 B.12 C.18 D.2411.若變量a=5,b=8,則邏輯表達(dá)式:(a*b<10) and not (a=b) or (a+3=b)的值是( )。A.Ture B.False C.8 D.4012.若空氣污染API值小于等于50 ,說明空氣質(zhì)量為優(yōu)。下面是判斷空氣質(zhì)量是否為優(yōu)的部分流程圖則虛框內(nèi)應(yīng)為( )。A.B.C.D.13.如dist=0.87,下列常用的關(guān)系運(yùn)算符運(yùn)算結(jié)果錯(cuò)誤的是( )A.dist>=1 False B.dist==1 False C.dist!=1 True D.dist<=1 False14.下列不是常量的是( )A.0.25B.a(chǎn)bcC.FlaseD.“abb”15.線性結(jié)構(gòu)中元素之間存在()關(guān)系,樹結(jié)構(gòu)中元素之間存在()關(guān)系,圖形結(jié)構(gòu)中元素之間存在()關(guān)系A.一對多 多對多 一對一 B.一對一 一對多 多對多C.多對多 一對一 一對多 D.一對一 多對一 多對多16.某算法的部分流程圖如右圖所示,執(zhí)行這部分流程圖后,變量 c 的值是( )A.107 B.106 C.133 D.33二、填空題17.使用(____)關(guān)鍵字來創(chuàng)建python自定義函數(shù)。18.列表、元組、字符串是python的____________序列。19.分析完善程序求s=3+6+9+... +300值。解決該問題,可以采用如下兩種不同的方法:請補(bǔ)充完成上述程序:(1)____________ (2)___________三、判斷題20.一個(gè)算法必須要有1個(gè)以上的數(shù)據(jù)輸入。(___)21.計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程:①分析問題、②設(shè)計(jì)算法、③編寫程序、④調(diào)試運(yùn)行、⑤檢測結(jié)果。(___)22.列表中的元素可以是不同數(shù)據(jù)類型(_____)【參考答案】一、選擇題1.C2.D3.A4.B5.B6.B7.C8.D9.B10.C11.A12.B13.D14.B15.B16.B二、填空題17.def18.有序19.i*3或3*i i三、判斷題20.×21.對22.對 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫