資源簡介

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道德與法治九年級上冊
7.1《促進民族團結》教學設計
課題 促進民族團結 單元 第四單元 學科 道德與法治 年級 九年級上冊
學習目標 知道我國是統一的多民族國家，了解我國各民族的人口分布特點。理解堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮是處理我國是我國處理民族關系的基本準則。懂得維護和促進民族團結是每個公民的神圣職責和光榮義務。提高正確看待民族問題，處理民族關系的能力增強愛國之情，樹立中華民族共同體意識。
重點 理解堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮是處理我國是我國處理民族關系的基本準則。理解如何發展社會主義民族關系
難點 理解如何發展社會主義民族關系
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 視頻播放中華民族唱起來
并提問：這首歌里面提到了哪些民族？
學生探究并分享
本活動以視頻的形式呈現56個民族的名字，激發學生學習興趣，引導學生認識到，中華民族是一個大家庭，是一個大家庭依存的共同體。
講授新課 目標導學一，民族大家庭圖片——中國各民族分布特點相關鏈接——中華民族共同體提問，你從以上材料中，結合我國各民族的分布特點，說說看你認為我國各族人民結成了怎樣的民族情誼？
相關鏈接——中華人民共和國各民族一律平等提問，各民族在我國社會生活中擁有什么樣的權利和地位？
視頻——西藏江孜保衛戰提問，在江孜保衛戰中，藏族士兵的浴血奮戰體現了什么？近代以來，我國各族人民并肩抵御外敵，由此可以看出，各族人民都致力于什么？
文字資料——各族群眾積極主動參與玉樹抗震救災提問，各族群眾積極主動參與玉樹抗震救災，說明了什么？
結合思維導圖講解處理民族關系基本原則之間的相互關系
視頻資料——中國共產黨和平解放西藏提問，西藏的和平解放為怎樣的社會主義新型民族關系奠定了基礎？
目標導學案二，家和萬事興圖片展示——少數民族地區發展特色產業提問，我國發展社會主義民族關系應當走什么樣的必由之路？
視頻資料——習總書記慰問藏族民眾文字資料——彝族山村民族風情與阿克蘇蘋果廣銷全國提問，黨中央對少數民族地區的關心，少數民族地區近年來的高速發展體現了什么？
文字資料——新疆大力發展民生事業提問，新疆地區加大民生事業建設力度，為我們帶來了什么啟發？
視頻資料——全國少數民族文藝匯演提問，全國少數民族文藝匯演的開展，對于少數民族文化的發展有什么意義？
活動探究圍繞“如何促進民族團結”聊聊自己的看法
提問，作為普通人的我們為什么要參與到維護民族團結的實踐中？
學生總結并分享
學生探究和分享學生探究并分享
學生探究并分享學生探究并分享
學生聽講學生探究并分享
學生探究并分享
學生探究并分享
學生探究學生探究與分享學生探究并分享
通過學生自我總結，鍛煉他們的抽象思維能力，提升綜合素質。作為正文的補充和拓展，旨在幫助學生了解中華民族共同體的形成特征及意義，加深對中華民族共同體的理解通過活動探究使學生感受到各民族在我國一律平等。通過江孜保衛戰的歷史故事，使學生們感受到一脈相承的愛國主義精神，同時體會到各民族都致力于維護祖國統一。通過呈現玉樹地震發生后，各族群眾合力抗震救災的感人故事，引導學生樹立中華民族共同體意識，發揚一方有難，八方支援的團結互助精神。主要是作為正文的拓展，幫助學生拓寬知識面，更好的理解相關知識。通過回答相關問題，理解知識點幫助學生感受，促進民族地區經濟社會發展的舉措和取得的成就，增強學生的民族自信心和自豪感。幫助學生感受到中央對縮小區域發展差距的決心和少數民族群眾通過自己的勤勞智慧發展地區經濟的努力。讓學生認識黨和國家，大力推進基礎設施建設的意義，認識民族地區社會事業發展的成就。讓學生實地體驗少數民族文化繁榮的必要性讓學生理解，維護和促進民族團結，是每個公民的神圣職責和光榮義務。
課堂小結 56個民族一起共同構成了中華民族燦爛5000年的歷史，大家一起同呼吸、共命運，為社會主義現代化強國的建設凝聚力量。 升華情感體驗，增強民族團結意識。
板書 總結本框內容涉及的主要知識點，形成知識結構圖。
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道德與法治
統編版 九年級上
7.1 促進民族團結
新知導入
活動探究
聆聽音樂并回答問題
這首歌里面提到了哪些民族？
新知導入
民族 拼音 民族 拼音 民族 拼音 民族 拼音
阿昌族 ā chāng zú 鄂溫克族 è wēn kè zú 傈僳族 lì sù zú 水族 shuǐ zú
白族 bái zú 高山族 gāo shān zú 珞巴族 luò bā zú 塔吉克族 tǎ jí kè zú
保安族 bǎo ān zú 仡佬族 gě lǎo zú 滿族 mǎn zú 塔塔爾族 tǎ tǎ ěr zú
布朗族 bù lǎng zú 哈尼族 hā ní zú 毛南族 máo nán zú 土家族 tǔ jiā zú
布依族 bù yī zú 哈薩克族 hā sà kè zú 門巴族 mén bā zú 土族 tǔ zú
朝鮮族 cháo xiǎn zú 漢族 hàn zú 蒙古族 měng gǔ zú 佤族 wǎ zú
達斡爾族 dá wò ěr zú 赫哲族 hè zhé zú 苗族 miáo zú 維吾爾族 wéi wú ěr zú
傣族 dǎi zú 回族 huí zú 仫佬族 mù lǎo zú 烏孜別克族 wū zī bié kè zú
德昂族 dé áng zú 基諾族 jī nuò zú 納西族 nà xī zú 錫伯族 xī bó zú
東鄉族 dōng xiāng zú 京族 jīng zú 怒族 nù zú 瑤族 yáo zú
侗族 dòng zú 景頗族 jǐng pō zú 普米族 pǔ mǐ zú 彝族 yí zú
獨龍族 dú lóng zú 柯爾克孜族 kē ěr kè zī zú 羌族 qiāng zú 裕固族 yù gù zú
俄羅斯族 é luó sī zú 拉祜族 lā hù zú 撒拉族 sā lā zú 藏族 zàng zú
鄂倫春族 è lún chūn zú 黎族 lí zú 畬族 shē zú 壯族 zhuàng zú
56個民族拼音表（按拼音順序排列）
新知導入
民族團結和各民族的共同繁榮關系到國家的安危和各族人民的根本利益，作為中華民族的一員，每個人都有責任和義務維護民族團結和祖國統一。
新知講解
一、民族大家庭
新知講解
我國各民族分布特點
大散居、小聚居、交錯雜居、大流動、大融居
民族分布特點
新知講解
在漫長的歷史進程中，我國各族人民共同創造中華文化、捍衛祖國統一、推動、歷史進步，在交往交流交融中逐漸形成了世界上人口最多、文字基本統一、觀念基本相同的中華民族共同體。中華民族在形成和發展的歷程中不斷融合，由多元到一體、由松散到緊密，最終形成你中有我、我中有你、誰也離不開誰的大格局。
從以上材料中，結合我國各民族的分布特點，說說看你認為我國各族人民結成了怎樣的民族情誼？
相互依存、休戚與共，手足相親、守望相助
新知講解
處理民族關系的基本原則
我國憲法規定:“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法的權利和利益，維護和發展各民族的平等團結互助和諧關系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。”
由此段資料，我們能夠總結出，各民族在我國社會生活中擁有什么樣的權利和地位？
各民族在我國都具有同等的社會地位，在國家和社會生活各領域享有平等的權利，承擔同樣的法定義務。
民族平等原則
新知講解
在江孜保衛戰中，藏族士兵們浴血奮戰，體現了什么？
新知講解
在面對外族入侵時，藏族同胞們與其它民族一樣，永不屈服、奮起反抗
在江孜保衛戰中，藏族士兵們浴血奮戰，體現了什么？
近代以來，我國各族人民并肩抵御外敵。由此可以看出各民族都致力于什么？
都致力于加強和鞏固民族團結，維護祖國統一
民族團結
新知講解
2010年4月14日，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發生里氏7.1級地震，造成重大人員傷亡。各地救援力量第一時間向災區集結。
河南省鄭州市17名漢族青年當天就踏上奔赴災區的路途。 青海省湟中縣大才鄉的回族同胞組織了一支農民工救援隊趕赴災區，自籌資金購買2箱藥品、100箱方便面、4頂帳篷分發給受災的各族同胞。四川省茂縣的羌族村民湊錢租了一輛大貨車，帶著村民捐贈的帳蓬、彩條布、棉衣棉被和食物駛向玉樹災區。新疆醫科大學第一附屬醫院的維吾爾族醫生和同事一到災區，立即對傷員進行會診、治療。河南蒙古族自治縣的“老兵志愿者”到達災區后一直忙著始運傷員，運運物資，救助災民。
全國各族人民的關懷和支援下，一個美麗的新玉樹在青藏高原重新屹立。
新知講解
結合材料，各族群眾積極主動參與玉樹抗震救災說明了什么？
我國各族人民始終同呼吸、共命運、心連心，克服種種困難和險阻，頂住壓力，直面挑戰，追求共同發展、共同富裕、共同繁榮。
各民族共同繁榮
新知講解
民族平等
民族團結
各民族共同繁榮
政治基礎
前提條件
處理民族關系基本原則之間的相互關系
物質保證
前提條件
物質保證
新知講解
民族區域自治制度是我國的一項（ ）政治制度
基本
新知講解
國家幫助西藏發展建設的過程體現了什么樣的社會主義新型民主關系？
2015年國務院發表《西藏發展白皮書》（節選）
為幫助西藏擺脫貧窮落后狀態，加快發展步伐，中央政府舉全國之力支援西藏建設，以優惠的政策和巨大的人力、物力、財力，不斷為西藏的發展注入新的動力。60多年來，中央財政不斷加大對西藏的財政轉移支付力度。1952－2013年，中央政府對西藏的各項財政補助達5446億元，占西藏地方公共財政支出的95%。從1994年開始，中央實施對口支援西藏的政策，安排60個中央國家機關、18個省市和17家中央企業對口支援西藏。20年來，先后有七批5965名優秀干部進藏工作，實施援藏項目7615個，投入援藏資金260億元，主要用于改善民生和基礎設施建設，為西藏經濟社會發展作出了重要貢獻。
新知講解
視頻中各個民族之間形成了一種什么樣的民族關系？
新知講解
二、家和萬事興
新知講解
新疆長絨綿
少數民族地區特色旅游
新知講解
我國少數民族地區的發展，證明了增進民族團結、發展社會主義民族關系應當走什么樣的必由之路？
加快民族地區經濟社會文化發展，逐步縮小發展差距，促進民族地區共同繁榮的必由之路。
新知講解
習總書記慰問藏族民眾
像石榴籽一樣緊緊抱在一起
新知講解
在祖國西南的一個彝族山村，過去，村民的溫飽都成問題，幾乎家家住茅草房。現在，危房改造、生態家園建設全覆蓋，一幢幢嶄新的房屋拔地而起。以前，該村的百草坪土地貧瘠，種一坡，收一籮。現在，該村依靠國家對民族地區的扶持政策，依托得天獨厚的草場優勢，靠畜牧業、旅游業走上致富奔小康的道路，百草坪成了民族風情旅游的好去處。
新疆素有“瓜果之鄉”的美稱，阿克蘇蘋果不僅譽滿全疆，而且聞名全國。在政府推動下，當地建立了各種形式的果蔬農民專業合作社，不但在內地設立直銷店，發展“農超對接”平臺，而且搭建了網絡銷售平臺，推行電商銷售新模式，不斷拓寬銷售渠道。阿克蘇蘋果種植已成為當地農戶增收致富的重要途徑。
新知講解
黨中央對少數民族地區的關心、少數民族地區近年來的高速發展體現了什么？
國家進一步加大對民族地區的扶貧支持力度，推動西部大開發戰略，實施興邊富民行動，通過技術、管理、人才等方式增強民族地區自我發展能力。
新知講解
近年來，新疆貫徹以人民為中心的發展思想，著力保障和改善民生，大力推進就業、教育、醫療、社保等領域惠民工程。持續實施南疆3年（2018年至2020年）10萬人轉移就業計劃，已實現深度貧困家庭勞動力轉移就業7.5萬人；通過發展勞動密集型產業帶動就業、有組織轉移就業、創業帶動就業，2016年至2018年，新疆累計實現城鎮新增就業140.08萬人次，農村富余勞動力轉移就業830.5萬人次；大力普及九年義務教育，實行南疆城鄉一體學前3年免費教育；落實全民免費健康體檢，大病保險全覆蓋，農村貧困人口15種大病集中救治和慢性病簽約服務全覆蓋；完善社會保障體系，城鄉困難群眾最低生活保障標準持續提高。
新知講解
新疆地區加大民生事業建設力度，為我們帶來了什么啟發？
加快社會事業發展，保障和改善民生，事關廣大民族地區人民群眾的福祉。應當支持少數民族地區發展教育，實施積極的就業政策，初步建立基本醫療保障制度。
新知講解
全國少數民族文藝會演的開展，對于少數民族文化的發展有什么意義？
第六屆全國少數民族文藝會演
新知講解
全國少數民族文藝會演的開展，對于少數民族文化的發展有什么意義？
有利于大力扶持少數民族文化的保護、繼承、創新和發展工作，積極促進各民族之間的文化交流，使少數民族文化獲得前所未有的發展。
新知講解
圍繞“如何促進民族團結”聊聊自己的看法
我們要尊重少數民族的風俗習慣
我們都要熱愛自己的祖國
新知講解
作為普通人我們為什么要參與到維護民族團結的實踐中？
維護和促進民族團結，是每個公民的神圣職責和光榮義務。
拓展提高
活動主題
活動目的
活動步驟
開展少數民族文化調查，體驗民族魂、中國夢。
了解少數民族文化，增強民族團結，激發愛國情感。
1、分小組，選擇一個少數民族，了解其文化發展的某一方面。
2、分析歸納，撰寫調查報告。
3、推選一名同學介紹所調查民族文化發展狀況。
“走進少數民族”文化調查活動
活動要求
選取材料要典型、具體、真實、感人。
1.今天，“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的理念已經成為各族人民的共識。這個共識表明我國(　 　)
①各民族之間血脈相通、命運相系、休戚與共　
②各民族平等、團結、互助、和諧　
③各民族都是中華民族大家庭的平等一員　
④各民族之間沒有差異
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
課堂練習
A
課堂練習
２.某社區是個典型的多民族混居社區。當地社區干部不僅協助各族群眾解決就業、子女入學等問題，還開展豐富的文體娛樂活動，搭建各族群眾交流的平臺；社區群眾也互幫互助，漢族居民老張被贊為社區“110”，誰家要修燈具、疏通水管，一個電話他就上門；他家有困難時，各族群眾也都大力相助。事實證明(　 　)
①要鑄牢中華民族共同體意識　
②要增強民族地區自我發展能力　
③各族人民要像石榴籽一樣緊緊抱在一起　
④保障和改善民生可促進民族關系的融洽
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
B
3.新疆奎屯市是徐州市的對口援疆地區，與徐州同為“一帶一路”重要城市。徐州與奎屯加強合作有利于(　 　)
①實現優勢互補，互利共贏　
②完善社會保障制度　
③維護民族團結，促進共同繁榮　
④縮小兩地差距，實現共同富裕
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
課堂練習
A
課堂總結
　 56個民族一起共同構成了中華民族燦爛5000年的歷史，大家一起同呼吸、共命運，凝心聚力為社會主義現代化強國的建設凝聚力量。
板書設計
促進民族團結
民族大家庭
家和萬事興
社會主義新型民族關系
我國各民族分布特點
處理民族關系的基本準則
“增進民族團結、發展社會主義民族關系”的措施
處理民族關系的基本準則之間的相互關系
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