資源簡介

(共36張PPT)
道德與法治五年級上冊
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部編版五年級上冊道德與法治
6.我們神圣的國土
這是喜馬拉雅北麓海拔5318米的查果拉哨所，是我國海拔最高的哨所。邊防官兵頂著風雪嚴寒，嚴守高海拔陣地。
第一組國土故事：
遠離大陸守海島，官兵瞭望在前哨。南沙群島的邊防戰士穩守著祖國的南大門。
第二組國土故事
卓嘎，七一勛章獲得者。幾十年如一日，以抵邊放牧巡邏的方式守護國土。她說：“再苦再累，都要守好祖國的每一寸土地。”
第三組國土故事
2019年6月，面對越過國界線蓄意攻擊的印軍，我國4名守邊戰士以和平談判的姿態捍衛我國領土，壯烈犧牲。
第四組國土故事
某邊防團官兵在“大好河山、寸土不讓”標語前宣誓，誓死捍衛神圣的國土。
小活動： 地球儀上的中國
請你在地球儀或地圖上找到中國，并說一說，中國在世界上地處何處呢？
板塊一：祖國之大我知道
亞洲東部、太平洋西岸
中國的位置
中國位于東半球、北半球
我國的陸地面積約為960萬平方千米，接近整個歐洲的面積。
我們深深愛著中國土地
我們深深愛著中國土地，因為你給我們創造和奇跡的土地。
這塊土地好廣好寬，各族兒女在這遼闊土地上生活。
我們都深愛這片土地，因為這是革命先烈用鮮血留給我們世代既古老又活力的地方。
960萬平方米，一面紅旗蓋擴我們這塊土地。
這是我們的土地，這是我們的家鄉，
我們在這里快樂生活，我們在這里快樂歌唱。
我可以用詩歌來表達
我可以用數據來說明……
1個中國=25個日本=40個英國=96個韓國；我國東西跨越共5個時區。
我可以用旅游經歷來描述……
這幾年的寒暑假，我和家人一起游玩了許多個省份。我發現，二月份的黑龍江，人們在溜冰滑雪；而二月份的海南島，人們卻光著膀子在游泳。早上八點，上海的市民都開始陸續去吃早飯上班了，但是這時的新疆，還在下半夜呢。
你還能用什么來說明我們祖國的疆域遼闊呢？
閱讀《中國的疆域》圖，找一找。看誰找得又快又準。
（1）我國有哪些陸上鄰國？
（2）有哪些國家與我國隔海相望？
（3）我國大陸瀕臨的四大海域是哪四個？
（4）我國的兩大島嶼是什么島呢？
板塊二：祖國疆域我了解
小活動
朝
鮮
俄羅斯
蒙古
哈薩克斯坦
吉爾吉斯斯坦
塔吉克斯坦
阿富汗
印度
巴基斯坦
尼泊爾
不丹
緬甸
老撾
越南
14個
陸上
鄰國
其中，既是我國陸上鄰國又是海上鄰國的國家是：越南和朝鮮。
兩大島嶼
中國東部海岸線由北到南依次為渤海、黃海、東海和南海。
臺灣島
海南島
我國是個海陸兼備的國家。在祖國大陸的東面，四海相連。我國近海島嶼眾多，臺灣島是我國第一大島。
海陸兼備的中國
小能手
全國分為省、自治區、直轄市。憲法規定，國家在必要時得設立特別行政區。
板塊三：祖國區域我熟知
知識小競賽
我國有__個省、__個自治區、__個直轄市和___個特別行政區。
我國的首都是？
我國的省分別是哪23個？
我國的自治區分別是哪5個？
我國的直轄市分別是哪4個？
我國的特別行政區分別是哪2個？
板塊四：印象臺灣我介紹
　　俯視中華大地，在祖國東南遼闊的海域上，有一座形似芭蕉葉的島嶼，顯得格外翠綠，那就是祖國的寶島——臺灣。
“亞洲天然植物園”
臺灣著名的樹種——樟樹
從熱帶到寒帶的樹木應有盡有
猴面包
神秘果
雞蛋果
水果之鄉
海峽兩岸盼統一！
臺灣自古以來是我國領土不可分割的一部分。
幅員遼闊的國土，為中華民族的生存和發展提供了巨大的空間，我們世世代代在這片土地上生息、繁衍。祖國的每一寸土地都神圣不可侵犯。
小 感 悟
作業布置
請你查閱資料，了解臺灣省的美麗風光
和民風民情，以及民族英雄鄭成功收復
臺灣的更多故事，與同學、父母分享。6我們神圣的國土（第一課時）
一、教材分析:
第三單元的單元主題為《我們的國土 我們的家園》，而第6課的是《我們神圣的國土》。課文牽涉到許多關于祖國方方面面的介紹，其本質目的在于喚起學生對于祖國大好河山和同胞的熱愛，培養愛國主義精神。
從學生已有生活經驗出發，設計了課前故事分享、閱讀地圖等活動園內容，以闖關激勵的形式，引導學生知道我國的地理位置、領土面積、海陸疆域以及行政區劃，知道臺灣自古以來就是我國不容分割的一部分，明確祖國的領土神圣不可侵犯，從而激發學生熱愛祖國的情感。本課包括“遼闊的國土”這一板塊內容。
二、學情分析
五年級的學生處于高年級的時期，他們經過前四年道德與法治課程的學習，在道德認知和情感上有所發展，對法治精神也有了一定的認識，已形成了一些初步的道德觀念、價值觀念、法治意識。學生也對國家相關知識有了初步的認識，對祖國的熱愛之情不斷提升。但這些認識相對零散及感性。本課幫助學生從客觀、宏觀角度全面認識我國遼闊的國土，明確臺灣自古以來是祖國領土不可分割的一部分。
三、教學目標
情感與態度：為祖國感到自豪，激發對祖國的熱愛之情。
過程與方法：結合查詢資料和自我探究，知道我國的地理位置，領土面積，海陸疆域，行政區劃，明確臺灣是我國不可分割的一部分，明白祖國的領土神圣不可侵犯。
知識與技能：認識我國的國土疆域，了解臺灣島，懂得國土神圣不可侵犯。能夠通過地圖認識我國的疆域，能夠自主搜索資料認識臺灣島。
四、教學重難點
重點：知道我國的地理位置，領土面積，海陸疆域，行政區劃，明確臺灣是我國不可分割的一部分。
難點：了解我國在世界上的重要位置，明白堅決捍衛祖國領土完整的意義，懂得我國領土圣不可侵犯。
五、教學方式
課前探究、知識競賽、先學后教、點撥引導。
六、教學資源
教學平臺、幻燈片、視頻、資料。
七、課時安排:1課時。
八、教學過程
（一）分享課前探究故事，初步感悟國土意義
課前學生以小組為單位搜集了關于守護國土的故事，課上進行分享匯報。
板塊一：祖國之大我知道
1、請學生在世界地圖上找到中國的位置，增強對世界、中國的地理認知。老師從中國所在的大洲、大洋、半球等各個維度幫助學生了解中國的位置，最后給出具體的國土面積數據，總結。
2、分享三個學生用詩歌、數據、旅行經歷的方式表達對祖國遼闊的贊嘆，激發學生用自己的方式去歌頌祖國的遼闊。
3、師提示還可以從東南西北四個極點來反映祖國的遼闊，激發學生自己課后去探索。
板塊二：祖國疆域我了解
1、考查闖關，老師出示題目：尋找中國的陸上鄰國、海上領國、四大海域、兩大島嶼。
2、學生看圖，依次查找。
3、公布答案，學生檢查，老師提醒易錯點。
4、以頒發星級小能手為激勵手段，鼓勵學生這次的努力，為下一環節鋪墊。
板塊三：祖國區域我熟知
1、發布第三次任務，即第三次闖關。老師故意出示難題，回答省、自治區、直轄市、特別行政區的知識。
2、學生很難答得全面，老師公布答案。了解23個省，每個省有自己形狀、簡稱。
3、學生尋找自己家鄉所在省份、簡稱，以星級鼓勵手段激勵學生多識記。
4、播放行政區域圖形識記的趣味聯想視頻，幫助學生攻克難點。
板塊四、印象臺灣我介紹
1、抒情引入臺灣，用圖片、景點介紹臺灣，拉近學生對臺灣的距離。
2、播放鄭成功收復臺灣的視頻，印證臺灣是中國領土不可或缺的一部分，表達對臺灣回歸的期盼。
課堂總結：遼闊的國土，為我們提供了生存和發展提供了巨大的空間，我們為之驕傲。再次強調祖國的每一寸土地都神圣不可侵犯。
布置作業：查閱資料，了解臺灣省的美麗風光和民風民情，以及民族英雄鄭成功收復臺灣的更多故事，與同學、父母分享。
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