資源簡介

裝扮我們的教室（第1課時）
教學目標:
通過參觀其他教室裝扮設計，學生能知道裝扮教室的內容。
通過交流討論，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。
通過活動體驗，能認真完成集體交給的任務，為保護班級的環境做力所能及的事；并在完成集體任務承擔責任中，學會嘗試用不同的方式、方法為班級體服務，提高實踐能力和責任意識。
教材分析：
本課是部編版《道德與法治》二年級上冊第二單元《我們的班級》的第四課。本單元教材設置四個主題活動——“他們教室好在哪里”、“我們一起來設計”、“大家一起來動手”、“我們的教室更漂亮了”。本課時主要的內容分為兩大部分：一方面通過參觀別班教室引導學生對教室的設計有所了解，知道在裝扮教室過程中自己可以承擔什么任務、怎樣合作布置等；另一方面，學生能夠進行合作，一起設計充滿童趣的教室。
這些取材于學校真實教室的布置具有感染力，學生在感受美好的班級環境的同時，知道教室是班集體生活和學習的重要場所，作為小主人，有責任和義務裝扮好教室。
教學重難點
教學重點：知道課堂紀律的基本要求。
教學難點：懂得課堂紀律的重要性，與同伴和諧相處、共同進步。
教學過程：
一、情境導入，激發興趣
創設情境，揭示主題。
【設計意圖】激發學生裝扮教室的欲望
二、看一看，欣賞“美麗教室”
1.欣賞“美麗教室”，了解教室裝扮設計。
2.學生分享設計教室的想法。
三、做一做，設計教室裝扮
1.明確裝扮教室的步驟。
2.學生觀察自己班級的布置情況，找出不足。
3.分小組討論交流，說說教室需要布置那些事物。
4.小組代表發言，說說小組討論成果。
5.遇到意見不同時，應該如何處理？（學會商量，求大同存小異。）
【設計意圖】在活動中學會商量，求同存異，有效溝通。
　　四、寫一寫，準備裝扮教室
1.寫下班級裝扮的金點子。
2.學生觀看視頻：學唱《我愛的家》。
3.根據本節課的學習，學生課后準備裝扮教室的物品。
　　板書設計：
8、裝扮我們的教室
裝扮教室有條理
遇到問題要商量
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共20張PPT)
道德與法治二年級上冊
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8.裝扮我們的教室
第1課時
我喜歡我們的教室……
我也喜歡，但我覺得
教室的書柜不夠用……
有時候做了好多作品
沒地方展示……
我們是班級的小主人，可以自己動手來裝扮我們的教室……
參觀美麗教室
他們的教室好在哪里？
讓我們一起開動小腦筋，來裝扮我們的教室吧！
設計我們的教室
我們一起來設計
2.確定每個區域做什么內容。
4.準備材料、資料等
進行教室布置。
3.為每個區域進行設計。
裝扮教室的步驟
1.查看教室里哪些地方可以布置。
我們可以在教室
里設一個雨傘
架……
設置知識欄，可以
提醒同學們垃圾分類，節約糧食……
設置照片墻，這樣
同學們可以展示
自己的風采……
可以把書柜重新
擺放好，做好班級
圖書角……
意見不一致時，該怎么辦呢？
有問題，要商量：
遇到問題，互相商量。
求大同，存小異。
我們班級需要改進的地方 圖書角 布置圖書架，同學們可以帶自己的書放在書架上分享閱讀……
植物角 把家里種的花帶過來，放在教室，大家輪流照顧，給植物定期澆水……
…… ……
曬曬你的金點子
遇到問題要商量
裝扮教室有條理
再見

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