資源簡介

(共23張PPT)
道德與法治六年級上冊
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4 公民的基本權(quán)利和義務(wù)
第一課時(shí)《公民的基本權(quán)利》
看視頻，知權(quán)利
六年級上道德與法治 公民的基本權(quán)利和義務(wù)PPT公開課課件
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看視頻，知權(quán)利
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憲法是國家的根本法，是公民權(quán)利的保障書。憲法保障的公民基本權(quán)利是我們在國家和社會(huì)生活中最重要的權(quán)利。
看視頻，知權(quán)利
公民的基本權(quán)利
憲法規(guī)定，公民享有廣泛的人身、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的權(quán)利。國家應(yīng)充分保障公民基本權(quán)利，讓人們可以安心地工作、學(xué)習(xí)和生活，讓每個(gè)公民在困難時(shí)獲得幫助。
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舉事例，探新知
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舉事例，探新知
《憲法》第四十三條：中華人民共和國勞動(dòng)者有休息的權(quán)利。國家發(fā)展勞動(dòng)者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度。
休息權(quán)
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舉事例，探新知
《中華人民共和國勞動(dòng)法》第三十六條新規(guī)定，國家實(shí)行勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過8小時(shí)、平均每周工作時(shí)間不超過40小時(shí)的工時(shí)制度。工作日加班和法定節(jié)假日加班都需要給加班費(fèi)。
加班費(fèi)
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聽故事，探新知
《憲法》第四十八條：中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會(huì)的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。
平等權(quán)
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舉事例，探新知
《憲法》第四十五條：中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。
物質(zhì)幫助權(quán)
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舉事例，探新知
物質(zhì)幫助權(quán)
……
平等權(quán)
休息權(quán)
公民的基本權(quán)利
新中國成立之前，雖然《中華民國臨時(shí)約法》提出了保障國民權(quán)利，但是當(dāng)時(shí)內(nèi)憂外患，公民的權(quán)利無法得到保障。1954年頒布的憲法的第三章第八十五條規(guī)定：中華人民共和國公民在法律上一律平等。1982年頒布的憲法全面規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。國家切實(shí)保障公民基本權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。
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舉事例，探新知
我國制定了很多法律，具體落實(shí)憲法中規(guī)定的公民基本權(quán)利，請你用連線的方式把對應(yīng)的內(nèi)容連起來。
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舉事例，探新知
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舉事例，探新知
《中華人民共和國繼承法》
《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》
《中華人民共和國刑事訴訟法》
《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》
《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》
《中華人民共和國選舉法》
《中華人民共和國電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法》
人身自由權(quán)
女性的權(quán)利
財(cái)產(chǎn)權(quán)
選舉權(quán)和被選舉權(quán)
文化權(quán)利
物質(zhì)幫助權(quán)
勞動(dòng)權(quán)
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舉事例，探新知
情境答題說權(quán)利
（1）我們每天按時(shí)到校上學(xué)，享有_______權(quán)。
（2）向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出建議，體現(xiàn)享有_______權(quán)。
（3）媽媽被選舉為地方人民代表，體現(xiàn)她享有 _________________。
（4）爸爸在一家上市公司工作，體現(xiàn)爸爸享有_______權(quán)。
（5）爺爺去世了，爸爸繼承了他的財(cái)產(chǎn)，爸爸享有_______權(quán)。
受教育
建 議
選舉權(quán)和被選舉權(quán)
勞 動(dòng)
繼 承
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舉事例，探新知
建議權(quán)
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舉事例，探新知
選舉和被選舉權(quán)
林博遠(yuǎn)家樓上的高叔叔這幾個(gè)月裝修房子。高叔叔讓工人早上六點(diǎn)就開工，晚上十點(diǎn)才收工。裝修噪聲搞得樓上樓下的鄰居睡不好覺。林博遠(yuǎn)的爸爸多次找高叔叔協(xié)商，請他妥善解決問題。高叔叔卻理直氣壯地說：“我在自己家里裝修是我的權(quán)利，你無權(quán)干涉！”
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學(xué)案例，知界限
圖片來自部編版教材 音頻來自寶安中學(xué)（集團(tuán)）外國語學(xué)校小學(xué)部 僅供教學(xué)使用
權(quán)利不是絕對的，而是有（ ）的。（ ）法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害（ ）的、（ ）的、（ ）的利益和其他（ ）的（ ）的自由和權(quán)利。因此，我們在行使權(quán)利的時(shí)候，（ ）權(quán)利。
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國家
集體
公民
合法
不能濫用
學(xué)案例，知界限
界限
憲
社會(huì)
以小組為單位搜集公民基本權(quán)利在生活中得到落實(shí)的事例，做成表格，并談一談你對這些權(quán)利得到落實(shí)的感受。
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課后作業(yè)
事例 權(quán)利 感受
1．昆蟲最初駕馭“風(fēng)帆”在水面上滑行，后來逐步從滑行演變到在空中飛行。
2．蜉蝣有翅后即升空飛行，雖然飛行的時(shí)間不長，但由此實(shí)現(xiàn)了生命的延續(xù)。
3．昆蟲翅膀的剖面，上端彎曲，下端平直，這可以使空氣流過翼面時(shí)產(chǎn)生升力。
4．昆蟲利用碳水化合物和脂肪作為“燃料”，從而大大提高了飛行的“經(jīng)濟(jì)性”。
5．昆蟲是地球上規(guī)模最為龐大的飛行者家族，很多昆蟲都具有長途遷徙的能力。
6．老者認(rèn)為有了機(jī)械之類的東西必定會(huì)出現(xiàn)機(jī)巧之類的事，有了機(jī)巧之類的事必定會(huì)出現(xiàn)機(jī)變之類的心思，這是道家的思想觀點(diǎn)。
7．子貢回到魯國，把遇見老者的事告訴孔子，孔子對老者的話不以為然。
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六年級上道德與法治 公民的基本權(quán)利和義務(wù)PPT公開課課件第二單元《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》
第一課時(shí) 公民的基本權(quán)利
課程背景
【教材分析】
本課是部編版道德與法治六年級上冊第二單元“我們是公民”第四課《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》的第一課時(shí)，主要介紹了憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，讓學(xué)生了解自己擁有哪些基本權(quán)利，同時(shí)了解權(quán)利行使的規(guī)則，樹立依法維權(quán)、正確行使權(quán)利的意識(shí)，并清楚權(quán)利是有界限的，行使權(quán)利時(shí)不能濫用。
【學(xué)情分析】
小學(xué)六年級的學(xué)生具備初步的權(quán)利觀念，知道自己的權(quán)利是受保護(hù)的，但未行成成熟的公民權(quán)利觀念。因此，增強(qiáng)學(xué)生行使權(quán)利意識(shí)的同時(shí)，樹立維護(hù)國家、社會(huì)和他人合法權(quán)利和利益，不能濫用權(quán)利的意識(shí)。本課教學(xué)注重從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過一些圖片、短視頻、新聞熱點(diǎn)等，分層設(shè)置探究問題，層層遞進(jìn)，組織學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生充分討論。
教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】樹立權(quán)利意識(shí)，遵守權(quán)利界限。
【能力目標(biāo)】能夠維護(hù)自己的合法權(quán)利，也尊重他人的合法權(quán)利。
【知識(shí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)公民的基本權(quán)利。
【核心素養(yǎng)】了解憲法規(guī)定的公民享有的基本權(quán)利，提高自身的權(quán)利意識(shí)，知道權(quán)利是有界限的，不濫用自己的權(quán)利。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】樹立權(quán)利意識(shí)，遵守權(quán)利界限。
【難點(diǎn)】知道權(quán)利是有界限的，不濫用自己的權(quán)利。
四、教學(xué)過程
板塊一：看視頻，知權(quán)利
師：同學(xué)們好，上課前，咱們來看一段小視頻。（視頻來自：央視網(wǎng) 新當(dāng)選的國家主席、中央軍委主席習(xí)近平進(jìn)行憲法宣誓）
（PPT出示《憲法》圖片，播放習(xí)主席向憲法宣誓的視頻，2分鐘）這是習(xí)近平總書記在新當(dāng)選國家主席、中央軍委主席時(shí)，向憲法宣誓的視頻，你能結(jié)合之前學(xué)過的知識(shí)，談?wù)剬椃ǖ牧私鈫幔?br/>師：是的，憲法是國家的根本法，是公民權(quán)利的保障書。憲法保障的公民基本權(quán)利，是我們在國家和社會(huì)生活中最重要的權(quán)利。
PPT出示：公民的基本權(quán)利
那么，什么是公民的基本權(quán)利？請同學(xué)們在書上找找吧！(停頓5秒，播放錄音，PPT出示)誰能分享一下？
師：我們?nèi)粘Ｉ钪校瑫?huì)遇到哪些困難，又會(huì)涉及到哪些基本權(quán)利呢？
【設(shè)計(jì)意圖】
通過神圣而莊嚴(yán)的憲法宣誓儀式導(dǎo)入課題，將書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合得更緊密，強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生了解憲法是國家的根本法，是公民基本權(quán)利的保障書。這樣系統(tǒng)的介紹容易使學(xué)生形成一個(gè)較為系統(tǒng)的公民權(quán)利知識(shí)。
板塊二：聽故事，探新知
一、小故事，深分析（PPT出示圖+錄音）
師：孟家琪、梁思源、沈一諾三個(gè)同學(xué)正在聊天，聽一聽他們的聊天內(nèi)容，同學(xué)可以按暫停鍵，跟小組同學(xué)合作，查找憲法第二章的規(guī)定，看看涉及到了公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利？并將序號寫在空格中。
1、休息權(quán)
師：（出示圖1）孟家琪一家為什么事而煩惱？這個(gè)事例涉及到什么權(quán)利？
師：看來，同學(xué)們的維權(quán)意識(shí)很強(qiáng)。
2、平等權(quán)
師:同學(xué)們的維權(quán)意識(shí)很強(qiáng)。（出示圖2）那梁思源的姐姐什么權(quán)利被侵犯了？
3、物質(zhì)幫助權(quán)
師:（出示圖3）沈一諾的爺爺因?yàn)槭裁炊_心？
二、小總結(jié)，促延伸
1、師：（PPT出示）同學(xué)們，休息權(quán)、平等權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)這些權(quán)利都是公民應(yīng)享有的——基本權(quán)利。同學(xué)們，你們知道嗎？（PPT出示知識(shí)窗）
2、師：那么中華人民共和國公民還享有哪些基本權(quán)利呢？請同學(xué)們翻開書本33頁，把相關(guān)的法律和相對應(yīng)的基本權(quán)利用線連起來吧。（停頓10秒，出示答案）
3、接下來，讓我們結(jié)合生活，認(rèn)識(shí)更多的權(quán)利吧。（情境答題）
（1）我們每天按時(shí)到校上學(xué)，享有____權(quán)。（受教育權(quán)）
（2）向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出建議，體現(xiàn)享有____。（建議權(quán)）
（3）媽媽被選舉為地方人民代表，體現(xiàn)她享有 ____權(quán)。（選舉權(quán)與被選舉權(quán)）
（4）爸爸在一家上市公司工作，體現(xiàn)爸爸享有____權(quán)。（勞動(dòng)權(quán)）
（5）爺爺去世了，爸爸繼承了他的財(cái)產(chǎn)，爸爸享有____權(quán)。（繼承權(quán)）
4、（看視頻）下面我們玩一個(gè)猜猜猜的游戲，我們看兩個(gè)小視頻，猜猜我們享有什么權(quán)利。（建議權(quán)，選舉權(quán)與被選舉權(quán)）
【設(shè)計(jì)意圖】
讓學(xué)生了解憲法保障的公民基本權(quán)利是我們在國家和社會(huì)生活中最重要的權(quán)利，公民公民享有廣泛的權(quán)利。
板塊三：學(xué)案例，知界限
學(xué)案例，知界限
是的，在基本權(quán)利面前，人人平等。那是不是我們就可以隨便行使自己的權(quán)利呢？請閱讀教材P34《林博遠(yuǎn)鄰居裝修事件》。PPT出示3個(gè)同學(xué)的看法。高叔叔有裝修自家房子的權(quán)利，別人真的無權(quán)干涉嗎？
小總結(jié)，固所學(xué)
師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，我國(憲)法規(guī)定和保障公民（基本權(quán)利）；我國公民基本權(quán)利十分廣泛，涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、教育等多項(xiàng)領(lǐng)域。同時(shí)，權(quán)利是有（界限）的。憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害（國家）的、（社會(huì)）的、（集體）的利益和其他（公民）的合法的（自由）和（權(quán)利）。因此，我們在行使權(quán)利的時(shí)候，（不能濫用）權(quán)利。我們每個(gè)公民都有自己的權(quán)利和義務(wù)。
課后練，深印象
以小組為單位搜集公民基本權(quán)利在生活中得到落實(shí)的實(shí)例，做成表格，并談一談你對這些權(quán)利得到落實(shí)的感受。
今天的課程就到這啦!同學(xué)們，再見！
【設(shè)計(jì)意圖】
利用學(xué)生生活中常見的一個(gè)侵權(quán)案例，向?qū)W生普及權(quán)利意識(shí)，即使是最親近的人也不可以侵犯自己的合法權(quán)利。公民的基本權(quán)利受法律保護(hù)。這是對所學(xué)知識(shí)的一個(gè)鞏固和再認(rèn)識(shí)。
板塊四：簡板書，顯重點(diǎn)
公民的基本權(quán)利和義務(wù)
——公民的基本權(quán)利
廣泛 界限
公民的基本權(quán)利
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