資源簡(jiǎn)介

山地的考察
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知道什么叫山地和山地的形態(tài)特征，根據(jù)目標(biāo)不同考察山地會(huì)有不同的考察方法。
2.學(xué)習(xí)自己制訂的《家鄉(xiāng)的山地》考察方案。
3.在野外考察山地的活動(dòng)中，有助于開拓學(xué)生地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地學(xué)學(xué)科的愛好，增添走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的生存本領(lǐng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地學(xué)學(xué)科的愛好，增添走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的生存本領(lǐng)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)自己制訂的《家鄉(xiāng)的山地》考察方案。
【教具準(zhǔn)備】
有關(guān)山地的資料，收集相應(yīng)的圖片。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
1.你去過北京的哪些山區(qū)旅游？你想知道家鄉(xiāng)的山地有哪些特點(diǎn)嗎？你試著替一些有關(guān)山地方面的問題，我們大家一起來探討。
2.引導(dǎo)學(xué)生分析所提出的問題，結(jié)合課文山地的形態(tài)示意圖，找到答案。
（1）觀察《北京十渡》照片，對(duì)照山地形態(tài)示意圖，你發(fā)現(xiàn)十渡有哪些山地特點(diǎn)？
學(xué)生討論、分析。
（2）觀察《石景山模式扣》照片，對(duì)照山地形態(tài)，你發(fā)現(xiàn)模式扣山地有哪些特點(diǎn)？
學(xué)生討論、分析。
教師指導(dǎo)下學(xué)生小結(jié)：
“北京十渡” 拒馬河畔，流水侵蝕、熔巖地貌、“V”型河谷、懸崖峭壁、兩岸河灘、沉積巖層。
“石景山模式口”地區(qū)沉積層富含大量蕨菜類植物化石，證明這一帶曾經(jīng)發(fā)生過滄桑的變遷。
二、學(xué)習(xí)二部分內(nèi)容
學(xué)生分小組一起制訂《家鄉(xiāng)的山地》野外考察方案。
三、學(xué)習(xí)三部分內(nèi)容
通過網(wǎng)上搜集資料或訪問地質(zhì)專建的形式，了解北京山地特點(diǎn)，作記錄。
四、學(xué)習(xí)四部分內(nèi)容
放圖片資料，讓學(xué)生看化石樣本。研究山地形態(tài)、特征及地貌成因。
五、學(xué)習(xí)五部分內(nèi)容
談外出時(shí)的所見所聞，感受保護(hù)與利用的互動(dòng)關(guān)系。
討論，對(duì)北京山地如何保護(hù)利用？
六、學(xué)習(xí)六部分內(nèi)容
讀閱讀資料，你知道了什么？
作業(yè)：讓家長(zhǎng)帶你雙休日外出感受大自然的清新。
課后小結(jié)：
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山地的考察
問題北京有哪些山地 這些山地各有什么特點(diǎn)
討論1
小組的同學(xué)共同制訂一個(gè)《家鄉(xiāng)的山地》的考察方案。
考察
按照小組的考察方案進(jìn)行考察。如果到現(xiàn)場(chǎng)考察有困難，可以通過查閱資料、上網(wǎng)或訪問他人等方法進(jìn)行調(diào)查。
記錄1將資料的名稱和來源記錄在下表中。
資料的名稱 網(wǎng)站 參觀或訪問 書籍、資料、影像
記錄2記錄北京幣 山地的情況。
山地名稱 位置 地貌的特點(diǎn)
討論2這些化石和地質(zhì)現(xiàn)象告訴了我們什么
北京的山地
許多海拔500米以上的山組合在一起,稱為山地。北京的山地主要分布在北京的西部和北部。西部稱西山,屬于太行山山脈：北部屬于燕山山脈。北京有海拔2303米的東靈山、海拔2234米的海坨山和海拔1991米的百花山。為了把北京建成自然環(huán)境優(yōu)美的城市,在北京的山區(qū)正在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益為一體的綜合開發(fā)和保護(hù)工作。現(xiàn)在北京山區(qū)的旅游業(yè)正在蓬勃發(fā)展,吸引著越來越多的國(guó)內(nèi)外游客。一個(gè)山清水秀的北京正在逐漸成為現(xiàn)實(shí)。
謝 謝
科學(xué)考察
20.山地的考察
問題北京有哪些山地 這些山地各有什么特
點(diǎn)
78
A
2011己
山地的考察
討論1
K鄉(xiāng)
小組的同學(xué)共同
制訂一個(gè)《家鄉(xiāng)的山
地》的考察方案。
考察
按照小組的考察方案進(jìn)行考察。如果到現(xiàn)場(chǎng)考察有困難,可以通
過查閱資料、上網(wǎng)或訪問他人等方法進(jìn)行調(diào)查。
〔門記錄1將資料的名稱和來源記錄在下表中,
資料的名稱
網(wǎng)站
參觀或訪問
書籍、資料、影像
門記錄2記錄北京市
山地的情況。
山地名稱
位置
地貌的特點(diǎn)
79
R
④山地的考察
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．科學(xué)概念
知道什么叫山地和山地的形態(tài)特征，初步建立根據(jù)目標(biāo)不同考察山地會(huì)有不同的考察方法
的概念。
2．過程與方法
會(huì)運(yùn)用收集資料的方法來認(rèn)識(shí)和了解山地。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀
在課外能積極收集與山地有關(guān)的資料，能積極地與同伴一起交流有關(guān)山地的信息。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：建立根據(jù)目標(biāo)不同考察山地會(huì)有不同的考察方法的概念。
難點(diǎn)：掌握用收集資料的方法來認(rèn)識(shí)和了解山地。
【學(xué)習(xí)過程】
一、思考導(dǎo)入
你去過北京的哪些山區(qū)旅游？你想知道家鄉(xiāng)的山地有哪些特點(diǎn)嗎？
二、合作探究
1．探究新知（活動(dòng)一）
觀察《北京十渡》照片，對(duì)照山地形態(tài)示意圖，你發(fā)現(xiàn)十渡有哪些山地特點(diǎn)？
2．探究新知（活動(dòng)二）
討論：觀察《石景山模式扣》照片，對(duì)照山地形態(tài)，你發(fā)現(xiàn)模式扣山地有哪些特點(diǎn)？
討論：通過圖片資料，看化石樣本，可以你發(fā)現(xiàn)山地形態(tài)、特征及地貌成因是什么？
思考：讀閱讀資料，你知道了什么？
三、展示研討
“北京十渡”拒馬河畔，流水侵蝕、熔巖地貌、“V”型河谷、懸崖峭壁、兩岸河灘、沉積巖層。“石景山模式口”地區(qū)沉積層富含大量蕨菜類植物化石，證明這一帶曾經(jīng)發(fā)生過滄桑的變遷。
四、延伸拓展
課后思考題：通過網(wǎng)上搜集資料或訪問地質(zhì)專建的形式，你了解到的北京山地特點(diǎn)有哪些？
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