資源簡介

6.1《人民選出的代表》教學設計
【課程背景】
今年3月5日，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第四次會議在北京召開。這是值得每一個中國公民關注的大事，也是每個學生關注、參與國家政治生活的重要部分。
本單元的教學，正是通過探究國家機構有哪些及其職權，人大代表的產生及其責任，國家機關權力制約和監督等問題，對學生進行國家意識教育。本課內容是第三單元“我們的國家機構”的第6課《人大代表為人民》的第一課時，教材以學生已有的經驗和知識為出發點，讓學生了解人大代表的概念、職責、及人大代表選舉的主要方式，知道選舉資格。通過觀看視頻、案例分析、知識窗等環節讓學生關心國家權力機關的運行，培養主人翁意識和社會責任感。
六年級學生處于小學高年級階段，經過前五年的學習，學生的基本道德觀念和情感已初步形成。但學生的國家意識還停留在淺層，需要法治專冊教育，讓學生關心國家權力運行，依法參政議政。
【教學設計】
一、教學目標：
1.情感態度價值觀目標：增強學生的國家意識，讓學生真正明白人民是國家的主人，培養學生熱愛祖國的情感。
2.過程與方法目標：通過觀看視頻、情境辨析、知識窗等環節，初步了解人大代表和人民的關系。學會辨別選舉資格。
3.知識與能力目標：知道人民通過直接選舉和間接選舉選出人大代表，懂得選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑，選票代表著一種民主權利。了解選舉資格和人大代表選舉的程序。
4.核心素養目標：在了解國家機構及其職權，人大代表的產生及其責任，國家機關權力的制約和監督的過程中，增強學生的國家意識，培養和提升學生的法治意識和公共參與意識。
1、教學重難點：
1.教學重點：
讓學生知道人大代表產生的方式、程序、資格，懂得選舉權和被選舉權是公民最基本的政治權利。
2.教學難點：
通過自主閱讀、情境辨析、梳理問題，讓學生明確自己的責任，培養學生的國家意識，提高學生自主承擔責任的能力。
2、教學過程：
（1）導入新課：溫故而知新——啟發思考
承接上一課，復習提問：
我國的“一府兩院一委”指哪些機關？這些機關是怎樣產生的？
“一府一委兩院”指的是中央人民政府、監察委員會以及人民法院、人民檢察院。
“一府一委兩院”都由全國人民代表大會產生,對全國人大負責,受其監督。
（2）學習新課：
環節一：走進“兩會百科”，以練促知——初步了解
1. 播放人大代表產生的有關視頻，請學生帶著問題觀看。
2. 出示練習題。
（1）中華人民共和國的一切權力屬于__________，人民行使國家權力的機關是____________________和____________________.
（2）人大代表是民主________產生的，選舉方式有________選舉和___________。
（3）全國人大代表是___________選舉產生的，縣鄉人大代表是__________選舉產生的。
3. 引出“直接選舉”和“間接選舉”的概念，并通過知識窗進行講解。
【設計意圖】培養學生邊看邊思考的能力，在觀看中學到新知識。同時調動學生的積極性。
環節二：走入生活，情境運用——深入思考
活動一：說一說
1.身邊的人大代表——通過本節課所學，分析出自己所在地區的人大代表是怎么選舉產生的？具體說一說。
2.師生共同小結：人大代表是怎么產生的。
活動二：辨一辨
1.創設情境，辨析明理。
情境一：小紅的苦惱——今天，我的親戚未經過我同意，就帶著我的戶口本去進行選民登記，然后使用了我的權利去選一個他也不認識的人大代表候選人。我知道這件事情以后，找到他詢問情況，他居然告訴我選人大代表只是走形式，不用在意！
思考：你覺得小紅親戚的說法對嗎？為什么？
啟示：選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑，選票代表著一種民主權利。縣、鄉兩級人大代表換屆選舉是全體選民行使選舉權的重要體現，每一張選票都應當認真對待和珍視。
情境二：劉力的爺爺奶奶參加區人大代表選舉的過程
思考：人大代表的選舉流程
小結：
活動三：連一連
1.課件展示選舉資格的圖片，學生先根據自己的生活經驗進行思考和連線。2.啟發小結，選舉資格可概括為：
①年齡：年滿18周歲
②國籍：中華人民共和國公民
③條件：沒有被剝奪政治權利。
3.練習鞏固，正確認識選舉資格。
①.我們六年級二班的同學都是中華人民共和國公民，都有選舉權和被選舉權。（×）
②我的姐姐今年16周歲了有選舉權和被選舉權。（ × ）
③小亮的爸爸在稅務局工作，今年40歲了，但是他是藏族人，沒有選舉資格。（ × ）
④我們的外教老師是英國人，今年30歲，可以參加區人大代表的選舉。（ × ）
⑤在我國，被剝奪政治權利的公民沒有選舉權和被選舉權。（ √ ）
（3）總結新課：以歌代講，課堂小結——情感升華
播放全國人大宣傳歌曲：《代表人民》
（四）課后作業：
我是“兩會”宣傳員——通過本節課的學習，相信同學們已經對人大代表的產生有了更深入的了解。課后，請你從以下兩項活動中任選其一，用心完成。
（一）用你喜歡的方式，畫一個人大代表選舉的流程圖，向身邊的家人、朋友進行宣傳，科普人民代表大會的有關知識。
（二）采訪社區的一位人大代表，了解他們的工作內容，并把采訪稿以文字的形式整理出來，向同學們科普人大代表的有關知識。
【本課創意性】
1、基于素養表現型教學，關注學生核心素養的培養和發展。
結合道德與法治學科的自身性質，本節課的教學設計中，我更多地通過活動的方式，以任務和期待驅動學生自主學習、自主思考、自主總結，致力于在多種情境中培養學生的思辨能力。比如，辨一辨的環節，在具體的情境中，通過“你覺得這種說法對嗎？為什么？”這一類的問題，啟發學生結合本課知識對日常問題進行思考，真正從知到行，落實本學科的核心素養培養和發展。
2、從學生角度設計教學，關注全體學生學習的實效性。
本課在做教學設計時，我努力從教師的角度切換到學生的角度來看教材、想問題。這么一來，我發現了更多需要精進的細節和看起來可能不是問題的問題。比如：直接選舉和間接選舉的概念。站在學生的角度，可能會有概念使用起來產生混淆或“間接選舉是不是民主選舉？”等疑惑，預設到這些問題，在教學中我們就能更加有的放矢地針對問題作具體的引導和啟發，正確認識全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的關系，讓學生結合自身生活經驗加以理解，通過練習鞏固記憶。從而，在整節課的教學中，使全體學生都能學有所得，提高學習的實效性。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
道德與法治六年級上冊
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部編版道德與法治 六年級上 《人大代表為人民》（第一課時）
人民選出的代表
溫故而知新
我國的“一府一委兩院”指哪些機關？這些機關是怎樣產生的？
“一府一委兩院”指的是中央人民政府、監察委員會以及人民法院、人民檢察院。
“一府一委兩院”都由全國人民代表大會產生,對全國人大負責,受其監督。
溫故而知新
你的身邊有人大代表嗎？你知道什么是“人大代表”嗎？他們是如何產生的？他們的身上又承擔著怎樣的責任呢？
思 考
請同學們根據視頻內容，嘗試回答以下問題。
1.中華人民共和國的一切權力屬于__________，人民行使國家權力的機關是____________________和_______________________________。
2.人大代表是民主________產生的，選舉方式有________選舉和___________選舉。
3.全國人大代表是___________選舉產生的，縣鄉人大代表是__________選舉產生的。
人大代表如何產生
人民
全國人民代表大會
地方各級人民代表大會
選舉
直接
間接
直接
間接
直接選舉是指人大代表由選區選民直接投票選舉產生。我國縣級[包括縣、自治縣(旗)、不設區的市和市轄區]人大代表、鄉級(包括鄉、民族鄉和鎮)人大代表，由直接選舉產生。
間接選舉是指人大代表由下一級人大選舉產生。全國人大代表、省級( 包括省、自治區、直轄市)人大代表、設區的市和自治州人大代表由間接選舉產生。具體做法是，這三級人大代表分別由下一級人民代表大會開會選舉產生。
知識窗：直接選舉與間接選舉
你讀懂這張圖了嗎？結合剛才學習到的知識，說一說你所在地區的人大代表是怎么選舉產生的。
人大代表如何產生
選舉
選 民
選舉
直接選舉
間接選舉
人大代表
上一級人大代表
小紅的苦惱
今天，我的親戚未經過我同意，就帶著我的戶口本去進行選民登記，然后使用了我的權利去選一個他也不認識的人大代表候選人。我知道這件事情以后，找到他詢問情況，他居然告訴我選人大代表只是走形式，不用在意！
思考：你覺得小紅親戚的說法對嗎？為什么？
每次換屆選舉我們都會積極參加。這張選票分量可不輕，我們要認真選出值得信任的人大代表啊！
思考：為什么爺爺認為這張選票的分量不輕呢？
選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑，選票代表著一種民主權利。縣、鄉兩級人大代表換屆選舉是全體選民行使選舉權的重要體現，每一張選票都應當認真對待和珍視。
小提示：珍惜手中的權利
下面是劉力記錄的爺爺奶奶參加區人大代表選舉的過程。請你幫他排列這些活動的時間順序，并在圓圈里填上合適的序號。
1
2
3
4
確定候選人并公示
選民憑身份證進行登記領取選票
投票選舉
縣鄉人大代表選舉流程
人大代表候選人與選民見面
中華人民共和國年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權。
依照法律被剝奪政治權利的人沒有選舉權和被選舉權。
知識窗：選舉資格
沒有被剝奪政治權利的人
什么人才擁有選民資格，能夠投票選出自己心目中的人大代表呢？請你將選舉資格與相應的圖畫連線，并嘗試在空白處寫出哪些情況沒有選舉資格。
沒有選舉資格的是：_________________________
1.我們班的同學都是中華人民共和國公民，都有選舉權和被選舉權。（ ）
2.我的姐姐今年16周歲了有選舉權和被選舉權。（ ）
3.小亮的爸爸在稅務局工作，今年40歲了，但是他是藏族人，沒有選舉資格。（ ）
4.我們的外教老師是英國人，今年30歲，可以參加區人大代表的選舉。（ ）
5.在我國，被剝奪政治權利的公民沒有選舉權和被選舉權。（ ）
我會判斷
×
×
×
×
√
我是“兩會”宣傳員——通過本節課的學習，相信同學們已經對人大代表的產生有了更深入的了解。課后，請你從以下兩項活動中任選其一，用心完成。
（一）用你喜歡的方式，畫一個人大代表選舉的流程圖，向身邊的家人、朋友進行宣傳，科普人民代表大會的有關知識。
（二）采訪社區的一位人大代表，了解他們的工作內容，并把采訪稿以文字的形式整理出來，向同學們科普人大代表的有關知識。
課后實踐

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