資源簡介

6.2《責(zé)任在肩 人民在心》教學(xué)設(shè)計
1．課程背景
《我們的國家機構(gòu)》是部編版《道德與法治》六年級上冊第三單元“國家與法”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。在本冊書中，該單元承載著引導(dǎo)學(xué)生從公民個體生活走向社會公共生活，感性認(rèn)識法治政府，初步培養(yǎng)公民意識的作用。本課一共有三個板塊。《責(zé)任在肩 人民在心》是本課第二板塊的內(nèi)容。它在本課學(xué)習(xí)中起到承前啟后的作用。在第一板塊的學(xué)習(xí)中，學(xué)生主要了解人大代表如何產(chǎn)生 ——人大代表由人民產(chǎn)生。第二板塊內(nèi)容建立在第一板塊內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解人民選出的代表要做什么，通過學(xué)習(xí)人大代表的職責(zé)，讓學(xué)生了解人大代表代表人民 的利益參與國家管理，行使國家權(quán)力。
二．教學(xué)目標(biāo)
1.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受人大代表為人民服務(wù)的精神，樹立為人民服務(wù)的觀念，增強自己的主人翁意識。
2.過程與方法目標(biāo)：通過搜集資料、觀看視頻、閱讀案例等方式了解人大代表的履職過程和意義。
3.知識與能力目標(biāo)：了解人大代表的構(gòu)成及職責(zé)，初步感受人民與人大代表的關(guān)系。
4、核心素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，培養(yǎng)學(xué)生積極參與公共事務(wù)的意識，逐步形成國家認(rèn)同，樹立法治意識和國家觀念，從而培養(yǎng)學(xué)生“社會參與”的核心素養(yǎng)。
三．教學(xué)重難點
1.學(xué)習(xí)重點：感受人大代表為人民服務(wù)的意識，增強主人翁地位和社會責(zé)任感。
2.學(xué)習(xí)難點：了解人大代表的職責(zé)，感受人大代表履職的意義。
四．教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課
環(huán)節(jié)一：我知曉：兩會知識的重要性
1.同學(xué)們：今年的3月5日，終于迎來了2021年全國代表大會的召開，劉力和他的家人一起收看了開幕式，他非常激動。經(jīng)過第一課時的學(xué)習(xí)，他了解了全國人大代表和地方各級人大代表選舉的流程。但是，他又有了新的困惑，我們一起來聽一聽他的疑問吧？
※劉力的困惑：
困惑一：每年都是這個時候召開人大會議嗎？？
困惑一：會場里的代表是些什么人？
困惑一：除了到北京開會，代表們還有哪些工作要做？
看來，劉力的困惑真不少，你是不是也有這樣的疑問啊？
2、了解
兩會是指國家級的中華人民共和國全國人民代表大會，中國人民政治協(xié)商會議全國委員會。
3.觀察：從2013年到2018年兩會召開的信息，有什么發(fā)現(xiàn)？
預(yù)設(shè)1：每次會議持續(xù)時間都是十多天，最少的十一天，最長的十八天。
預(yù)設(shè)2：全國兩會，基本是在每年3月初召開。
4、總結(jié)：全國兩會每年三月初召開，來自全國各地的全國人大代表會聚北京，走進人民大會堂，代表全國各族人民行使國家權(quán)力，共商國是。
師：那有沒有特殊情況呢？2020年兩會受“新冠肺炎疫情”影響，兩會時間推遲至5月下旬召開。而且會議時間不足十天。這是特殊情況下的特殊兩會。
師：今年2021年的兩會，當(dāng)時疫情情況好轉(zhuǎn)了，所以如時召開了。十三屆全國人大四次會議于2021年3月5日在北京召開；全國政協(xié)十三屆四次會議于2021年3月4日在北京召開。
【設(shè)計意圖】由時事切入，并從劉力的三個困惑入手，調(diào)動學(xué)生的質(zhì)疑釋疑的積極性，培養(yǎng)學(xué)生邊看邊思考的能力。
（2）學(xué)習(xí)新課：
環(huán)節(jié)二：我了解：人大代表的廣泛性
1.我們來看看劉力的第二個困惑：會場里的代表都有哪些人？這里有一則新聞報道，我們一起來尋找答案吧！
2、請同學(xué)們根據(jù)視頻內(nèi)容，嘗試回答以下問題。
（1）全國人民代表大會的構(gòu)成有：______________、______________、______________、___________和_______________、______________。
（2）關(guān)注教材56頁資料1
我發(fā)現(xiàn)：與上一屆相比，婦女、一線工人、農(nóng)民和專業(yè)技術(shù)人員代表數(shù)量______________，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部代表的數(shù)量______________。
（3）關(guān)注教材56頁資料2：閱讀以上數(shù)據(jù)和資料，你發(fā)現(xiàn)全國人大代表構(gòu)成有什么特點？
______________和人民群眾聯(lián)系最密切, 他們了解人民的想法，可以更好地幫助人民解決問題。
總結(jié)：人大代表來自人民，代表人民行使國家的權(quán)利。
板書：人民在心
【設(shè)計意圖】首先了解人大代表構(gòu)成，感受其廣泛性的特點。在此基礎(chǔ)，通過對比兩屆人大代表構(gòu)成比例圖的變化，了解人大代表的廣泛性，讓學(xué)生進一步了解廣泛性構(gòu)成中對基層代表的重視。最后總結(jié)人大代表為人民服務(wù)的使命。
環(huán)節(jié)三：我明白：人大代表的職責(zé)
1.師：劉力的第三個困惑是：除了到北京開會，代表們還有哪些工作要做？他們是如何履行這些職責(zé)的呢？
2.師：人大代表的職責(zé)分會議期間的職責(zé)和閉會期間職責(zé)。
3.先來看人大代表會議期間的職責(zé)包括：
①按時出席人民代表大會；
②行使大會期間的各項職權(quán)，包括參與立法、選舉任免、審議報告、決定重大事項等工作。
4.人大代表閉會期間的職責(zé)有哪些呢？教材P57資料《一名人大代表在閉會期間的職責(zé)》幫我們總結(jié)了：
①多方調(diào)研，了解民情、社情。
②設(shè)立接待日，接待來訪群眾。
③撰寫議案和建議，在人民代表大會上提交。
5.我們通過三則新聞分別來了解。
6.先來看第一則新聞，你發(fā)現(xiàn)這個人大代表是履行閉會期間的哪個職責(zé)？
預(yù)設(shè)1：首先，他主動發(fā)現(xiàn)了人民群眾最關(guān)心的問題。
預(yù)設(shè)2：他還通過多方走訪調(diào)研的方式，尋找解決問題的辦法。
師：是的，這個代表通過多方調(diào)研，了解民情、社情，為人民群眾解決民生問題。
7.我們再來看另一則新聞，你發(fā)現(xiàn)這個人大代表是履行閉會期間的哪個職責(zé)？
預(yù)設(shè)1：我發(fā)現(xiàn)，人大代表通過設(shè)立“接待日”的方式接待來訪群眾。
預(yù)設(shè)2：這位代表還把接待地點設(shè)在社區(qū)，更方便接待來訪群眾。
師：是的，這個代表通過設(shè)立人大代表接待日，接待來訪群眾。
8.第三則新聞，看看人大代表閉會期間是如何履行撰寫議案和建議，在人民代表大會上提交的職責(zé)的？
預(yù)設(shè)1：這些人大代表都利用閉會期間，積極撰寫議案和建議。
預(yù)設(shè)2：這些建議都是關(guān)乎到老百姓每日的生活的方方面面，而且上會后都有回復(fù)，很多還得以實施。
師：我們再來總結(jié)一下：人大代表閉會期間，有三個職責(zé)：
①實地調(diào)查研究，積極訪談。
②設(shè)立接待日，接待來訪群眾。
③綜合多方建議，撰寫議案和建議，在人民代表大會上提交。
9、接下來，我們一起走進人大代表們的故事，聽聽他們是如何履職的？觀看視頻——《我是人大代表，我為人民履職》
10、小組合作學(xué)習(xí)，提煉人大代表是如何履職。
出示小組活動要求：
①各小組選擇其中一名代表，用一句話提煉他（她）是如何履職的？
②把提煉結(jié)果寫在對話框里。
③推選小組代表發(fā)言、匯報。
小組一：調(diào)解員馬善祥：30年東奔西跑受盡委屈，仍然堅持為人民發(fā)聲。
小組二：草原醫(yī)生旦正草：身陷苦痛，仍然為人民生命爭取機會。
小組三：泥瓦匠鄒斌：兢兢業(yè)業(yè)加油干，用努力現(xiàn)在換取給力未來。
小組四：院士朱有勇：帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富。
總結(jié)：是啊，作為全國人大代表，無論是院士、調(diào)解員，還是草原醫(yī)生、泥瓦匠，他們始終心系人民群眾，替人民群眾發(fā)聲，全心全意為人民服務(wù)，真正做到了責(zé)任在肩，人民在心。
板書:責(zé)任在肩
【設(shè)計意圖】以人大代表有哪些職責(zé)為核心問題。學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗先說一說，再通過三個小視頻了解，最后，讀一讀全國人大代表們的履職案例，提煉人大代表的職責(zé)。
（3）課后作業(yè)——我感受：認(rèn)真履職的變化
我是“兩會”調(diào)查員——人大代表離我們并不遙遠(yuǎn)，可以說就在我們身邊，通過課下查閱資料，你知道身邊的哪些變化是人大代表認(rèn)真履職帶給我們的嗎？
請你從以下兩項活動中任選其一，用心完成。
1、查找并分享人大代表認(rèn)真履職給自己生活帶來變化的案例，向身邊的家人、朋友進行講述，說說他是如何履職的。
2、采訪社區(qū)的一位人大代表，并把采訪稿以文字的形式整理出來，向同學(xué)們講一講他（她）的感人故事。
（板書：為人民服務(wù)）
【設(shè)計意圖】：通過課下査閱資料，課上分享，感受人大代表為人民認(rèn)真履職的意義，拉近人大代表與學(xué)生的距離，增強自己作為主人翁的意識。
五、本課的創(chuàng)意性：
1、視頻資源的引入，提升學(xué)生的認(rèn)知。本課的教學(xué)內(nèi)容離學(xué)生生活實際比較遠(yuǎn)，為了讓學(xué)生更好地認(rèn)識人大代表與人民的關(guān)系。教學(xué)時，在每一個環(huán)節(jié)設(shè)置上都引入了幫助學(xué)生理解本課重點知識的視頻。學(xué)生通過觀看視頻，了解人大代表構(gòu)成上對基層代表的關(guān)注，人大代表如何履行自己的職責(zé)才能不負(fù)人民重托。學(xué)生在邊聽邊看的過程中，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
2、相關(guān)法律知識的滲透，培養(yǎng)學(xué)生法治意識。本冊教材作為小學(xué)階段法治教育專冊，以憲法精神為主線，普及憲法常識，讓學(xué)生對法律和法律體系有初步的認(rèn)知。在本課教學(xué)中，對于人大代表的職責(zé)，也滲透了相關(guān)的法律知識。
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共29張PPT)
道德與法治六年級上冊
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部編版道德與法治 六年級上 《人大代表為人民》（第二課時）
責(zé)任在肩 人民在心
劉力的
新困惑？
每年都是這個時候召開人大會議嗎？
會場里的代表是些什么人？
除了到北京開會，代表們還有哪些工作要做？
全國人民代表大會何時召開？
什么是兩會？
中華人民共和國全國人民代表大會
中國人民政治協(xié)商會議全國委員會
（一）我知曉：兩會知識的重要性
兩會
（一）我知曉：兩會知識的重要性
每年的三月初召開，來自全國各地的全國人大代表會聚北京，走進人民大會堂，代表全國各族人民行使國家權(quán)力，共商國是。
2020年兩會受“新冠肺炎疫情”影響，兩會時間推遲至5月下旬召開。
（一）我知曉：兩會知識的重要性
大會
Communist
2021年兩會
然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。它是組成生命的材料。它是——
（一）我知曉：兩會知識的重要性
思考：
全國各地的人大代表，濟濟一堂，全國人大代表的構(gòu)成上，有什么特點
（二）我了解：人大代表的廣泛性
全國人大代表的構(gòu)成
（二）.我了解：人大代表的廣泛性
請同學(xué)們根據(jù)視頻內(nèi)容，嘗試回答以下問題。
全國人大代表的構(gòu)成
（1）全國人大代表的構(gòu)成有：______________、______________、_________________________和_________________________ 、_________。
（2）關(guān)注教材56頁資料1：
我發(fā)現(xiàn)：與上一屆相比，婦女、一線工人、農(nóng)民和專業(yè)技術(shù)人員代表數(shù)量
______________，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部代表的數(shù)量______________。
（3）關(guān)注教材56頁資料2：閱讀數(shù)據(jù)和資料，你發(fā)現(xiàn)全國人大代表構(gòu)成有什么特點？
______________和人民群眾聯(lián)系最密切, 他們了解人民的想法，可以更好地幫助人民解決問題。
少數(shù)民族代表
婦女代表
一線工人農(nóng)民代表
專業(yè)技術(shù)人員代表
黨政領(lǐng)導(dǎo)干部代表
有所增加
有所下降
基層代表
資料1：與上屆相比，婦女、一線工人、農(nóng)民和專業(yè)技術(shù)人員代表數(shù)量有所增加，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部代表的數(shù)量有所下降。
1.5%
2.28%
0.95%
（二）我了解：人大代表的廣泛性
資料2：基層代表與人民群眾聯(lián)系最緊密，對改革發(fā)展、改善民生、維護社會和諧穩(wěn)定等有著最直接、最真實的體會與感受。他們所占全國人大代表比例的提高，有利于調(diào)動基層群眾參政議政的積極性和主動性，能更好地反映人民群眾的意愿，有力地推動人民群眾最關(guān)心的問題的解決。
閱讀以上數(shù)據(jù)和資料，你發(fā)現(xiàn)全國人大代表構(gòu)成有什么特點？
（二）我了解：人大代表的廣泛性
人大代表有哪些職責(zé)？
人大代表的職責(zé)要分會議期間的職責(zé)和閉會期間職責(zé)。
（三）我明白：人大代表的職責(zé)
人大代表會議期間的職責(zé)
1.按時出席人民代表大會；
2.行使大會期間的各項職權(quán)，包括參與立法、選舉任免、審議報告、決定重大事項等工作。
（三）我明白：人大代表的職責(zé)
（三）我明白：人大代表的職責(zé)
讀一讀
P57資料《一名人大代表在閉會期間的職責(zé)》
人大代表閉會期間的職責(zé)
（三）我明白：人大代表的職責(zé)
首先，他主動發(fā)現(xiàn)了人民群眾最關(guān)心的問題。
他還通過多方走訪調(diào)研的方式，尋找解決問題的辦法。
這位人大代表是怎樣履行職責(zé)的？
人大代表閉會期間的職責(zé)
多方調(diào)研，了解民情、社情。
（三）我明白：人大代表的職責(zé)
人大代表閉會期間的職責(zé)
（三）我明白：人大代表的職責(zé)
我發(fā)現(xiàn)，人大代表通過設(shè)立“接待日”的方式接待來訪群眾。
這位代表還把接待地點設(shè)在社區(qū)，更方便接待來訪群眾。
設(shè)立人大代表接待日，接待來訪群眾。
人大代表閉會期間的職責(zé)
（三）我明白：人大代表的職責(zé)
人大代表閉會期間的職責(zé)
（三）我明白：人大代表的職責(zé)
人大代表閉會期間的職責(zé)
這些人大代表都利用閉會期間，積極撰寫議案和建議。
這些建議都是關(guān)乎到老百姓每日的生活的方方面面，而且上會后都有回復(fù)，很多還得以實施。
（三）我明白：人大代表的職責(zé)
人大代表閉會期間的職責(zé)
多方調(diào)研，了解民情、社情。
設(shè)立接待日，接待來訪群眾。
撰寫議案和建議，在人民代表大會上提交。
1.能及時解決的問題及時解決；
2.綜合多方建議，撰寫議案和建議，在人民代表大會上提交。
（三）我明白：人大代表的職責(zé)
《我是人大代表，我為人民履職》
（三）我明白：人大代表的職責(zé)
（三）我明白：人大代表的職責(zé)
小組合作學(xué)習(xí)，提煉人大代表是如何履職。
要求：
①各小組選擇其中一名代表，用一句話提煉他（她）是如何履職的？
②把提煉的結(jié)果寫在對話框里。
③推選小組代表發(fā)言、匯報。
草原醫(yī)生旦正草：身陷苦痛，仍然為人民生命爭取機會。
責(zé)任在肩，人民在心
調(diào)解員馬善祥：30年東奔西跑受盡委屈，仍然堅持為人民發(fā)聲。
（三）我明白：人大代表的職責(zé)
泥瓦匠鄒斌：兢兢業(yè)業(yè)加油干，用努力現(xiàn)在換取給力未來。
院士朱有勇：帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富。
（四）課后作業(yè)——我感受：認(rèn)真履職的變化
我是“兩會”調(diào)查員——人大代表離我們并不遙遠(yuǎn)，可以說就在我們身邊，通過課下查閱資料，你知道身邊的哪些變化是人大代表認(rèn)真履職帶給我們的嗎？
請你從以下兩項活動中任選其一，用心完成。
1、查找并分享人大代表認(rèn)真履職給自己生活帶來變化的案例，向身邊的家人、朋友進行講述，說說他是如何履職的。
2、采訪社區(qū)的一位人大代表，并把采訪稿以文字的形式整理出來，向同學(xué)們講一講他（她）的感人故事。
謝謝聆聽!

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