資源簡介

(共47張PPT)
道德與法治六年級上冊
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8.我們受特殊保護
第二框 《專門法律來保護》
溫故知新
我們是未成年人
未成年人的身心特點
需要特殊保護
……
法律小博士
《中華人民共和國義務教育法》
《中華人民共和國未成年人保護法》
《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
《中華人民共和國義務教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法而制定的法律。強調教育公平、教育均衡的理念，關注弱勢群體的受教育問題是這部法律的重要特點。
一、《中華人民共和國義務教育法》
義務教育關乎中國教育事業的發展。全面提高義務教育質量，不僅有助于促進教育公平，而且對全民族素質的提高和民族的復興具有重要意義。
——書本第75頁
一、《中華人民共和國義務教育法》
《中華人民共和國義務教育法》是我因為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質而制定的法律，于1986年通過，經2006年和2015年兩次修正。強調教育公平、教育均衡的理念，關注弱勢群體的受教育問題是這部法律的重要特點。
中華人民共和國義務教育法(節選)
一、《中華人民共和國義務教育法》
看一看
●實施義務教育，不收學費、雜費。 ( )
●義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業。 ( )
●凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。 ( )
●適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由兒童、少年的父母或者其他監護人自行根據情況決定。 ( )
閱讀《中華人民共和國義務教育法》，判斷下列關于我國義務教育的說法是否正確。說法正確的在括號里畫“V”，說法不正確的在括號里畫“X”，并嘗試說-說理由。
一、《中華人民共和國義務教育法》
法律小博士
《中華人民共和國義務教育法》
《中華人民共和國未成年人保護法》
《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
《中華人民共和國未成年人保護法》是我國第一部專門保護未成年人各項合法權利的法律。
這部法律于1991年通過，經過兩次修正，明確了對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。該法為促進未成年人的健康成長提供了更好的法律保障，體現了國家對未成年人的關心和愛護。
二、《中華人民共和國未成年人保護法》
司法所工作人員給學生講解
《中華人民共和國未成年人保護法》
三次修正2006年2012年2020年
《中華人民共和國未成年人保護法》是我國第一部專門保護未成年人各項合法權利的法律。
這部法律于1991年通過，經過兩次修正，明確了對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。該法為促進未成年人的健康成長提供了更好的法律保障，體現了國家對未成年人的關心和愛護。
二、《中華人民共和國未成年人保護法》
司法所工作人員給學生講解
《中華人民共和國未成年人保護法》
三次修正2006年2012年2020年
小數據
我國未成年人犯罪呈現低齡化，中國青少年研究中心去年在12個省區開展的調查顯示，現階段未成年人犯罪趨于低齡化。對14-18歲的未成年人犯罪調查結果顯示，約35%是16歲犯罪，31.2%是15歲犯罪，14周歲未成年人犯罪所占比例有所增加，達到20.11%，而在2001年，14歲未成年人犯罪比例為12.3%。
三、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
為解決未成年人犯罪的問題，我國制定并實施了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪而制定的法律。這部法律于1999年通過，2012年修正。該法明確了各級教育、行政、司法部門以及其他社會組織和家庭在預防未成年人犯罪方面的教育、防范和矯治等職責。
三、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
知
識
窗
說一說：
為什么制定《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》也是對未成年人的保護？
說一說：
為什么制定《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》也是對未成年人的保護？
根據2020年公布的一份未成年人犯罪案件審
判白皮書，未成年人犯罪類型主要有以下幾種:
認真閱讀、分析餅狀圖，嘗試從未成年人的角度，對預防未成年人違法犯罪提出幾點建議。
我的建議
根據2020年公布的一份未成年人犯罪案件審
判白皮書，未成年人犯罪類型主要有以下幾種:
認真閱讀、分析餅狀圖，嘗試從未成年人的角度，對預防未成年人違法犯罪提出幾點建議。
我的建議
根據2020年公布的一份未成年人犯罪案件審
判白皮書，未成年人犯罪類型主要有以下幾種:
認真閱讀、分析餅狀圖，嘗試從未成年人的角度，對預防未成年人違法犯罪提出幾點建議。
我的建議
未成年人準則
要從小養成遵紀守法的好習慣，知法、守法，銘記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。部編版道德與法治：六年級上冊
第四單元第8課我們受特殊保護
第二課時專門法律來保護
一、教學內容分析
教材分析第二框《專門法律來保護》，一起了解專門為未成年人制定的法律——《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，培養學生的法律意識，學會運用法律武器，維護自己的合法權益。
二、教學目標
1.知識與技能：了解專門為未成年人制定的法律——《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。掌握在日常生活中自我保護的方法和技能。
2.過程與方法：通過“法律小博士”的介紹，學習專門為未成年人制定的法律。通過“我是小法官”的辨析，強化對《中華人民共和國義務教育法》的學習。通過“法律講壇”小組討論交流，進一步了解《中華人民共和國未成年人保護法》知識。通過“我是守法小公民”，深化認識《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的制訂，也是對未成年人的保護。
3.情感態度與價值觀：樹立依法進行自我保護的意識，學會運用法律武器，維護自己的合法權益，促進自身健康成長。
三、學習者特征分析
通過本課第一課時“我們是未成年人”的學習，學生對未成年人的權利與義務有了初步的了解和認識。對于保護未成年人的專門法律，很多學生并不知曉。通過“專門法律來保護”這部分內容的學習，填補學生相關法律知識的空白。考慮到六年級學生好勝心強的特點，采用“法律小博士”“我是小法官”“法律講壇”“我是守法小公民”等方式激發學生的求知欲，增強學生學法知法的興趣，從而提高法治教育的實效。
四、教學策略選擇與設計
根據教學目標和內容的需要，遵循以人為本、以學生為本，倡導“自主一合作一探究”的教學理念，主要采用情景式教學法、討論式教學法、活動式教學法。
采用的學法是自主探究、合作交流等。自主探究是學生主動探究、討論，交流對知識的理解；合作交流是學生之間互動、合作，共同嘗試解決問題。這也是貫徹學生主體性原則的體現。
五、教學重點及難點
了解專門為未成年人制定的法律——《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。學會運用法律武器，維護自己的合法權益。
教學過程：
復習回顧：
同學們大家好，今天我們一起來學習統編版道德與法治學科六年級上冊第四單元第8課我們受特殊保護一課的第二課時，專門法律來保護。
師：同學們，通過上節課的學習，你有了哪些收獲？
Ppt3生：我們了解到未成年人有別與成年人的身心特點，為此國家在很多法律中都設置了特殊的年齡節點。
Ppt4-5師：其實，國家不僅僅設置了特殊的年齡節點，還為保護未成年人頒布了專門的法律進行保護。你們看它們分別是《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。今天就讓我們一起來學習學習吧。
新授
《中華人民共和國義務教育法》
講解和自學《中華人民共和國義務教育法》
Ppt6，師：同學們在老師小時候，讀書上學還不是義務教育，而是需要交學費的，那時候有很多圖片中這樣貧困山區的小女孩，忽閃忽閃的大眼睛里流露的都是對于學習的渴望。直到這部法律的到來。
它就是——《中華人民共和國義務教育法》
2，ppt7師：讓我們一起來看看義務教育法的主要內容吧！ 《中華人民共和國義務教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法而制定的法律。強調教育公平、教育均衡的理念，關注弱勢群體的受教育問題是這部法律的重要特點。
3，師：這部法律有怎樣的重要意義呢？同學們在書本上找找吧。
Ppt8生：我在書本上第75頁找到了這樣一段話，可以回答這個問題。義務教育關乎中國教育事業的發展。全面提高義務教育質量，不僅有助于促進教育公平，而且對全民族素質的提高和民族的復興具有重要意義。
4，ppt9師：你的回答非常正確，那么也請屏幕前的你用筆把這段話標記一下吧。現在請同學們按下暫停鍵，自學書本75頁的知識窗，繼續深入了解這部法律吧！
5，ppt10師：看來同學們都看得很認真，那老師就要來考考大家是不是真對《中華人民共和國義務教育法》有所了解了。現在請你看到書本75頁的活動園，來完成四道判斷題，并說說理由。
6，師：相信大家已經完成了題目，那我來看看同學們的答案和理由吧。
Ppt11生：我認為是對的，我查找資料得知，在《中華人民共和國義務教育法》第二條中明確規定：實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度的實施。
7，師：回答得非常完整有理有據。讓我們來看第二題。
Ppt12生：我認為這道題也是對的。因為《中華人民共和國義務教育法》第二條中還有一句這樣的法律條文：國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
8，ppt13師：細心的同學肯定已經發現第一題和第二題的依據來自于同一條法律條文，那就是《中華人民共和國義務教育法》的第二條，讓我們一起再次鞏固一下吧：國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度的實施。
9，ppt14師：讓我們來繼續下一題：
生：我認為是對的。因為在《中華人民共和國義務教育法》第四條中這樣規定：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。
10，看來你對這部法律相當熟悉呀，要給你點個贊。最后一題是否也能答對呢？出示ppt15：這一題是唯一一道錯誤選項的題目。在《中華人民共和國義務教育法》的第是一條中明確規定：適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。
11，ppt16通過四道題目的學習，看來同學對這部法律還是相當熟悉的，那你能在現實生活中運用好這部法律嗎？讓我們一起來看這個案例。
12.師： 上六年級的小明平時比較淘氣，姐姐告訴小明，在《中小學校學生違規行為懲戒實施暫行辦法》中規定，如果不遵守校規校紀，學校可以開除小明。你認為小明姐姐的說法對嗎？為什么？
Ppt17生:我認為不對。在剛剛學習的《中華人民共和國義務教育法》中我知道義務教育階段我們享有接受義務教育的權利。
師：是呀正如這位同學所說，《中華人民共和國義務教育法》第二十七條規定：對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。
13.師：ppt18學習完了與讀書學習有關的《中華人民共和國義務教育法》，接下來的兩部法律從名字來就能看出來和未成年人密不可分。
（二）《中華人民共和國未成年人保護法》
1.Ppt19同學們請你回顧自己的生活，你是否在同學一而再再而三的玩笑中感覺無奈和難受，你是否在手機游戲中不可自拔，你是否容易成為壞人眼中的香餑餑，不用害怕，因為這部法律會為我們保駕護航。
2.Ppt20他就是《中華人民共和國未成年人保護法》。《中華人民共和國未成年人保護法》是我們第一步專門保護未成年人各項合法權利的法律。
3.Ppt21師：讓我們打開書本第76頁認真閱讀書本知識窗，說說你有什么發現。
生1：我從這段文字中發現，《中華人民共和國未成年人保護法》在1991年頒布，說明國家很早就開始關注未成年人保護的問題，希望給未成年人一個良好的社會環境。
生2:3次修訂，特別是最新修訂時間是2020年，我發現這部法律會根據時代的變化而變化。我很想看看新版本有了怎樣的更新。
4.Ppt22,那趕緊讓我們來通過目錄來看看，2021年6月1日的最新版本有了怎樣的更新吧。從目錄來看增加了“網絡保護“和”政府保護“讓我們通過一個視頻來看看具體有怎樣的變化吧！Ppt23
師：是呀，給未成年人一個安全溫馨的成長環境是國家一直在努力的目標。而深圳市政府也在今年的5月30日，開展了為期一個月的未成年人保護宣傳活動。不僅有宣傳標語，更是有專門的主題地鐵專列和知識地鐵站。更是開通了12345未成年人保護專線，來保障大家的安全。
5.師：學習了這么多，老師想考考大家能否使用好《中華人民共和國未成年人保護法》還是相同的案例，你認為姐姐的說法對嗎？為什么？
生：我認為不對。因為姐姐的話與剛剛學習的《中華人民共和國未成年人保護法》相矛盾。
師：是的，《中華人民共和國未成年人保護法》第十八條明確規定：學校應當尊重未成年人學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違法法律和學校規定開出未成年學生。
6.師：看來著完全難不倒大家，那么我們難度升級，如果你能參與法律的修訂，請你結合生活實踐說說，《中華人民共和國未成年人保護法》在以下是否足夠完善？并提出修改建議。
生：學校周邊，社會車輛違規停放，需要相關部門采取有效措施制止；上學和放學時段，需要加強警力維持校門口交通秩序；校園周邊，有小吃店賣的食品不符合食品安全標準，需要政府部門進行整治等。
生1：我認為在社會層面還可以更加細化，比如說現在流行的短視頻內容，有些是不適合未成年人觀看的，希望軟件平臺可以加強審核，按年齡節點來劃分視頻的等級。
生2:是的，我也這么認為，每當我打開網頁要查找資料時，總會彈出很多廣告，分散我的注意力，希望能給未成年人一個干凈的網絡環境。
師：大家提出的建議都貼近生活，看來你們都是生活的有心人呀。
但是有這樣一組數據，讓老師感到擔憂，我們一起來看看吧。Ppt30
（三）《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
ppt31為解決未成年人犯罪的問題，我國制定并實施了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。請大家打開書本77頁，按下暫停鍵自學77頁知識窗，標記讓你印象深刻的地方。
Ppt32相信大家已經更加了解這部法律了，請你回顧之前的學習，討論以下問題為什么制定《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》也是對未成年人的保護？
生1:因為這能有效的阻止犯罪分子以脅迫利誘等方式，利用未成年人犯罪。
生2:因為對不良行為進行矯治也是為了未成年人的健康成長發展。
Ppt33師：你們說得非常好，防患于未然，才能盡量杜絕后患。讓我們通過一個視頻來進一步了解《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》吧。
師：正如視頻中所說，減少未成年人犯罪重在預防，但我們該如何在日常生活中預防呢，請看這兩個圖表，請同學們按下暫停鍵，認真觀察分析餅狀圖，嘗試從未成年人的角度，對預防未成年人違法犯罪提出幾點建議。
生1我的建議是可以多多開展普法的班會和校園活動，
甚至在處理一些班級矛盾時可以開設班級內小法庭，多種形式普及相關法律知識。
生2爸爸媽媽也應該和我們一起學習這些法律，做到互相監督的作用。
生3學校方面我認為可以加強普法教育，和社會聯系起來，像我們學校經常警察叔叔和交警叔叔來學校講課一樣，司法部分的叔叔阿姨們，也可來給我們多講講這部法律。
師：大家建議不僅貼合生活，還有可操作性，真是太棒了。其實再多的預防，不如從我們自身出發。老師這里有一條未成年人準則，與大家共同學習：要從小養成遵紀守法的好習慣，知法、守法，銘記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
總結回顧
1，通過本節課的學習你收獲了什么？
生1通過本節課的學習我知道了國家為我們未成年專門設立的多部法律來保護我們。
生2我知道了不僅僅有家庭、學校、國家在保護我們未成年人，還有社會上的各種組織，甚至每個成年人都在保護我們的成長。
2，是的，保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。只有家庭、學校、社會、國家各司其職，才能全方位保護未成年人。請你也在書本的76頁將這段話標注出來吧。
四/作業：
1，繼續完成書本第77頁“活動園”的內容，至少寫三點建議。
2，在生活中尋找三部法律的身影，并拍攝照片、配上文字，做成法治宣傳冊。
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