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7《中華民族一家親》第二課時課件+教案+素材(21張PPT)

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  1. 二一教育資源

7《中華民族一家親》第二課時課件+教案+素材(21張PPT)

資源簡介

(共21張PPT)
道德與法治五年級上冊
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我們的國土 我們的家園
中華民族一家親(第二課時)
7
民族藝術節
我要穿著我們民族漂亮的筒裙為大家跳一曲孔雀舞,就像楊麗萍老師表演的那樣。


我是藏族,那我就為其他表演者獻上 ,彈著我們的代表樂器 ,為大家跳一段舞蹈。我還可以帶一些青稞酒和手抓牛肉給大家品嘗。
藏族
扎木聶
哈達
找人為我演奏薩塔爾,我就可以表演賽乃姆,帶著繡花帽,再跳一段 ,為大家獻上家鄉香甜的水果,有吐魯番的 、哈密瓜,我是 族。
葡萄
頂碗舞
維吾爾
維吾爾族
雖然我不是男生,表演不了摔跤舞,但我也在 大會上表演過舞蹈,我也可以出一個節目,用 來招待大家。
蒙古族
那達慕
馬奶酒
大家都辛苦啦,我帶了紅燒豬肉分享給大家,咱們先吃點東西再繼續討論藝術節吧!
我不吃紅燒豬肉。
啊,為什么呢?這是我特意為大家準備的。好難過啊!
回族是不食用豬肉的,這是他們民族的習慣,所以你不要不高興啦。


你還知道哪些少數民族的風俗習慣嗎?
假如去到當地,你會怎么做?
少數民族的習俗與禁忌
回族: 禁食豬、狗、驢、騾、馬及一切兇猛禽獸。
藏族:普遍信奉藏傳佛教。進寺院大殿前,要脫帽;忌摸寺院內的各種佛像。
壯族:登上壯族人家的竹樓,一般都要脫鞋。給老人端茶飯,忌用單手。
蒙古族:不得用刀碰火,忌在河中沐浴。
苗族:禁止在村寨周圍挖土或砍伐古樹。
彝族:忌在家中吹口哨和大聲喧鬧。
朝鮮族:晚輩不得在長輩面前吸煙、喝酒。
滿族:不歡迎戴狗皮帽或使用狗皮套袖的客人。
同學們,多民族是我國的一大特色,也是我國發展的一大優勢。
各民族共同創造了悠久的中國歷史、燦爛的中華文化。中華民族偉大民族精神也是各民族在長期奮斗中共同培育、繼承、發展起來的。新中國成立,特別是改革開放以來,在黨的堅強領導下,我國少數民族和民族地區面貌、民族關系面貌、中華民族整體面貌都發生了翻天覆地的變化,比如我們的天路和興邊富民。
各民族的生活環境、文化習俗都有差別,只有相互了解,彼此尊重,互幫互助,才能真正成為相親相愛的一家人。各族兒女要手足相親、守望相助,為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢團結奮斗。
校長寄語






《興邊富民行動“十三五”規劃》
“興邊富民”政策實現讓一個民族都不在奔小康的路上掉隊。
民族兄弟情
為什么有那么多民族同胞自發加入到搜救的隊伍中?
中華民族
多姿多彩的民族文化
各有特色的風俗習慣
理解、



結、


大家庭
兄弟姐妹
和諧相處、共同繁榮
一家親
課堂拓展
主題:民族團結
形式:手抄報
謝 謝《中華民族一家親》第二課時
教學設計
一、教學目標
(一)知識目標:了解民族之間的差異,學會尊重其他民族的風俗習慣,了解我國扶助少數民族的政策,懂得實現各民族共同繁榮的必要性。
(二)能力目標:能夠尊重其他民族的風俗習慣,維護民族團結。
(三)情感態度與價值觀目標:培養維護民族團結、尊重其他民族風俗習慣的意識,增強民族自豪感和民族團結意識,攜手各民族實現建成小康社會的偉大夢想,培養和激發愛國主義情懷至關重要。
二、教學重點
了解民族之間的差異,學會尊重其他民族的風俗習慣
三、教學難點
了解我國扶助少數民族的政策,懂得實現各民族共同繁榮的重要性和必要性。
四、教學過程
(一)情境導入
師:同學們,上節課我們了解到了中華民族是個大家庭,國家的發展壯大離不開每個民族。今天我們繼續來學習中華民族一家親!
ppt出示第1頁
(設計意圖:課堂情境導入,貫穿整個教學過程,充分激發學生學習興趣。)
不同民族之間的不同
ppt出示第2頁
師:最近學校要舉行民族藝術節活動,校長鼓勵同學們穿著不同民族服飾,表演民族節目,宣傳中國不同民族文化。同學們都非常踴躍,紛紛舉手報名,我們來看看他們都想要表演什么節目呢?
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師:這位同學說,我要穿著我們民族漂亮的筒裙為大家跳一曲孔雀舞,就像楊麗萍老師表演的那樣。同學們能猜出來這位同學是什么民族嗎?
師:非常棒,傣族
師:還有幾位同學也報名了自己要表演的節目,但是由于人太多,負責記錄的同學沒有全部記下來,讓我們來幫助他補充完整吧!
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師:這位同學是藏族,請同學們補充一下吧!
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師:同學們都答對啦,真厲害!我們再看下一位同學。
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師:這位同學沒有直接告訴我們她是什么民族,但我們可以從她說的話里面判斷出來,一起來填一填吧!
ppt出示答案
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師:最后一位同學說自己不會表演摔跤舞,這是哪個民族的舞蹈呢?請同學們來填空吧!
ppt出示答案
(設計意圖:創設情節,通過幫助策劃藝術節活動,引出不同民族不同的文化風俗,激發學生興趣,掌握不同民族文化知識,達到能力目標。)
(三)如何與不同民族相處
師:同學們補充地非常好,看來大家都有非常豐富的積累,真棒!在我們的幫助下,民族藝術節活動的節目單已經確認好了,可是又遇到了新的問題,我們來看看吧!
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師:請同學們來分角色讀一讀這段對話
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師:語氣把握地非常好!這位同學請回族同學吃紅燒肉被拒絕了,非常不高興。這是為什么呢?請同學們開導一下他吧!
師:同學們說的非常對,不吃豬肉是回族的民族習慣,我們不應該強求。
ppt出示第10頁
那么你還知道哪些少數民族的習慣嗎?假如去到當地,你會怎么做?請同學們按下暫停鍵說一說。
師:為了讓民族藝術節順利開展,老師也整理了一些少數民族的習俗與禁忌,我們一起來提醒一下他們吧!
ppt出示第11頁
師:每個民族都有自己的文化,有自己獨特的生活習慣,希望能得到其他民族的尊重和理解,我們在日常生活中都要多多注意哦!
(設計意圖:通過學生不了解少數民族風俗習慣而導致誤會的故事引入,結合實際生活情境,加強同學們對于少數民族習慣的了解,促使其形成對于不同民族文化習慣的正確態度,同時培養同學們分析問題解決問題的能力,完成教學重點。)
(四)實現各民族共同繁榮
師:通過大家的幫助,學校的民族藝術節已經順利舉行啦,活動結尾,校長為大家說了一段話,請同學們配合著藝術節的背景音樂來讀一下吧。
ppt出示第12頁
師:校長教育我們各民族之間要同心同德,守望相助,才能實現習近平爺爺說的中華民族偉大復興。他還舉了兩個例子,分別是天路和興邊富民。藝術節的小伙伴們又提出了疑問,什么是天路呢?興邊富民又是什么呢?下面讓老師來為大家補充一下吧!
ppt出示第13頁
師:看完了天路的視頻,請同學們幫助藝術節的小伙伴們解答一下,天路到底是什么呢?
師:非常好,天路就是我們的青藏鐵路。修建青藏鐵路的難度非常大,但是意義更為重大。所以才有了很多漢族專家從20世紀70年代離開自己的家鄉參與這條鐵路的修建,他們的整個青春都獻在了這條鐵路上。
師:同學們,為了促進邊疆地區的發展,國務院2017年出臺了《興邊富民行動“十三五”規劃》,接下來我們通過一則新聞報道了解一下興邊富民政策是如何促進當地的經濟發展的。
ppt出示14頁
師:興邊富民政策的確促進了經濟發展,老百姓是越來越富裕了,“興邊富民”政策實現讓一個民族都不在奔小康的路上掉隊。在西藏阿里扎達地區至今流傳著多民族同胞共同營救七名漢族同胞的故事,我們一起來聽一聽。
ppt出示15頁
師:故事聽完,請你思考:為什么有那么多民族同胞自發加入到搜救的隊伍中?
同學們說得真好!因為我們都是一家人,都是兄弟姐妹,所以才會冒著生命危險自發組織救人。
(設計意圖:通過校長的講話引出各民族團結互助主題,通過視頻和故事幫助學生掌握基本案例,培養閱讀理解能力的同時,讓學生切實感受祖國大家庭對于少數民族的幫助,實際就是各民族之間的互幫互助,步步拆解教學難點,層層深入教學。)
(五)課堂小結
師:同學們,這節課我們通過幫助小伙伴順利完成了民族藝術節活動,了解了中華民族有著多姿多彩的民族文化,各有特色的風俗習慣,更加重要的是,懂得尊重不同民族的文化習慣。我國是一個統一的多民族國家,是一個大家庭,我們都是兄弟姐妹。在全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的征程中,我們56個民族一個都不能少,我們只要團結互助,才能和諧相處,共同繁榮。這也是我們今天要講的課題:中華民族一家親。
ppt出示第16頁
(設計意圖:在了解文化的基礎上,再次點明、強調本節課重點是要讓同學尊重不同民族的文化習慣,懂得不同民族團結互助,從思想意識到實際行動,步步深化,攻克教學難點。)
課堂拓展
ppt出示第17頁
師:最后呢,給大家留一個小小的任務。我們來做一次手抄報設計,主題就是民族團結,同學們可以把這節課我們學到的內容寫進去,也可以再查找其他民族互助的小故事寫進去,做成精美的手抄報。
(設計意圖:通過手抄報鞏固本節課所學知識,培養自主學習、查找資料能力的同時,讓學生掌握更多的民族互助案例,更進一步體會到各民族團結互助對實現中華民族偉大復興的重要意義。)
五、教學板書
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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