資源簡介

(共27張PPT)
走近老師
師者，傳道授業解惑者
三人行，必有我師焉
其身正，不令而行
其身不正，雖令不從
自學導航
教師職業有什么特點？
新時代好教師的標準？
不同老師有不同風格？
怎樣面對不同風格的老師？
板塊一：了解教師職業
課堂小文章
幸福是一種感覺
請同學用簡潔語言描述一位你喜歡的班級任課老師的特征風格，其他同學來猜猜你描述的是誰。
溫馨提示:
1、描述的同學不能說出這個老師的年齡和所教學科;
2、可多角度描述：如外貌、愛好、性格、上課特點等等。
我們老師很特別！
老師猜猜猜
合作探究
一、了解教師職業
孔子創辦私學，廣收門徒。他提出了“yin'caiyin’cai”、“有教無類”等教育思想對后世的影響深遠。
“教師”一詞最早出現在《學記》中：“教師者所以學為君也。
古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。 ——韓愈
原始社會
神農氏
教民農耕
春秋時期
孔子
至圣先師
近現代
蔡元培
北大校長
時代楷模
張桂梅
當代
教師的職業有什么特點？
（1）教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
你認識這個證書嗎？
每個老師都有的神秘“小本本”~
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。教師資格證考試在2015年進行了改革，改革后將實行國考，考試內容增加、難度加大。改革后將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。
（2）在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。
教師的職業有什么特點？
教師職業有什么特點？
①教師是一個古老的職業。人類數千年文明的延續，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
②在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
（傳承文明的作用）
（教書育人的作用）
贊美教師的名言和詩句：
1、教師是人類靈魂的工程師。
2、教師是太陽底下最光輝的職業。
3、學而不厭，誨而不倦。 ——《論語》
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
5、捧著一顆心來，不帶半根草去。
下面我們從不同角度來了解一下教師職業：
教師資格：普通話水平、身心健康、道德素養
教師的知識結構與能力：學科素養、教學技能
教師法：權利和義務、資格和任用、培養和培訓
教師成長的時間成本：職前專業學習、教育實習、職后繼續教育
2.時代對教師提出的更高要求求
有理想信念
有道德情操
有扎實學識
有仁愛之心
有仁愛之心
新課講解
02
風格不同的老師
說一說：我最喜歡的老師!
比較各自喜歡的老師在風格上的差異。
（與小組同學討論，言之有理即可）
二、風格不同的老師
嚴謹認真
風趣幽默
真實坦誠
善解人意
見解獨到
開朗樂觀
年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異。
每位老師解決問題的方法和表達方式不同。
1.為什么會有不同風格的老師
2.面對風格不同的老師，我們的正確態度是什么
①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
承認并接納不同風格的老師
為學莫重于尊師。——譚嗣同
師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
一日之師，終身為父。——關漢卿
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
上述名言警句說明了什么？
2.面對風格不同的老師，我們的正確態度是什么
②無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
尊重老師
拓展空間
未來社會，老師能被取代嗎？
隨著信息技術的突飛猛進，現代社會人們獲得知識的途徑日益多樣，計算機多媒體與網絡技術已日益成為人們的一種學習常態。
在我們深入地了解老師之后，同學們是否有話想對咱們的老師說呢？請同學們在卡片上寫下你對老師最真摯的贊美和祝福，課下送給老師。
祝福老師
知識歸納
1.中國有悠久的尊師重道的傳統，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。我們之所以要尊敬教師，是因為（ ）
①教師是人類文明的主要傳承者之一
②教師承擔教書育人的使命
③《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、
任用、培養和培訓等要求
④教師在我們成長過程中發揮著不可替代的作用
A. ①②③ B.②③④ C. ①②③④ D. ①②④
D
課堂練習
2.導致每個教師不同風格的原因有（ ）
①年齡、學識的不同
②閱歷、性格的不同
③情感、思維方式的不同
④解決問題的方式和表達方式不同
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
A

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