資源簡介

(共27張PPT)
思考：是什么驅使他們如此無畏？
責任
第一框 我對誰負責 誰對我負責
第六課 責任與角色同在
第三單元 勇擔社會責任
學習目標
知識目標：知道責任的含義和來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任。知道要對自己負責。
能力目標：能夠分清責任的來源，并依據角色的轉換而承擔不同的責任；能夠對自己負責，也能夠對他人負責。
情感態度與價值觀目標：增強責任意識，學會感恩和服務他人。
重點：承擔責任的意義
難點：責任和角色的關系
01
責任的含義和來源？
02
責任與角色的關系？
03
對自己負責的表現和意義？
04
對他人負責的原因、要求和意義？
目錄
知識要點
我的角色，我的責任
01
1、責任的含義和來源
責任是一個人分內應該做的事情。
“
”
責
任
你知道消防員是干什么的嗎？
思考：消防員的責任是什么？來自哪里？
結合圖片看教材P65·說說這些責任來自哪里？
答應的事一定要盡力做到
身為醫生逆行而上，抗擊疫情
道德規范、法律規定
道德規范、法律規定
職業要求法律規定
對他人的承諾
結合圖片看教材P65·說說這些責任來自哪里？
顧客遵守商場秩序，排隊付款
在家中尊老愛幼，主動承擔家務
答應的事一定要盡力做到
身為醫生逆行而上，抗擊疫情
道德規范、法律規定
道德規范、法律規定
職業要求法律規定
對他人的承諾
2.責任的來源：來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。P65
2、★角色與責任的關系是怎樣的？P66
省委省政府
召開專題會，研究部署抗疫工作
電視臺等媒體
及時報道各地抗災工作進展
防汛抗旱指揮部
防汛信息、防汛指令傳遞
社會各界人士
積極募捐，幫助災區群眾共渡難關
公安干警
為抗洪救災的人員及物資保駕護航
①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色每種角色都意味著承擔相應的責任。
連連看
小組合作：我們的角色和責任是什么？
角色 責任
1 學生
2 子女
3 朋友
4 公民
5 哥哥（姐姐）
遵守校紀校規，完成規定的學習任務
孝敬父母
忠誠、互助互諒
遵紀守法 、愛護環境
關心、照顧好弟弟（妹妹）
②隨著所處環境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔著不同的責任。
2、責任與角色的關系：66頁
①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每種角色都意味著承擔相應的責任。
②隨著所處環境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔著不同的責任。
責任你我他
02
情境一：小青早上起床晚遲到被老師罰，回家怒吼老媽：都怪你沒有早點叫醒我，害我遲到受罰。
情境二：小青沒有及時記下老師布置的作業，導致第二天忘記做作業被罰，怒懟課代表：就怪你沒有把作業寫在白板上！
情境三：小青做了作業卻忘記交了，又被老師懲罰，怒罵小組長：都怪你沒有收到我的作業！
小組討論：到底該怪誰？小青應該怎么做？
承擔責任無所謂大小。作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。
3、對自己負責的表現和意義？P67
分類擺放垃圾
參加社區活動
參加義務植樹活動
遵守交通規則
幫助父母做家務
為班級打掃衛生
想一想：1.在當前的學習和生活中，你承擔了哪些責任？
（1）表現：小到按時完成作業、為自己的一次約定守時,大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現。
如果這些責任由別人來替我們承擔，我們就會失去挖掘自己潛能的機會，我們就不能使自己的各種能力得到鍛煉。
2.哪些責任本該由你承擔，卻由他人替你承擔了？
3.如果事情全由別人替你來做，對你有什么影響？
（2）意義：只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
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筆記
3.對自己負責的表現和意義
P67
作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。只有對自己負責的人，
①才能使自己的潛能的到充分挖掘和發揮，
②才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
（1）表現
（2）意義
小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現。
誰在為我們美好的生活負重前行，承擔責任？
歲月靜好，因為有你
醫生治病救人
解放軍保家衛國
交警維持秩序
教師教書育人
父母養育我們
父母養育我們
快遞員送餐飲
（1）原因：很多人都在為我們的成長與幸福生活承擔著責任。他們履行自己的責任，也是在對我們負責。
（3）意義：只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
4、對他人負責的原因、要求及意義
小女孩豎起大拇指致敬消防員！
面對他人的付出，我們可以這樣做……
（2）要求（如何對他人負責）:尊重他人、平等對待他人；學會感恩，主動關心、幫助和服務他人。P69
面對他人的付出，我們可以這做……
迎戰風雨 感謝有你
4、對他人負責的原因、要求及意義P68
01
原因：P68
①很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。②如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。
02
要求（如何對他人負責）P69
我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
03
對他人負責的意義（綜合）：P66-P69
①只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。②只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才能資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。③只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
1【2021 西寧】勇于承擔責任是一種精神境界。如圖行為中，屬于自覺承擔責任的是（　　）
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
課堂練習
C
2 【2021 株洲】“風好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄。”2020年我國各條戰線上都涌現出一批可歌可泣的英雄模范，從白衣天使到抗疫英雄，從出租車司機到外賣小哥，舉不勝舉，他們都在各自的崗位艱苦拼搏，竭力奉獻，報效祖國。上述材料表明（　　）
①社會和諧離不開你我他的責任和擔當
②只有人人履行應盡的責任，我們才能共享更加美好的生活
③承擔社會責任就必須拋棄一切個人利益
④在社會生活中，每個人都扮演自己的角色，承擔自己的責任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
3【2021 桂林】作為家庭成員，構建和諧家庭是我們的責任；作為班級的一員，維護班集體榮譽是我們的責任；作為好朋友，呵護友誼是我們的責任……。這體現了（　　）
A．責任來自法律的規定
B．不同的角色承擔著不同的責任
C．承擔責任只有代價沒有回報
D．每個人扮演的角色都是不變的
B
4 某校在九年級學生中開展了社會實踐活動，在活動調查中發現：自己有學習目標、能完成老師布置的學習任務的占86%;能主動幫助學習有困難的同學一同進步的占73%.但真正關心、體貼父母，做力所能及的事情的只占到了26%.
請運用本節所學知識對調查的結果進行分析。
參考答案：
（1）責任是一個人應該做的事情，中學生應認清自己的責任。
（2）在社會生活中，每個人都扮演著不同的角色。角色不同，責任不同。
（3）我們的角色不僅僅是學生。在家庭中我們是子女；在國家中我們是公民；隨著年齡的增長，我們要承擔的責任越來越多。
（4）生活中，做些力所能及的事情，是對自己負責的表現。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
（5）對為我們負責的人，我們應心存感激，主動關心幫助和服務他人，自覺履行自己的 責任。

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