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九年級上 第三章 第3節 杠桿 學案
學習目標
認識生活中的杠桿，知道什么是杠桿。
認識杠桿的五要素。
通過探究知道杠桿平衡的條件，會進行相關的計算。
了解三種類型杠桿的特點。
課堂學案
1.通過觀察，知道杠桿的定義是 。
2.杠桿的五要素：a.
b.
c.
d.
e.
你掌握了嗎？請作圖試試看。
請中出杠桿的五要素 請畫出動力臂和阻力臂
3.杠桿平衡指的是 。
在實驗中要注意的操作是： 。
這樣做的目的是： 。
這個實驗應該多次進行并記錄數據，這樣做的目的是 。
，類似的實驗在初二中有 。
通過分析數據，得出杠桿平衡的條件是 。
4.杠桿的三種基本類型：a
b
c
5.有關杠桿平衡的計算，看看你學會了嗎？
例題1.用道釘撬棒挖出枕木上的道釘，如圖所示。已知撬棒長1．5 米，撬頭長6厘米，道釘對撬棒的阻力為5000牛。用這根道釘撬把道釘拔出并且要求用力最省，這個力應用在何處 力的方向怎樣 在圖上畫出此力，并求出此力的大小。
例題2.如圖所示，輕質杠桿OA可繞O點轉動，OA=0.3米，OB=0.2米,A點處掛一個質量為2千克的物體G，B點處加一個豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F大小為 牛。
如果F始終垂直于杠杠，在杠杠到達豎直位置之前F的變化情況是 。

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